İmam Hatip Liseleri ile İlahiyat Fakültelerinde hitabet ve mesleki uygulama dersinde karşılaşılan güçlüklere ilişkin görüşlerin incelenmesi
Examination of opinions on the difficulties encountered in the rhetoric and professional practice course in Imam Hatip High Schools and Theology Faculties
- Tez No: 840326
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ FATİH ÇAKMAK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Din, Religion
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Afyon Kocatepe Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Felsefe ve Din Bilimleri Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 99
Özet
Bu araştırmada, İlahiyat Fakültesi ve İmam Hatip Liselerinde okutulmakta olan Hitabet ve Mesleki Uygulama dersinin işlenişinde ve dersin dışa dönük yönü olan uygulamalarında güçlük yaşanıp yaşanmadığının ortaya konulması amaçlanmıştır. Araştırma nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışmasına uygun olarak desenlendirilmiştir. Araştırmada veri toplama aracı olarak araştırma konusuna en uygun olan“odak grup görüşmesi”ve yarı yapılandırılmış görüşme formu ile mülakat tercih edilmiştir. Veri kaynağını ise Afyonkarahisar il merkezinde bulunan 5 İmam Hatip Lisesinde görev yapmakta olan Hitabet ve Mesleki Uygulama dersi öğretmenlerinin tamamı ve Afyon Kocatepe Üniversitesi İslami İlimler Fakültesi son sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırma kapsamında elde edilen veriler içerik analizi ile değerlendirilmiştir. Araştırma sonucunda elde edilen bulgulara göre İmam Hatip Liselerinde Hitabet ve Mesleki Uygulama dersinde okuldan, öğretmenden, öğrenciden ve çevreden kaynaklanan güçlükler mevcuttur. İlahiyat Fakültesinde ise ders içeriğinden, öğretmen adayının kendisinden ve çevreden kaynaklı problemlerin mevcut olduğu görülmüştür. Araştırmanın tartışma sonuç ve öneriler kısmında bu problemler belirtilmiş ve çözüm önerilerine yer verilmiştir.
Özet (Çeviri)
This research aims to identify the challenges encountered in the implementation of Rhetoric and Professional Practice courses in Theology Faculties and Imam Hatip High Schools, as well as the external aspects of the course, such as practical applications. The study is structured as a case study, fitting into the qualitative research methods. The most suitable data collection tools for the research topic were chosen as“focus group discussions”and interviews with a semi-structured interview form. The data source comprises all the teachers of Rhetoric and Professional Practice in five Imam Hatip High Schools located in the city center of Afyonkarahisar and final-year students of the Faculty of Islamic Sciences at Afyon Kocatepe University. The data obtained in the scope of the research were evaluated through content analysis. According to the findings of the research, difficulties arising from the school, teacher, student, and the environment are present in Rhetoric and Professional Practice courses in Imam Hatip High Schools. In the Theology Faculty, problems were observed stemming from the course content, the prospective teacher candidate, and the environment. In the conclusion and recommendations section of the research, these problems are highlighted, and solutions are proposed.
Benzer Tezler
- İmam hatip lisesi öğrencilerinin müziğe bakış açılarının incelenmesi(Batman ili örneği)
İmam hatip high school students to examine the wiewpoints of music(Batman province exaple)
MUTLU ÇETİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiTemel Bilimler Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SERTAN DEMİR
- Siirt ilinde medrese olgusuna sosyolojik bir yaklaşım
A sociological approach to the fact of madrassas in Siirt province
MEHMET HALİT AKDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
DinErciyes ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ABDULVAHAP TAŞTAN
- Ankara Üniversitesi fakültelerine kayıt olan öğrencilerin lise türlerine ve cinsiyete göre dağılımlarının değerlendirilmesi (1987-1996)
The Evaluation of dispersion of the students were registered to Ankara Universty acording to their gender and types of high school (1987-1996)
ALPER AYDIN
Yüksek Lisans
Türkçe
1998
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Planlaması Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. KASIM KARAKÜTÜK
- Pakistan-İslâmâbâd Uluslararası İslam Üniversitesi ve Afganistan-Kâbil Üniversitesi Arap dili bölümlerinin ders müfredatlarının incelenmesi
Başlık çevirisi yok
SÜMEYRA DEMİREL UZUT
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
DilbilimDicle ÜniversitesiTemel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET CEVAT ERGİN
- Türk aydınlarının dine ve din eğitimine bakışları (Türk basınında din-ahlak öğretimi ve imam hatip liseleri ile ilgili yazılanlar 1997-2000)
Opinion of Turkish intellectuals about religion and religion education (writings Turkish newspapers about teaching of religion-etic and imam hatip schools 1997-2000)
TUĞBA TORUN