Geri Dön

A prediction of intention to use technology in learning english

İngilizce öğreniminde teknololoji kullanma niyetleri üzerine yordama araştırması

PDF İndir

  1. Tez No: 829101
  2. Yazar: MERAL YAVUZ KARTAL
  3. Danışmanlar: PROF. DR. DİNÇAY KÖKSAL, PROF. DR. MELTEM HURİ BATURAY
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 190

Özet

Yabancı dil öğreniminde teknoloji kullanımı çeşitli olasılıklar, önemli fırsatlar ve ciddi faydalar sağlayabilir. Özellikle z kuşağının teknolojinin içine doğmuş ve teknoloji ile büyümüş bir kuşak olduğu göz önünde bulundurulduğunda, z kuşağı mensubu öğrencilerin İngilizce öğreniminde teknoloji kullanım niyetlerini anlamaya çalışmak ve bu niyetleri etkileyebilecek değişkenlerin neler olabileceğini bulmak kritik öneme sahiptir. Bu nedenler z kuşağı olan yabancı diller yüksek okulu hazırlık sınıfı öğrencilerinin İngilizce öğreniminde teknoloji kullanım niyetlerinin neler olduğunu anlamak ve teknoloji kullanım kaygısı, teknoloji erişimi, teknoloji kullanımına yönelik tutumlar ve dijital okuryazarlık yetisi gibi değişkenlerin bu niyetler üzerinde bir yordayıcı etkisi olup olmadığını anlamak için bu tezde karma yöntem araştırma çalışması kullanılmıştır. Bu amaçla iki veri toplama yöntemi kullanılmıştır. İlk olarak Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Yabancı Diller Yüksek Okulu'nda okuyan 310 hazırlık sınıfı öğrencisine anket uygulaması yöntemiyle veri toplanmış olup bu veriler betimsel istatistik yöntemiyle analiz edilmiştir. İkinci olarak yine hazırlık sınıfı öğrencilerin beşi ile yarı yapılandırılmış bireysel online görüşme yapılmış ve diğer beşi ile de yüz yüze odak grup görüşmesi gerçekleştirilmiştir. Çalışmanın sonuçları z kuşağı öğrencilerinin İngilizce öğrenirken teknoloji kullanım niyetlenin oldukça yüksek olduğunu ortaya çıkartmıştır ve İngilizce öğreniminde teknoloji kullanımın üretkenliği ve verimi artırdığını belirtmişlerdir. Benzer şekilde teknoloji kullanımını tercih değil hayatın doğal akışı içindeki ayrılmaz bir bütünü olarak tanımlamışlardır. Çalışmanın sonuçlarına göre öğrencilerin teknoloji kullanımına yönelik tutumlarının olumlu ve yüksek olduğu, kaygılarının düşük olduğu, dijital okuryazarlık becerilerinin yüksek olduğu ve teknoloji erişimlerinin de yüksek olduğunu ortaya çıkarmıştır. Teknoloji kullanma niyetlerinin belirleyicileri olarak dijital okuryazarlık ve İngiliz dili öğrenmede teknoloji kullanma tutumunun pozitif yönde yordayıcı olduklarının ve ciddi bir etki düzeylerinin mevcut olduğu anlaşılmaktadır. Teknoloji kaygısının da negatif yönde yordayıcı olduğu anlaşılmaktadır. Ayrıca, dil öğrenirken haftalık laptop/desktop PC kullanma süresi de teknoloji kullanma niyeti üzerinde pozitif yönde yordayıcıdır.

Özet (Çeviri)

The use of technology in foreign language learning can provide a variety of possibilities, significant opportunities and significant benefits. Considering that the generation z is a generation born into technology and grew up with technology, it is critical to try to understand the technology use intentions of the z generation students in learning English and to find out what variables might affect these intentions. For these reasons, in this dissertation, a mixed method research study was used in order to understand what the technology use intentions of foreign language high school preparatory class students, while English learning, and to investigate whether variables such as technology use anxiety, technology access, attitudes towards technology use and digital literacy level are a predictor of these intentions. For this purpose, two data collection methods were used. First of all, data were collected from 310 preparatory class students studying at the Foreign Languages School of Canakkale Onsekiz Mart University, and these data were analyzed with the descriptive statistical method. Secondly, semi-structured individual online interviews were conducted with five of the preparatory class students, and a face-to-face focus group interview was conducted with the other five. The results of the study revealed that the z generation students' intention to use technology while learning English is quite high and they stated that using technology in English learning increases productivity and efficiency. Similarly, they defined the use of technology not as a choice but as an integral part of the natural flow of life. According to the results of the study, it has been revealed that students' attitudes towards technology use are positive and high, their anxiety is low, their digital literacy levels are high and their technology access is high. It is understood that digital literacy and the attitude of using technology in English language learning are positive predictors of technology use intentions. It is also understood that technology anxiety is also a negative predictor. In addition, weekly laptop/desktop PC usage time while learning a language is also a positive predictor of technology use intetions.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    794622

    Hemşirelerin işten ayrılma niyetlerini etkileyen faktörlerin makine öğrenmesi yaklaşımları ile değerlendirilmesi

    Evaluation of the factors affecting nurses' intention to leave their job with machine learning approaches

    İREM AKÇAY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    İstatistikYıldız Teknik Üniversitesi

    İstatistik Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ÖYKÜM ESRA YİĞİT

  2. Tez No

    636882

    Ortaokul öğrencilerinin e-öğrenme platformlarını kullanım niyetine etki eden faktörlerin teknoloji kabul modeli ile incelenmesi

    Examining the factors affecting the behavioral intention to use e-learning platforms of the secondary school students using the tec

    ESRA ALPAY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Endüstri ve Endüstri Mühendisliğiİstanbul Teknik Üniversitesi

    Endüstri Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. FETHİ ÇALIŞIR

  3. Tez No

    460822

    Obstacles to activating e-learning at Iraqi universities

    Irak üniversitelerinde e-öğrenmeyi etkinleştirmenin önündeki engeller

    GAILAN SHAHOODH

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2016

    Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolÇankaya Üniversitesi

    Matematik Bilgisayar Ana Bilim Dalı

    Assist. Prof. Dr. MURAT SARAN

  4. Tez No

    700295

    Predictors of english language preparatory schoolstudents' behavioral intention to use remote learningtools in the covid-19 era

    COVID-19 döneminde İngilizce hazırlık okulu öğrencilerinin uzaktan öğrenme araçlarına yönelik davranışsal niyetlerinin yordayıcıları

    METİN HALİS KAYA

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2021

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Eğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. YEŞİM ÇAPA AYDIN

  5. Tez No

    783099

    Öğrenenlerin çevrimiçi öğrenme platformu kullanım niyetleri ve kullanım devamlılıklarına ilişkin faktörlerin incelenmesi

    Examination of factors influencing learners' intention using online learning platforms and their usage behavior continuity

    ABDULVAHAP SÖNMEZ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    Uzaktan Eğitim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. NİLGÜN ÖZDAMAR

Geri Dön