Geri Dön

A study of the use of songs in teaching vocabulary in ELT: Implementation and effectiveness

İngilizcenin öğretiminde kelime öğretimine ilişkin şarkıların kullanımı üzerine bir araştırma: Uygulama ve etkililik

  1. Tez No: 782909
  2. Yazar: ALİ ELCUMA
  3. Danışmanlar: PROF. DR. ARİF SARIÇOBAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, İngiliz Dili ve Edebiyatı, Education and Training, English Language and Literature
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Selçuk Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 91

Özet

İngilizcenin 20.yüzyıldaki yaygınlığı, uluslararası, ekonomik ve kültürel alanlardaki geniş kullanımı onun küresel ortak dil olarak önemli bir rol oynamasına olanak sağlamıştır. Bu, onu dünya'nın dört bir yanında birçok dil öğrenen kişi için ilk seçenek haline getirmiştir. Ancak İngiliz Dili Öğretimi (ELT) kolay bir iş değildir. Öğretmenlerin yanı sıra birçok eğitim kurumu hala geleneksel eğitim tekniklerini kullanma eğilimindedir. Kelime hazinesi, öğretme ve öğrenme sürecinin başarılı olabilmesi için iyi bilinmesi gereken, dilin ana faktörüdür. Kelime hazinesi herhangi bir dili iyi bilmek için büyük özen gerektirir. Kelime öğretme derslerini daha eğlenceli ve faydalı yapmaya olanak sağlayan birçok teknik vardır. Resimler, jestler ve şarkılar bu teknikler arasındadır. Müzik ve şarkılar, kelime öğretiminde büyük bir öneme sahiptir. Bu yüzden, geleneksel yollarla kelime öğretimi yapmak yerine, ELT sınıflarında esnek pedagojik bir araç olan şarkılar ile öğretmek daha verimli ve eğlencelidir. Fakat İngilizce öğretmek için şarkıların kullanımı çok fazla ilgi görmemiştir. Bu yüzden, bu çalışmanın amacı İngilizce kelime edinimini desteklemek için İngilizce şarkıları kullanmanın en iyi ve en etkili yollarını araştırmaktır. Bunun yanı sıra bu çalışma, öğretmenlerin ve öğrencilerin dil sınıflarına şarkıları entegre etmeye yönelik algılarını araştırmayı hedeflemektedir.

Özet (Çeviri)

The widespread of English in the 20th century, its wide use in international, economic and cultural arenas enabled it to occupy an important role as a global lingua franca. This made it the first choice for most language learners around the world. However, English language teaching (ELT) is not an easy task. Many educational institutions as well as teachers still tend to use traditional ways of teaching. Vocabulary is a basic element of language that need to be mastered so as the teaching/learning journey can be successful. It needs a lot of attention in order to master any language. There are so many techniques that tend to make vocabulary-teaching lessons more enjoyable as well as useful. Among these techniques are pictures, gestures and songs. Music and songs tend to be of great importance in vocabulary teaching. Thus, instead of depending on traditional ways of teaching vocabulary, teaching vocabulary through songs tend to be an effective and enjoyable as well as a flexible pedagogical tool in the ELT classrooms. However, the using of songs to teaching English has not received much attention. Therefore, the aim of this study is to investigate the best and most effective ways of using English songs to promote English vocabulary acquisition. In addition, it aims to investigate teachers and students' perceptions concerning integrating songs in language classrooms.

Benzer Tezler

  1. The use of songs in teaching vocabulary to young learners in a foreign language teaching classroom

    Yabancı dil öğretilen sınıfta küçük öğrencilere kelime öğretiminde şarkıların kullanımı

    DİLEK ATİLAY SAYGIN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2017

    Eğitim ve ÖğretimÇağ Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. KIM RAYMOND HUMISTON

  2. The investigation of teachers' attitudes towards the use of songs in developing vocabulary for young learners in ELT classes

    Çocuklar için İngiliz dili öğretimi sınıflarında kelime kazanımı için şarkıların kullanımına öğretmenlerin tutumlarını inceleme

    AZEEZAH MASOUD QAREEN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2021

    Eğitim ve ÖğretimBaşkent Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ SENEM ÜSTÜN KAYA

  3. Çocuklara yabancı dil olarak Fransızca'nın öğretiminde şarkı destekli kelime öğretiminin önemi ve başarıya katkısı

    The effectiveness of songs in vocabury teaching on success of children learning French as a foreign language

    SİNEM GÜMÜŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Yabancı Diller Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MELEK ALPAR

  4. Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde şarkı kullanımı seviye A1

    Use of songs in teaching Turkish as a foreign language level A1

    ENEZ ÖZKAN DEMİRCİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Türkiyat Araştırmaları Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. NAZMİYE TOPÇU TECELLİ

  5. The effects of music on English language learners' speaking fluency and on their motivation/interest level

    Müziğin ingilizce dil öğrencilerinin konuşma akıcılığı ve motivasyon/ilgi düzeylerine etkisi

    EMİNE BUKET SAĞLAM

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2010

    Dilbilimİhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. JULİE MATHEWS AYDINLI