Geri Dön

Ebeveyn boşanması/ayrılığı temalı Türkçe yazılmış ve çeviri 5-12 yaş çocuk kitaplarının klinik biblioterapi yaklaşımı ile karşılaştırmalı incelenmesi

A comparative analysis of parent divorce/separation themed Turkish written and translated 5-12 years old children's books with clinical bibliotherapy approach

  1. Tez No: 801578
  2. Yazar: VEJDİN ÇELİK
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ KAHRAMAN GÜLER
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Psikoloji, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: boşanma ve ayrılık, ebeveyn ayrılığı, çocuk, çocuk kitapları, bibliyoterapi, divorce and separation, parental separation, child, children's book, bibliotherapy
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: İstanbul Aydın Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Psikoloji Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 70

Özet

Bu çalışmanın amacı ebeveyn boşanması/ayrılığı temalı 5-12 yaş grubu için yazılmış çocuk kitaplarının klinik bibliyoterapi yaklaşımıyla incelenmesidir. Çocuk edebiyatı ürünlerinin çocukların ebeveyn boşanması/ayrılığına ilişkin algıları üzerindeki etkisinin hangi bileşenleri içermesi gerektiğine odaklanılmıştır. Edebiyat çocuklara içinde yaşadıkları dünya hakkında çok şey öğretir; bu nedenle edebiyat, çocukların başkalarını algılamasında, yaşadıkları dünyayı nasıl algıladıkları üzerinde büyük rol oynar. Araştırmanın inceleme nesneleri, 5- 12 yaş grubu çocukları için Türkçe yazılmış 10 kitap, çeviri 8 öykü ve 3 etkinlik kitabıdır. Boşanma sonrası uyumda çocuklarla çalışan klinisyenler ve diğer destek çalışanları terapötik çalışmalarında ve çocukların hayatındaki önemli yetişkinler çocuklara yönelik yazılmış ebeveyn ayrılığı temalı kitaplardan yararlanabilmektedir. Ebeveyn boşanması/ayrılığı yaşayan çocukların deneyimlerinin, duygularının, düşünce ve davranışlarının anlaşılması boşanma temalı öykü, kendi kendine yardım ve klinik uygulamaya destek kitaplarının içeriği açısından çok önemlidir. Çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden, araştırılması hedeflenen, olay veya olgular hakkında, bilgi içeren yazılı materyallerin analizini kapsayan doküman incelemesini/analizini kullanılmıştır. Çalışmada veri toplama aracının geliştirilmesi ve düzenlenmesi sürecinde akademisyen ve çocuk ve ergenler ile çalışan klinisyenlerden görüş alınmıştır. Araştırmanın amacı kapsamında elde edilen verilerin analizi edilmesi için kategorisel içerik analizi tekniği kullanılmıştır. Araştırma kapsamında incelenen kitapların birçoğunun temayı çocuğun yaş, gelişim dönemine göre, ebeveyn boşanması/ayrılığının düşünsel, duygusal, davranışsal etmenler ve gereksinimlerine uygun olarak anlatma açısından yeterli olmadığı düşünülmektedir. Ebeveyn ayrılığı/boşanması bir öncesi ve sonrası ile bir süreç olmaktan ziyade tek bir olaydan oluşan durum olarak ele alınmaktadır ve çocuğun farklı deneyimlerini kapsayan (travma, çatışmalı ebeveyn ilişkileri, istismar, kardeş ilişkileri, ayrılık sonrası ebeveyn ilişkileri, ayrılık sonrası ebeveynlerin romantik ilişkileri ya da yeni ailelerin kurulması vb) içeriklere rastlanılmamıştır. Ebeveyn boşanması/ayrılığı temalı resimli çocuk kitaplarının nicelik ve nitelik yönünden yetersiz olduğu düşünülmektedir.

Özet (Çeviri)

The aim of this study is to examine the children's books written for the 5-12 age group ‎with the theme of parental divorce / separation with a clinical bibliotherapy approach. ‎The focus is on which components should be included in the impact of children's ‎literature products on children's perceptions of parental divorce/separation. Literature ‎teaches children a lot about the world they live in; Therefore, literature plays a major role ‎in children's perception of others and how they perceive the world they live in. The ‎objects of the research are 10 books in Turkish, 8 translated story books and 3 activity ‎books written for children aged 5-12. Clinicians and other support workers working with ‎children in post-divorce adjustment can benefit from parent separation-themed books ‎written for children in their therapeutic work and important adults in children's lives. ‎Understanding the experiences, feelings, thoughts and behaviors of children who have ‎experienced parental divorce/separation is very important for the content of divorce-‎themed stories, self-help and clinical practice support books. In the study, one of the ‎qualitative research methods, document review/analysis, which includes the analysis of ‎written materials containing information about the event or phenomena that is aimed to ‎be researched, was used. In the study, opinions were taken from academicians and ‎clinicians working with children and adolescents during the development and regulation ‎of the data collection tool. The categorical content analysis technique was used to ‎analyze the data obtained within the scope of the purpose of the research. It is thought ‎that most of the books examined within the scope of the research are not sufficient in ‎terms of explaining the theme according to the child's age, developmental period, and ‎parental divorce/separation in accordance with the intellectual, emotional, behavioral ‎factors and needs. Parental separation/divorce is handled as a single event rather than a ‎process with a before and after, and no content covering the child's different experiences ‎has been found. It is thought that children's picture books with the theme of parental ‎divorce/separation are insufficient in terms of quantity and quality.‎

Benzer Tezler

  1. Boşanmanın erken çocukluk döneminde okul yaşamına etkisinin öğretmen görüşlerine göre incelenmesi

    The effect of divorce on school life in early childhood: an examination based on teachers' perspectives

    ESRA ÖZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimKütahya Dumlupınar Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ARCAN TIĞRAK

  2. Yetişkinlerde bağlanma stilleri ile sürekli kaygı düzeyi ve sosyotropik-otonomik kişilik özellikleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Research the relationsip between adult attachment styles with trait anxiety and sociotrophic-autonomic personality traits

    DENİZ SENEM DEMİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    PsikolojiIşık Üniversitesi

    Klinik Psikoloji Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ RUKİYE HAYRAN

  3. Evli veya boşanmış ebeveyne sahip olan, 11-14 yaş arasındaki çocukların bağlanma stilleri ve sosyal fobi düzeyleri arasındaki ilişki

    Relationship between attachment styles and social phobia levels of children between the age of 11-14 level who have married or divorced parents

    ÇİĞDEM CANATAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    PsikolojiHacettepe Üniversitesi

    Sosyal Hizmet Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. YASEMİN ÖZKAN

  4. Şahsi ilişki kurulmasında çocuğun yüksek yararı kavramı: İstanbul ili adli yargı çevresi örneği

    Başlık çevirisi yok

    BAŞAK YÜCEL GÜNAYDIN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Adli Tıpİstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa

    Sosyal Bilimler Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NEYLAN ZİYALAR

  5. Boşanmış ve boşanmamış ebeveyne sahip bireylerin depresyon, aleksitimi ve öfke düzeylerinin ilişkisi

    The relationship between the levels of depression, alexithymia and anger of the individuals who have divorced and non-divorced parents

    FERAY KIRDÖK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    PsikolojiÜsküdar Üniversitesi

    Klinik Psikoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HÜSNÜ ERKMEN