Okul eğitimcilerinin çevik liderlik becerisi algısı üzerine bir araştırma
A research on school educators' perception of agile leadership skills
- Tez No: 786636
- Danışmanlar: PROF. DR. MURAT KOÇ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: İşletme, Business Administration
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Çağ Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İşletme Yönetimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 74
Özet
Günümüz dünyasında meydana gelen süratli değişimler, belirsizliğin artması, iletişim ve bilgi teknolojilerindeki hızlı gelişmeler eğitim dünyasını etkilemiş; okullarda görev yapan eğitimcilerin sorumluluğu artmıştır. Bu ortamda nitelikli eğitimin sağlanabilmesi için eğitimcilerin yeni liderlik becerilerine ve algılamasına ihtiyaç vardır. Bu araştırmada devlet okullarının farklı kademelerinde görev yapan eğitimcilerin çevik liderlik becerileri algısının incelenmesi amaçlanmış olup, demografik özelliklere göre bu algının farklılık gösterip göstermediği araştırılmıştır. Araştırma verileri Adana ili merkez ilçelerinde (Çukurova, Seyhan, Yüreğir ve Sarıçam) faaliyet gösteren devlet okullarında görev yapan 501 eğitimciden basit tesadüfi örnekleme yöntemi kullanılarak toplanmıştır. Araştırma sonucunda, eğitimcilerin çevik liderlik becerisi algısı yüksek düzeyde bulunmuş; pozisyona göre yöneltmede çevik liderlik becerisi algısının farklılık gösterdiği tespit edilmiştir. Yöneticilerin yöneltmede çevik liderlik becerisi algısının öğretmenlerden daha yüksek olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
Rapid changes in today's world, increase of uncertainty, rapid developments in communication and information technologies have affected the education world; The responsibility of educators working in schools has increased. In order to provide quality education in this environment, educators need new leadership skills and perceptions. In this study, it was aimed to examine the perception of agile leadership skills of educators working at different levels of public schools, and it was investigated whether this perception differs according to demographic characteristics. Research data were collected by using simple random sampling method from 501 educators working in public schools in Adana province central districts (Çukurova, Seyhan, Yüreğir and Sarıçam). As a result of the research, educators' perception of agile leadership skills was found high; It has been determined that the perception of agile leadership skill differs in orientation according to the position. It was concluded that administrators' perception of agile leadership skills in directing was higher than teachers.
Benzer Tezler
- İlköğretim okulu yönetici ve öğretmenlerinin değişime ilişkin algıları ve değişimin eğitim açısından değerlendirilmesi
Understanding of transformation of primary school administrators and teachers and evaluation of transformation from the point of view of education
ABDULLAH BALIKÇI
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimSelçuk ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSA GÜRSEL
- Examining the relationships between first-order, second-order barriers and digital competence of early childhood educators
Erken çocukluk e itimcilerinin birinci derece, ikinci derece engeller ve dijital yetkinlikleri arasındaki ilişkilerin incelenmesi
BEGÜM CANASLAN AKYAR
Doktora
İngilizce
2024
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiOkul Öncesi Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SERAP SEVİMLİ ÇELİK
- Okul yöneticilerinin yetki kullanma kaygısının okul iklimini yordama gücü
The predictive power of school administrators' anxiety about exercising authori̇ty on school
HAKAN GÜLTEKİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimYozgat Bozok ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EMİNE BABAOĞLAN ÇELİK
- Okul yöneticilerinin eğitim yöneticisi yetiştirme politikasına ilişkin görüşleri
Başlık çevirisi yok
VEHBİ ÇELİK
Doktora
Türkçe
1990
Eğitim ve ÖğretimFırat ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF.DR. KEMAL GÜÇLÜOL
- Okul müdürlerine uygulanan rotasyona ilişkin ilkokul ve ortaokul müdür, müdür yardımcısı ve öğretmenlerin görüşleri
Views of primary and secondary school principals, vice principal and teachers related to rotation implementation applied on the principals
NİYAZİ GÖKKAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimMehmet Akif Ersoy Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. EMİNE BABAOĞLAN ÇELİK