İlkokul yöneticilerinin hizmetkâr liderlik davranışları ile öğretmenlerin örgütsel mutluluk düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examination of the relationship between the servant leadership behaviors of primary school administrators and the levels of teachers' organizational happiness
- Tez No: 807420
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ABDULLAH SELVİTOPU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 127
Özet
Bu araştırma ilkokul yöneticilerinin hizmetkâr liderlik davranışları ile öğretmenlerin örgütsel mutluluk düzeyleri arasındaki ilişkiyi incelemek amacıyla yapılmıştır. İlişkisel (korelasyonel) tarama modelinin kullanıldığı bu araştırmanın evrenini 2022-2023 eğitim-öğretim yılında Aksaray ilinde görev yapmakta olan toplam 4626 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise Aksaray ili merkez ve merkeze bağlı resmi ilkokullardan basit seçkisiz örnekleme yöntemiyle gönüllü olarak seçilen 412 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak, Konan, Demir ve Karakuş (2015) tarafından geliştirilen“Yönetici Hizmetkâr Liderlik Ölçeği”ve Arslan ve Polat (2017) tarafından Türkçe'ye uyarlaması yapılan“Örgütsel Mutluluk Ölçeği”kullanılmıştır. Öğretmenlerin vermiş oldukları cevapların analizinde SPSS 26.0 paket programı kullanılmıştır. Araştırmada betimsel istatistik, bağımsız örneklem t-testi, ANOVA testi, Tamhane testi, LSD testi, Pearson korelasyon analizi ve regresyon analizi teknikleri kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, öğretmenlerin örgütsel mutluluk düzeylerinin "yüksek'' olduğu görülmüştür. Öğretmen algılarına göre ilkokul yöneticilerinin hizmetkâr liderlik davranışlarının yüksek düzeyde olduğu tespit edilmiştir. Araştırma bulguları, okul yöneticilerinin hizmetkâr liderlik davranışları ile öğretmenlerin örgütsel mutluluk düzeyleri arasında pozitif yönde ve orta düzeyde anlamlı bir ilişki olduğunu ortaya koymaktadır. Yapılan regresyon analizi sonucu ise ilkokul yöneticilerinin hizmetkâr liderlik davranışlarının öğretmenlerin örgütsel mutluluk düzeylerini olumlu yönde yordadığını göstermektedir.
Özet (Çeviri)
This research was conducted to examine the relationship between primary school administrators' servant leadership behaviors and teachers' organizational happiness levels. The population of this research, in which the relational (correlational) scanning model was used, consists of 4626 teachers working in Aksaray in the 2022-2023 academic year. The sample of the study consists of 412 teachers who were voluntarily selected from the center of Aksaray and from the official primary schools affiliated to the center by simple random sampling method. The“Manager Servant Leadership Scale”developed by Konan, Demir and Karakuş (2015) and the“Organizational Happiness Scale”adapted to Turkish by Arslan and Polat (2017) were used as data collection tools in the research. SPSS 26.0 package program was used in the analysis of the answers given by the teachers. Descriptive statistics, independent sample t-test, ANOVA test, Tamhane test, LSD test, Pearson correlation analysis and regression analysis techniques were used in the research. As a result of the research, it was seen that teachers' organizational happiness levels were“high”. According to teacher perceptions, it was determined that primary school administrators' servant leadership behaviors were at a high level. Research findings reveal that there is a positive and moderately significant relationship between school administrators' servant leadership behaviors and teachers' organizational happiness levels. The results of the regression analysis showed that the servant leadership behaviors of primary school administrators positively predicted the organizational happiness levels of teachers.
Benzer Tezler
- Okul yöneticilerinin hizmetkar liderlik davranışları ile öğretmenlerin örgütsel bağlılıkları arasındaki ilişkide iş doyumunun aracı rolü: Bir yapısal eşitlik modellemesi
The mediating role of job satisfaction in the relationship between school administrators' servant leadership behaviors and teachers' organizational commitment: A structural equation modeling
MEHMET SALİH ULUÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimSiirt ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NAZIM ÇOĞALTAY
- Okul yöneticilerinin hizmetkâr liderlik davranışları ile öğretmenlerin duygusal emek davranışları arasındaki ilişkide örgütsel adaletin aracılık etkisi
The mediating effect of organizational justice on the relationship between school principals' servant leadership behaviors and teachers' emotional labor behaviors
ÖMER YILMAZ
Doktora
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimBolu Abant İzzet Baysal ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ NURİ AKGÜN
- Eğitim örgütlerinde sergilenen hizmetkâr liderlik rollerinin öğretmenlerin örgütsel yabancılaşmasına etkisi
The influence of the servant leadership roles displayed in educational organizations on the alienation of teachers to work
YILDIZ ÜNSAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimHarran ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET EMİN USTA
- Öğretmenlerin algılarına göre hizmetkâr liderlik ile örgütsel bağlılık ve örgütsel güven arasındaki ilişkinin analizi
An analysis of the relationship between servant leadership, organizational commitment, and organizational trust according to teacher perceptions
HÜMEYRA ALAGÖZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimMardin Artuklu ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET ALİ AKIN
- Lider öğretmenlerin okul kültürüne etkileri
Effects of leadi̇ng teachers on school culture
YAŞAR GÜVEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MÜNEVVER ÇETİN