Öğretmen adaylarının TPAB ve öğretmen öz yeterliliklerinin incelenmesi
Investigation of teacher candidates' TPACK and teacher self-efficacy
- Tez No: 835803
- Danışmanlar: PROF. DR. TALİP KIRINDI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Teknolojik bilgi, pedagojik bilgi, alan bilgisi
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Kırıkkale Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Fen Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 85
Özet
Bu çalışmanın amacı; Öğretmen Adaylarının öz yeterlilik ve TPAB inanç düzeyleri cinsiyete göre değişimi ve öğretmen adaylarının teknolojik pedagojik alan bilgisi düzeyleri ile öz yeterlilik arasındaki ilişkiyi ortaya koymaktır. Araştırmada nicel araştırma yöntemlerinden ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın evreni Orta Anadolu'da öğrenim görmekte olan öğretmen adaylarından oluşmaktadır. Araştırma örneklemi ise hedef evren içerisinden basit seçkisiz olarak seçilmiştir. Çalışmada öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik öz-yeterlik inançları, Öğretmen adaylarının TPAB yeterliliklerini içeren ölçekler kullanılmıştır. Verilerin analizinde SPSS programı kullanılmıştır. Veriler normal dağılım gösterdiği için analiz sürecinde bağımsız örneklem t testi, ANOVA ve pearson korelasyon analizi kullanılmıştır. Araştırmanın bulgularında Öz-yeterlik inanç algısı erkek öğretmen adaylarının kadın öğretmen adaylarından daha olumlu olduğu tespit edilmiştir. Öğretmen adaylarının TPAB ile öz yeterlilik inançları arasında orta düzeyde ve pozitif yönde ilişki olduğu bulgusuna ulaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to Decipher the relationship between the self-efficacy and TPACK belief levels of teacher candidates according to gender and the relationship between the technological pedagogical content knowledge levels of teacher candidates and self-efficacy. The relational screening model, one of the quantitative research methods, was used in the research. The universe of the research consists of teacher candidates studying in Central Anatolia. The research sample was selected from the target universe without simple selection. In the study, self-efficacy beliefs of teacher candidates for the teaching profession and scales containing TPACK competencies of teacher candidates were used. SPSS program was used in the analysis of the data. Since the data showed a normal distribution, independent sample t-test, ANOVA and pearson correlation analysis were used in the analysis process. In the findings of the research, it was found that the perception of self-efficacy belief was more positive among male teacher candidates than female teacher candidates. It has been found that there is a moderate and positive relationship between TPACK and self Deciency beliefs of teacher candidates. KeyWords: Technological knowledge, pedagogical knowledge, field knowledge
Benzer Tezler
- Fizik öğretmen adaylarının teknolojik pedagojik alan bilgileri gelişiminin incelenmesi
Examination of development of technological pedagogical content knowledge of pre-service physics teachers
ALPER ŞİMŞEK
Doktora
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ RIZA AKDENİZ
- Öğretmen adaylarının teknolojik pedagojik alan bilgisi öz-yeterliklerinin uluslararası eğitim teknolojisi standartları (ISTE-T 2008) bağlamında incelenmesi
Analyzing technological pedagogical content knowledge self - efficacy of prospective teachers in the context of international education technology standards (ISTE-T 2008)
ÖMER ŞİMŞEK
Doktora
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimDicle ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. TAHA YAZAR
- Bilişim teknolojileri öğretmenlerinin ve öğretmen adaylarının öz-yeterlik kaynakları ile teknolojik pedagojik alan bilgileri arasındaki ilişki
The relationship between sources of self-efficiency and technological pedagogical content knowledge of ICT teachers and teacher candidates
FATİH DEMİRCİ
Doktora
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. DENİZ DERYAKULU
- Fen bilgisi öğretmen adaylarının teknoloji pedagoji alan bilgisi gelişimlerinin incelenmesi
An investigation on progress of pre-service science teachers' technological pedagogical and content knowledge
İDRİS AKTAŞ
Doktora
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HALUK ÖZMEN
- Matematik öğretmen adaylarının tasarladıkları etkinliklerin teknolojik pedagojik alan bilgisi yeterliliklerine göre incelenmesi
Investigation of the activities designed by preservice mathematics teachers with respect to their technological pedagogic content knowledge qualifications
BİRCAN TURGUT
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimAlanya Alaaddin Keykubat ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BİLAL ÖZÇAKIR
DR. ÖĞR. ÜYESİ RUKİYE AYAN CİVAK