Afet hemşireliği dersinin hemşirelik öğrencilerinin afet okuryazarlıklarına ve hazırlık algılarına etkisi
The effect of disaster nursing course on nursing students' disaster literacy and preparedness perceptions
- Tez No: 808310
- Danışmanlar: PROF. DR. GÜÇLÜ SELAHATTİN KIYAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Halk Sağlığı, Hemşirelik, Public Health, Nursing
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ege Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Afet Tıbbı Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 84
Özet
Amaç: Bu çalışmada afet hemşireliği dersinin hemşirelik öğrencilerinin afet okuryazarlıklarına ve hazırlık algılarına etkisini incelemek amaçlanmıştır. Yöntem: Ön test son test düzende tek gruplu yarı deneysel çalışma tasarımındaki araştırma, 2021-2022 eğitim öğretim yılı güz döneminde“İzmir Demokrasi Üniversitesi”'nde yürütülmüştür. Araştırmanın evrenini“İzmir Demokrasi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik bölümü”nde öğrenim gören ve“Afet Hemşireliği”seçmeli dersine kayıtlı hemşirelik öğrencileri (n:66) oluşturmuştur. Örneklem seçimi yapılmayarak çalışmaya katılmaya gönüllü olan ve ön test ve son testi eksiksiz tamamlayan 62 öğrenci örneklemi oluşturmuştur. Veri toplamada birey tanıtım formu (13 soru), Afet Okuryazarlığı Ölçeği (61 madde), Hemşirelerde Afete Hazırlık Algısı Ölçeği (20 madde) araç olarak kullanılmıştır. Araştırmanın başında veri toplama araçları Google form aracılığıyla online toplanmıştır. Girişim olarak“Afet hemşireliği”dersi 14 hafta yürütülmüştür. Son test 14. Hafta dersin sonunda online anket ile yapılmıştır. Formların yanıtlanması ortalama 15-20 dakika sürmüştür. Araştırmanın yürütülmesi için gerekli etik onamlar, kurum ve öğrenci onamları yazılı olarak alınmıştır. Verileri değerlendirilirken tanımlayıcı istatistiksel analizlerin yanı sıra normal dağılıma uygunluk değerlendirilmiştir. Bulgular: Öğrencilerin %51,6'sı 22-23 yaşında olup %62.9'u kızdır. Öğrencilerin %54,8'i gerçek bir afet deneyimi yaşadığını, %98,4'ü ise afetzedeye bakım vermediğini ifade etmiştir. Öğrencilerin %66,1'inin daha önce afet tatbikatına katıldığı belirlenmiştir. Öğrencilerin afet öncesi/sırası ya da sonrasında yararlandıkları ilk üç bilgi kaynağı sırasıyla; internet, televizyon/radyon, sosyal medyadır. Öğrencilerin afet okuryazarlığı ölçeği“ön test puan ortalaması”32,97±6,47 iken“son test puan ortalaması”40,58±5,95'e istatistiksel olarak anlamlı şekilde yükselmiştir (p
Özet (Çeviri)
Objective: The aim of this study was to examine the effect of disaster nursing course on disaster literacy and preparedness perceptions of nursing students. Method: The study, which was a one-group quasi-experimental study design in a pre-test post-test design, was conducted at“Izmir Democracy University”in the fall semester of the 2021-2022 academic year. The population of the study consisted of nursing students (n: 66) studying at“Izmir Democracy University, Faculty of Health Sciences, Department of Nursing”and enrolled in the elective course“Disaster Nursing”. The sample consisted of 62 students who volunteered to participate in the study and completed the pre-test and post-test completely. Individual introduction form (13 questions), Disaster Literacy Scale (61 items), Disaster Preparedness Perception Scale in Nurses (20 items) were used as tools for data collection. At the beginning of the study, data collection tools were collected online via Google form.“Disaster nursing”course was conducted for 14 weeks as an intervention. The post-test was conducted with an online questionnaire at the end of the 14th week of the course. It took an average of 15-20 minutes to answer the forms. Ethical consents, institutional and student consents were obtained in writing for the conduct of the study. While evaluating the data, descriptive statistical analyzes as well as conformity to normal distribution were evaluated. Results: 51.6% of the students were 22-23 years old and 62.9% were female. 54.8% of the students stated that they had experienced a real disaster and 98.4% stated that they did not provide care to a disaster victim. It was determined that 66.1% of the students had participated in a disaster drill before. The first three information sources that the students utilized before/during or after the disaster were internet, television/radio, and social media, respectively. While the“pre-test mean score”of the disaster literacy scale was 32.97±6.47, the“post-test mean score”increased statistically significantly to 40.58±5.95 (p
Benzer Tezler
- Afet hemşireliği hazırlık ve müdahale yetkinliği ölçeği'nin Türkçe uyarlanması ve Türkiye'de hemşirelerin afete hazırlık algısıyla ilişkili bazı faktörlerin meta-analiz yöntemiyle incelenmesi
Turkish adaptation of the disaster nursing preparedness and response competency scale and examination of some factors related to nurses' perception of disaster preparedness in Turkey by meta-analysis method
FADİME ULUPINAR
Doktora
Türkçe
2023
HemşirelikSelçuk ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ BÜŞRA ALTINEL
DOÇ. DR. MANAR ASLAN
- Afet hemşireliği ve yönetiminin hemşire öğrencilere öğretimi: jennıngin hemşirelikte afet yönetim modelinin kullanılması
Teaching disaster nursing and management to nursing students: The use of jenning disaster nursing management model
BİLGE KALANLAR
Doktora
Türkçe
2013
Halk SağlığıHacettepe ÜniversitesiHalk Sağlığı Hemşireliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÜLÜMSER KUBLAY
- Afet hemşireliği yönetiminde yetkinlikler ölçeği: Türkçe geçerlilik ve güvenilirlik çalışması
Competencies for disaster nursing management questionnaire Turkish validity and reliability study
UTKU DURGUT
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
HemşirelikTekirdağ Namık Kemal ÜniversitesiCerrahi Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TÜLİN YILDIZ
- Afet hemşireliği için öğrenme ihtiyaçları ölçeğinin türkçe geçerlilik ve güvenirliği
Turkish validity and reliability of the learning needs for disaster nursing questionnaire
GÖZDE KARABEY
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Halk SağlığıOrdu ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ASLIHAN ÇATIKER
- Tekrarlı simülasyon temelli afet eğitiminin hemşirelik öğrencilerinin afete müdahaledeki öz yeterliliklerine etkisi
The effect of repeated simulation-based disaster education on nursing students' self-efficacy in disaster response
EBRU KONAL KORKMAZ
Doktora
Türkçe
2023
HemşirelikEge ÜniversitesiHalk Sağlığı Hemşireliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYNUR UYSAL TORAMAN