Sporun öğretme-öğrenme sürecine olan ilişkisinin incelenmesi
Investigation of the effect of body language on teaching-learning
- Tez No: 777394
- Danışmanlar: DOÇ. DR. MEHMET DALKILIÇ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Spor, Sports
- Anahtar Kelimeler: Beden eğitimi ve spor dersi, Branş öğretmenleri, Spor, Spor faaliyetleri, Öğrenme, Öğrenme süreci, Öğretme, Physical education and sports lesson, Branch teachers, Sports, Sport activities, Learning, Learning process, Teaching
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Rekreasyon Yönetimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Rekreasyon Yönetimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma, beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin sporda öğretme ve öğrenme sürecine olan ilişkisinin incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırmaya Türkiye genelinde görev yapmakta olan 133'ü kadın, 264'ü erkek olmak üzere toplam 397 beden eğitimi ve spor öğretmeni gönüllü olarak katılım sağlamıştır. Çalışmada, verilerin toplanması amacıyla Chan ve Elliot (2004) tarafından oluşturulan ve Aypay (2011) tarafından Türkçe'ye çevrilen“Öğretme-Öğrenme Anlayışları Ölçeği”kullanılmıştır. Ölçümler için, tek örneklem Kolmogorov Smirnov normallik testine başvurulmuştur. Test sonucunda normal dağılıma uygun olduğundan dolayı ikili karşılaştırmalar için t testi ve çoklu karşılaştırmalar için tek yönlü varyans analizi (One Way Anova) testleri yapılmıştır. Çalışmada elde edilen verilerin istatistiksel analizleri sonucunda; araştırmaya katılan beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin öğretme-öğrenme düzeylerin ortalamanın üzerinde, yapılandırıcı yaklaşım boyutu yüksek düzeyde ve geleneksel yaklaşım boyutu ise orta düzeyde olduğu anlaşılmaktadır. Öğretmenlerin öğretme ve öğrenme anlayışları, yapılandırıcı yaklaşımları ve geleneksel yaklaşımlarının cinsiyete, düzenli spor yapma durumuna ve ne sıklıkla spor yapıldığına göre istatistiksel olarak anlamlı şekilde farklılaşmazken, bazı değişkenlere göre anlamlı farklılıklar ortaya çıktığı tespit edilmiştir. Araştırmada ayrıca, öğretmenlerin öğretme ve öğrenme anlayışları ile yapılandırıcı yaklaşımları arasında orta ve öğretme ve öğrenme anlayışları ile geleneksel yaklaşımları arasında çok yüksek olmak üzere pozitif yönlü bir ilişkinin olduğu, yapılandırıcı yaklaşım ile geleneksel yaklaşım arasında ise bir ilişkinin olmadığı tespit edilmiştir.
Özet (Çeviri)
This study was conducted to investigate the effects of physical education and sports teachers on the teaching and learning process in sports. Research throughout Turkey a total of 397 physical education and sports teachers, 133 of whom are women and 264 of whom are men, participated voluntarily. In the study, the“Teaching-Learning Understanding Scale”created by Chan and Elliot (2004) and translated into Turkish by Aypay (2011) was used to collect data. The Kolmogorov-Smimov normality test was used for the measurements. As there sult of the test is suitable for normal distribution, a t-test was performed for binary comparisons and one-way analysis of variance (OneWayAnova) tests were performed for multiple comparisons. Results of the statistical analysis of the data obtained in the study of teachers participating in the study of physical education and sports teaching-learning levels on average, the constructivist approach and a high level of the moderate size it is understood that the size of the traditional approach. Teachers ' approaches to teaching and learning, constructivist approaches and traditional approaches gender and the condition of regular exercise and how often are madeless often in sports since statistically significant, while significant differences have been found to ocur according to certain variables. Constructivist approaches to teaching and learning between teachers' approach to teaching and learning principles research also middle and a very high correlation between traditional approaches and positive directional relationship, other than the relationship of any correlation between the constructivist approach with the traditional approach.
Benzer Tezler
- Şizofreni hastalarında örtük öğrenmenin, nöroplastisiteyle ilişkili aktiviteye etkisinin, sağlıklı kontrollerle karşılaştırılması
Impliced learning with neuroplasticity in patients with schizophreniaeffect of related activity,comparison with healthy controls
ASLI CEREN HINÇ KUYBULU
- Ortaokul öğrencilerinin fen bilimleri dersindeki bilimsel süreç becerileri, öz düzenleme becerileri ve akademik başarıları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between secondary school students' scientific process skills, self-regulation skills and academic achievements in science
MÜZEYYEN BARUT
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Kafkas ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
Yükleniyor...
- Well-being, burnout, and teaching anxiety among EFL teachers
İngilizce öğretmenlerinin iyilik hali, tükenmişlik duygusu ve öğretme kaygısının incelenmesi
AYŞE MİNE ONAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
İstanbul Medeniyet Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
Yükleniyor...
- Sınıf öğretmenlerinin sınıf yönetimi becerileri ile kişilik özellikleri arasındaki ilişkinin incelenmesi.(İstanbul ili, Kadıköy ilçesi örneği)
The investigation of the relationship between the classroom management abilities and the personality traits of classroom teachers. (The example of Kadıköy district, the city of İstanbul)
DEĞER KOMİTOĞLU
- Bilimsel bilginin doğasını anlama ile sosyo - bilimsel konularda akıl yürütme
Understanding the nature of scientific knowledge and reasoning in socio - scientific issues
EMEL KARAKAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Marmara ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
Yükleniyor...