Geri Dön

Okulöncesi dönem çocuk kitaplarının resimsel özelliklerinin incelenmesi: Alanyazın analizi

Examining of pictorial characteristics of preschool children's books: Literature analysis

  1. Tez No: 797013
  2. Yazar: AYSUN YEŞİLTEPE
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ YASEMİN GÜL
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Resim-İş Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 132

Özet

Araştırmada okul öncesi döneme yönelik hazırlanan resimli çocuk kitaplarının resimsel özellikleri üzerine çalışılan makalelerin ve tezlerin içerik özellikleri bakımından incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma nitel araştırma yöntemlerinden doküman incelemesine dayalı bir çalışmadır. Çalışma kapsamında ele alınan makale ve tezler amaçlı örneklem yöntemlerinden ölçüt örneklem ile seçilmiştir. Araştırma kapsamında 2005-2022 yılları arasında yayınlanmış 88 çalışma incelenmiştir. Araştırmanın verileri doküman incelemesi yoluyla toplanmıştır. Çalışmanın verileri, araştırmacı tarafından uzman görüşü alınarak oluşturulan içerik analiz formu ile toplanarak, içerik analizi yöntemi ile analiz edilmiştir. Dokümanlar tür, yıl, üniversite, anabilim dalı, alan, makalelerinin yayımlandığı dergi, dergi indeksi, yazar sayısı, araştırma türü (yöntemi), örneklem çeşidi ve büyüklüğü, anahtar kelime dağılımı, veri toplama aracı, sayfa sayısı, unvan ve cinsiyet, konu ve sonuçlarına dair kategorilerle incelenmiştir. Elde edilen sonuçlar Excelde veri görselleştirme ile somut hale çevrilerek yüzde ve frekans olarak gösterilmiştir. Araştırmanın sonuçlarına bakıldığında, en çok çalışmanın 2017 yılından sonra yayınlandığı, tezlerin en çok alan eğitimi kapsamında, Hacettepe Üniversitesinde ve Eğitimin Kültürel Temelleri Anabilim Dalı altında yazıldığı, makalelerin en çok 2 yazarlı olup Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisinde yayınlandığı, nitel yöntemin daha çok kullanıldığı, en çok“Çocuk Edebiyatı”anahtar kelimesinin ve formların kullanıldığı, tez danışmanlarının en çok Prof. Dr. Unvanlı olduğu, makalelerde sorumlu yazar olarak en çok unvan verilmemiş yazarların olduğu, makale sorumlu yazar %77 ve tezleri tamamlayanın %85 en çok kadın yazar olduğu, en çok iç yapı ve dış yapı özellikleri, resimsel (illüstrasyon) özelliklere yönelik çalışıldığı sonucuna ulaşılmıştır.

Özet (Çeviri)

In the research, it is aimed to examine the articles and theses studied on the pictorial features of illustrated children's books prepared for the preschool period in terms of content characteristics. The research is a study based on document review, one of the qualitative research methods. The articles and theses considered within the scope of the study were selected by criterion sampling from the sampling methods for the purpose. Within the scope of the research, 88 studies published Decently between 2005 and 2022 were examined. The data of the research were collected through document review. The data of the study were collected by the content analysis form created by the researcher taking the expert opinion and analyzed by the content analysis method. The documents were examined by type, year, university, department, field, journal in which the articles were published, journal index, number of authors, research type (method), sample type and size, keyword distribution, data collection tool, number of pages, title and gender, subject and results categories. The results obtained are translated into concrete with data visualization in Excel and shown as percentage and frequency. Considering the results of the research, the most studies were published after 2017, the most theses were written within the scope of field education, at Hacettepe University and under the Department of Cultural Foundations of Education, the most articles were published in the Journal of the Faculty of Education of Hacettepe University with 2 authors, the qualitative method was used more, the most“Children's Literature”keywords and forms were used, the most thesis advisors were Prof. Dr. It has been concluded that she has a title, there are the authors who have not been given the title as the responsible author in the articles, the responsible author of the article is 77% and the one who completed the theses is the most female author, the most internal structure and external structure features, pictorial (illustration) features are studied.

Benzer Tezler

  1. Kavramların algılatılmasında resimli çocuk kitaplarının rolü bağlamında ?Simyacının Hediyesi? öyküsü için çocuk kitabı tasarımı

    Perception of concepts in illustrated children books context children book design for the story, ?The Alchemist?s gift?

    ELİF ERGEN

    Sanatta Yeterlik

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Grafik Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İNCİLAY YURDAKUL

  2. Grafik sanatçılarının çocuk kitaplarının grafik tasarımına ilişkin görüşlerinin değerlendirilmesi

    The evaluation of the views of the graphic design artists on the illustrations of children's books

    EMRE AŞILIOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Eğitimin Kültürel Temelleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYŞE ÇAKIR İLHAN

  3. Resimli çocuk kitaplarının içerik ve resimlerinin prososyal davranışlar açısından incelenmesi

    Examation of the children's picture books contents and pictures for the prosocial behivior

    ŞEYMA GÜL SHAKENOV

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ZÜBEYDE DOĞAN

  4. Okulöncesi eğitim ortamlarında çocuk kitaplarıyla gerçekleştirilen uygulamaların okuma kültürü edindirme bağlamında incelenmesi

    Analyzing practices with children's books in preschool settings within the context of creating a reading culture

    SEVİLAY BULUT

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SEDAT SEVER

  5. Resimli çocuk kitaplarının barış eğitimine ilişkin bileşenler açısından incelenmesi

    Investigating illustrated children's books from the point of the components related to peace education

    GÜLSEREN SAĞSÖZ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Eğitimin Kültürel Temelleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. CANAN ASLAN