Ortaokul öğrencilerinin toplumsal ihtiyaçlarını karşılayan kurumlara ilişkin algılarının etkinlikler ve resimler yoluyla incelenmesi
Investigation of social studies lesson 5th grade students' perceptions of institutions that meet social needs through the paintings they draw and activities
- Tez No: 813374
- Danışmanlar: PROF. DR. HİLMİ DEMİRKAYA
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Akdeniz Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sosyal Bilgiler Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 98
Özet
Kurumlar, insanların toplumda hayatta kalabilmesi için gerekli olan sosyal ihtiyaçlarını karşılar. İnsanların barınma, yiyecek, arkadaşlık, bağımlılık ve üreme gibi ihtiyaçları sosyal kurumlar tarafından karşılanır. Bu araştırmanın amacı, ortaokul 5. sınıf öğrencilerinin toplumsal ihtiyaçları karşılayan kurumlara ilişkin algılarının çizdikleri resimler ve yaptıkları etkinlikler yoluyla incelenmesi olarak belirlenmiştir. Bu amaç çerçevesinde araştırma, nitel araştırma yöntemlerinden eylem araştırması ile desenlenerek gerçekleştirilmiştir. Araştırma, Antalya ili Muratpaşa İlçesi'nde bulunan bir ortaokulda yapılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu ortaokul beşinci sınıfa devam eden 28 öğrenciden oluşturulmuştur. Araştırmanın nitel verileri, beyin fırtınası, öğrencilerin çizdikleri resimler, istasyon etkinliği, sivil toplum kuruluşu etkinliği ve bu etkinliklere ilişkin 'ne fark ettim ne öğrendim ne hissettim' etkinliği yoluyla toplanmıştır. Çalışma grubu ile 12 oturum ve toplam 24 saat uygulama yapılmıştır. Tüm uygulamalar tamamlandıktan sonra öğrencilerden genel bir değerlendirme niteliğinde dönütler alınmıştır. Çalışma grubundan elde edilen veriler, betimsel analiz ve içerik analizinden yararlanılarak çözümlenmiştir. Araştırmanın sonuçları genel olarak değerlendirildiğinde, beşinci sınıf öğrencilerinin toplumsal ihtiyaçları karşılayan kurumları öğrendikleri ve kurumlara ilişkin algılarının çizdikleri resim ve yaptıkları etkinliklere açıkça yansıdığı görülmektedir.
Özet (Çeviri)
Institutions meet the social needs that people need to survive in society. People's needs such as shelter, food, friendship, dependency and reproduction are met by social institutions. The aim of this study is to examine the perceptions of 5th grade middle school students about institutions that meet social needs through the pictures they draw and the activities they do. Within the framework of this purpose, the research was designed and conducted with action research, one of the qualitative research methods. The research was conducted in a middle school located in Muratpaşa District of Antalya province. The study group consisted of 27 students attending the fifth grade of the middle school. The qualitative data of the research were collected through brainstorming, pictures drawn by the students, stator activity, NGO activity and 'what I realized, what I learned, what I felt' activity related to these activities. Twelve sessions and a total of 24 hours of practice were conducted with the study group. After all the applications were completed, feedbacks were received from the students as a general evaluation. The data obtained from the study group were analyzed using descriptive analysis and content analysis. When the results of the study are evaluated in general, it is seen that fifth grade students learned about the institutions that meet social needs and their perceptions of institutions were clearly reflected in the pictures they drew and the activities they did.
Benzer Tezler
- Educational reforms in Ethiopia: From the imperial era to the present
Etiyopya'da eğitim reformları: Emperyal dönemden günümüze
SALİH AHMED MAHAMMODA
Doktora
İngilizce
2022
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İSA KORKMAZ
- Algodoo yazılımı ve biçimlendirici yoklama soruları ile desteklenmiş kuvvet ve hareket ünitesinin ortaokul öğrencilerine öğretim sürecinin değerlendirilmesi: Bir eylem araştırması
Evaluation of the teaching process of the force and movement unit supported by Algodoo software and formative assessment probes to secondary school students: An action research
BETÜL ÇEKİÇ GÖKER
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimBursa Uludağ ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NERMİN BULUNUZ
- Ergenlerde Bağlanma Stilleri ve Okula Aidiyet Duygusunun Akıllı Telefon Bağımlılığı ile İlişkisi: Adalar Örneği
The Relationship Between Attachment Styles and Sense of School Belongig with Smartphone Addiction in Adolescent: The Sample of the Islands
CANAN YILDIZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEŞKÜRE HÜLYA KARAGÜVEN
- Sosyal bilgiler öğretmenlerinin sosyal adalet algı ve deneyimleri
Social studies teachers' social justice perceptions and experiences
SERCAN BURSA
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ARİFE FİGEN ERSOY
- Öğretmenlerin disipline ilişkin tutumları ve toplam kalite modelinde disiplin anlayışı
Teachers attitudes related to discipline and the discipline approach within the framework of total quality
ÜLKÜ TOSUN
Doktora
Türkçe
2001
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF.DR. MUHSİN HESAPÇIOĞLU