Geri Dön

Türkiye'de orkestra şefliği lisans programlarının değerlendirilmesi ve profesyonel yaşama etkisini geliştirmeye yönelik öneriler

Assessment of orchestral conducting programs in Turkey and suggestions to improve their impact on the professional life

  1. Tez No: 781251
  2. Yazar: ELİF KARABİBER
  3. Danışmanlar: PROF. DR. ERDEM ÇÖLOĞLU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Müzik, Education and Training, Music
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi
  10. Enstitü: Güzel Sanatlar Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Müzik Ana Sanat Dalı
  12. Bilim Dalı: Bestecilik ve Orkestra Şefliği Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 132

Özet

Bu araştırma, Türkiye'de orkestra şefliği eğitimi verilen yükseköğretim kurumlarının lisans düzeyindeki öğretim programlarını değerlendirerek bu kurumlarda verilen eğitimin adayların profesyonel yaşamlarına etkisini incelemektedir. Araştırma belirtilen amaç doğrultusunda nitel araştırma paradigmasını izleyen bir durum çalışması olarak tasarlanmıştır. Araştırmanın verileri, yarı yapılandırılmış görüşme formu ile elde edilmiştir. Araştırmanın çalışma grubu belirlenirken amaçlı örnekleme yöntemlerinden biri olan maksimum çeşitlilik örnekleme yöntemi tercih edilmiştir. Bu doğrultuda Türkiye'de orkestra şefliği eğitimi almış veya yurt dışında eğitim alıp Türkiye'de şeflik yapan, Türkiye'deki okullarda şeflik eğitimi veren, aktif olarak orkestra şefliğine devam eden ve değişik deneyim sürelerine sahip on orkestra şefi araştırmaya dahil edilmiştir. Elde edilen veriler içerik analizi ile analiz edilmiştir. Bu kapsamda benzer veriler düzenlenerek kodlar ve kategoriler oluşturulmuş, kategori ve kodlara ilişkin frekanslar tablolar halinde sunulmuştur. Araştırmanın sonunda Türkiye'de orkestra şefliği lisans programlarında yer alan derslerin katılımcı şeflerin kendi lisans eğitimlerindeki öğretim programıyla büyük oranda örtüştüğü saptanmıştır. Katılımcıların eğitim sürecinde aldıkları derslerin kazanımlarını daha sonra meslek hayatında gözlemledikleri, bu derslerin kendilerine birçok nitelik ve teknik kolaylık sağladığı, ancak profesyonel yaşamda hissetikleri bazı eksiklerin eğitimlerinde olmayan ya da yetersiz kalan derslerden kaynaklandığını ifade ettikleri saptanmıştır. Verilerin analizinden hareketle, eğitim sürecinin bu eksikleri karşılamasına ve şeflik öğrencilerinin mesleki yaşama daha hazır başlamalarına yönelik bazı önerilerde bulunulmuştur. Tezin sonuç başlığında bu öneriler dört ana başlıkta verilmiştir: (1) Zorunlu dersler arasına alınması önerilen dersler; (2) Zorunlu ders olarak açılması önerilen dersler; (3) Seçmeli ders havuzuna eklenmesi önerilen dersler; (4) Öğretim programı ve uygulama yöntemlerinin geliştirilmesi ve zenginleştirilmesi. Bu dört başlıkta toplanan önerilerle orkestra şefliği öğrencilerinin daha donanımlı bir şekilde mesleki yaşama başlamalarının sağlanacağı düşünülmektedir.

Özet (Çeviri)

This research evaluates the curricula of higher education institutions, that provide orchestral conducting education in Turkey and examines the effects of the education given in these institutions on the professional lives of the candidates. The research was designed as a case study following the qualitative research paradigm in line with the stated purpose. The data of the research were obtained with a semi-structured interview form in order to examine the opinions about the impact of orchestral conducting programs on professional life in Turkey. While determining the study group of the research, the maximum diversity sampling method, which is one of the purposive sampling methods, was preferred. In this direction, 10 conductors who have studied conducting in Turkey or who have studied abroad and have been conducting and training in Turkey, and currently working as an orchestra conductor and having different years of experience, were included in the research. The obtained data were analyzed by content analysis. In this context, codes and categories were created by arranging similar data, and frequencies related to categories and codes were presented in tables. At the end of the study, it was determined that the courses in the orchestra conducting curricula in Turkey are largely common with the curricula in the participant conductors' own education. It was also determined that the participants experienced the gains of the courses they took within the scope of conducting education later in their professional life, that these courses provided them with many qualifications and technical facilities, but that the deficiencies they felt in their professional life were due to the courses that were not in their education or were insufficient. Based on the results of the analysis, some suggestions have been made to fill these gaps through education. The recommendations are given under 4 main headings: (1) Courses that are recommended to be included in compulsory status; (2) Courses that should be opened in compulsory status; (3) Courses that should be added to the Elective Pool; (4) Development and Enrichment of Curriculum and Application Methods.

Benzer Tezler

  1. Nevit Kodallı'nın 'Telli Turna' ve 'Güzelleme' orkestra süit'lerinin orkestra şefliği teknikleri bakımından incelenmesi

    An analysis of 'Telli Turna' ve 'Guzelleme' orchestra suites by Nevit Kodalli, in terms of orchestral conducting techniques

    BAHADIR ÇOKAMAY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    MüzikHacettepe Üniversitesi

    Kompozisyon ve Orkestra Şefliği Ana Bilim Dalı

    PROF. RENGİM GÖKMEN

  2. Türkiye'de orkestra şefliği

    Conducting in Turkey

    MUSTAFA BAYSAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    MüzikHacettepe Üniversitesi

    Kompozisyon, Koro ve Orkestra Şefliği Ana Sanat Dalı

    DOÇ. RENGİM GÖKMEN

  3. Türkiye'deki askeri bando şefi yetiştirme ve geliştirme sürecine yönelik bir model önerisi

    A model proposal for the training and development process of military band conductor in Turkey

    ERKUT ÇAĞLAK

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    MüzikGazi Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYTEKİN ALBUZ

  4. Türk ve Macar uluslaşma süreçleri bağlamında Béla Bartók ve Ahmet Adnan Saygun etkileşimi

    Béla Bartók and Ahmet Adnan Saygun interaction in the context of Turkish and Hungary nationalization processes

    NEVİN ABAKAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    MüzikHacettepe Üniversitesi

    Bestecilik ve Orkestra Şefliği Ana Sanat Dalı

    PROF. RENGİM GÖKMEN

  5. Piyano Konçertosu ile Türk bestecilerin piyano konçertolarında ele aldıkları konçertant öğelerin saptanması

    Concerto for Piano and establishing of the concertant elements that have been used on piano conertos by Turkish composers

    BÜLENT ERCÜMENT ORKUT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    MüzikMimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi

    Müzik Ana Sanat Dalı

    PROF. DR. HASAN UÇARSU