4-6 yaş çocuklarinda ergoterapi müdahalelerinin sosyal uyum ve davranış becerileri üzerine etkisi
The effect of ergotherapy interventions on social adaptation and behavioral skills in children aged 4-6
- Tez No: 824317
- Danışmanlar: PROF. DR. SEVDA ASQAROVA
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Ergoterapi, Occupational Therapy
- Anahtar Kelimeler: Davranış, Ergoterapi, Sosyal uyum, Uğraş tedavisi, Çocuklar, Behavior, Social adjustment, Occupational therapy, Children
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Üsküdar Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ergoterapi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
4-6 yaş çocuklarında ergoterapi müdahalelerinin sosyal uyum ve davranış becerileri üzerine etkisini araştırmak için çalışmaya, Nasreddin Hoca Anaokulundaki 4-6 yaş aralığında normal gelişim gösteren 40 olgu dahil edilmiştir. Bu olgular müdahale ve kontrol gruplarına ayrılmıştır. Yapılmış olan çalışma, 4-6 yaş çocuklarında Ergoterapi müdahalelerinin çocukların sosyal uyum ve davranış becerilerinin üzerindeki etkisini ön-son test uygulamaları ile araştırılmasını kapsamaktadır. Çalışmaya katılım sağlayan olgulara; Sosyodemografik Veri Formu, Sosyal Yetkinlik ve Davranış Değerlendirme-30 (SYDD-30) Ölçeği, Bruininks-Oseretsky Motor Yeterlilik (BOT-2) Testi, Motor Beceriden Bağımsız Görsel Algı Testi-3 (MVPT-3), Okul Öncesi Çocuklarda Duyu ve Motor Fonksiyon Anketi ve Ankara Gelişim Tarama Edvanteri (AGTE) uygulanmıştır. Çalışma, haftada üç seans şeklinde altı hafta boyunca müdahale grubuna sınıf içerisinde uygulanmıştır. Yapılmış olan Ergoterapi müdahalelerinin çocuklardaki sosyal uyum ve davranış becerileri üzerine etkisini gözlemleyebilmek için ön-son testler incelenmiştir. Katılımcıların gruplarına göre Sosyal Yetkinlik testi son puanlarında istatistiksel anlamda, anlamlı farkın oluştuğu sonucuna ulaşılmıştır. (p<0,05). Müdahale grubu Sosyal Yetkinlik ve Davranış son test puanlarının kontrol grubu katılımcılarına oranla yüksek olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Ergoterapi müdahalelerinin çocuklarda sosyal uyum ve davranış becerilerinde pozitif etkisinin oluştuğu sonucuna ulaşılmıştır. Uygulanmış olan diğer testlerde müdahale ve kontrol gruplarında istatistiksel bir fark oluşmamıştır. Araştırma sonuçlarının daha genele yayılabilmesi için, daha uzun süreli ve daha çok katılımcıya müdahale edilen çalışmaların yapılmasına ihtiyaç duyulmaktadır.
Özet (Çeviri)
In order to investigate the social adaptation and application methods of occupational therapy interventions in children aged 4-6 years, 40 cases with normal development between the ages of 4-6 in the laboratory, Nasreddin Hodja Kindergarten were included. These cases were divided into intervention and control groups. The present study includes investigating the effects of occupational therapy interventions on children's social adaptation and behavioral skills in children aged 4-6, with pre-test and post-test applications. Cases participating in the study; Sociodemographic Data Form, Social Competency and Behavior Evaluation-30 (SYDD-30) Scale, Bruininks-Oseretsky Motor Proficiency Test, Motor-Free Visual Perception Test-3 (MVPT-3), Preschool Children's Sensory and Motor Function Questionnaire, and Ankara Development Screening Edventory (AGTE) was applied. The study was applied to the intervention group in the classroom for six weeks in three sessions per week. Pre- and post-tests were examined to examine the effect of occupational therapy interventions on children's social adaptation and behavioral skills. It was concluded that there was a statistically significant difference between the Social Competency post-test scores according to the groups of the participants (p<0.05). It has been concluded that occupational therapy interventions have a positive effect on children's social adaptation and behavioral skills. In other tests applied, no statistically significant difference was found between the intervention and control groups. In order to spread the research results more generally, there is a need for longer-term studies that involve more participants.
Benzer Tezler
- Mülteci çocuklarda travma sonrası oyun temelli ergoterapi müdahalelerinin incelenmesi
Investigation of play-based occupational therapy interventions in refugee children after trauma
RUMEYSA DÜNDAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
ErgoterapiÜsküdar ÜniversitesiErgoterapi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ARİF AKTUĞ ERTEKİN
- Otizm spektrum bozukluğu olan çocukların ebeveynlerine verilen eğitim programının aile işlevsellik düzeyine etkisinin incelenmesi
Examination the impact of a parent training program on family functioning i̇n families of children with auti̇sm spectrum disorder
EBRAR ÇİFTÇİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
ErgoterapiBezm-İ Alem Vakıf ÜniversitesiErgoterapi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÜMİT UĞURLU
- Okul öncesi çocuklarda ekran maruziyetinin motor beceriler ve duyusal işlemleme üzerine etkisi
The effect of screen exposure on motor skills and sensory processing in preschool children
MERVE YILDIRIM
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
ErgoterapiBezm-İ Alem Vakıf ÜniversitesiErgoterapi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜLŞAH ZENGİN YAZICI
PROF. DR. ÜMİT UĞURLU
- Kortikal görme kaybı olan az gören çocuklarda kognitif rehabilitasyonun işlevsel görme becerilerine etkisi
The impact of cognitive rehabilitation on functional vision of children with low vision with cortical vision loss
ZEYNEP ÇELİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Fizyoterapi ve RehabilitasyonHacettepe ÜniversitesiErgoterapi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ESRA AKI
DOÇ. DR. PINAR ALTIAYLIK ÖZER
- Okul öncesi çocuklarda ince motor beceriler ve duyusal işlemleme süreçlerinin ilişkisinin incelenmesi
Examination of the relationship between fine motor skills and sensory processing in preschool children
TUBA KOÇAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
ErgoterapiBezm-İ Alem Vakıf ÜniversitesiErgoterapi Ana Bilim Dalı
DR. GÜLŞAH ZENGİN YAZICI