Uzaktan eğitim avantajlarının uzaktan eğitime yönelik tutum üzerindeki etkisi: Uluslararası ticaret ve finans öğrencileri üzerine bir uygulama
The effect of distance education advantages on attitude towards distance education: An application on international trade and finance students
- Tez No: 851705
- Danışmanlar: DOÇ. DR. AHMET SARITAŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Uluslararası Ticaret, International Trade
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Uluslararası Ticaret ve Finans Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı, katılımcıların demografik özellikleri ve uzaktan eğitime ilişkin tutumları arasındaki ilişkiyi incelemektir. Araştırmanın önemi, özellikle eğitim alanında giderek artan uzaktan eğitim uygulamalarının etkinliği ve öğrenci algıları üzerindeki etkilerini anlamaktır. Araştırma yöntemi olarak, 110 katılımcı üzerinden yapılan bir anket çalışması kullanılmıştır. Anket, katılımcıların cinsiyet, sınıf seviyesi ve uzaktan eğitim alma durumları gibi demografik bilgileri ile uzaktan eğitime dair çeşitli soruları içermektedir. Bulgular, katılımcıların büyük çoğunluğunun kadınlardan oluştuğunu ve cinsiyetin uzaktan eğitim algıları üzerinde belirgin bir etkisi olmadığını göstermiştir. Sınıf seviyesi açısından, en yüksek katılım oranı 2. sınıf öğrencilerinden gelmiş, diğer sınıf seviyeleri arasında dengeli bir dağılım gözlenmiştir. Uzaktan eğitim alma durumu, katılımcıların çoğunluğu tarafından deneyimlenmiş olmasına rağmen, bu durumun uzaktan eğitim algıları üzerinde istatistiksel olarak anlamlı bir etkisi bulunmamıştır. Normallik analizi, ölçeğin alt boyutlarının çoğunun normal dağılım gösterdiğini ortaya koymuştur. Ölçek sorularına verilen cevapların ortalamaları, katılımcıların uzaktan eğitimle ilgili çeşitli yönler hakkında genel olarak orta düzeyde görüş bildirdiklerini göstermektedir. Sonuç olarak, bu araştırma, uzaktan eğitime ilişkin algıların sınıf seviyesi gibi demografik faktörlerden etkilenebileceğini göstermektedir. Bu sonuçlar, uzaktan eğitim politikalarının geliştirilmesi ve uygulanmasında farklı öğrenci gruplarının ihtiyaç ve beklentilerinin dikkate alınmasının önemini vurgulamaktadır. Bu bulgular, eğitim kurumları ve ilgili politika yapıcılar için çeşitli sınıf seviyelerindeki öğrencilerin uzaktan eğitim deneyimlerini iyileştirmek ve onların eğitim ihtiyaçlarını daha etkin bir şekilde karşılamak adına önemli içgörüler sunmaktadır.
Özet (Çeviri)
The purpose of this research is to examine the relationship between the demographic characteristics of the participants and their attitudes towards distance education. The importance of the research is to understand the effectiveness of distance education applications, which are increasing in the field of education, and their effects on student perceptions. A survey conducted on 110 participants was used as there search method. The survey includes participants' demographic information such as gender, grade level and distance education status, as well as various questions about distance education. The findings showed that the majority of participants were women and gender did not have a significant impact on their perceptions of distance education. In terms of grade level, the highest participation rate came from 2nd grade students, and a balanced distribution was observed among other grade levels. Although the situation of receiving distance education was experienced by the majority of participants, this situation did not have a statistically significant effect on their perceptions of distance education. Normality analysis revealed that most of the sub-dimensions of the scale were normally distributed. The averages of the answers to the scale questions show that the participants generally expressed moderate opinions about various aspects of distance education. Inconclusion, this research shows that perceptions of distance education may be influenced by demographic factors such as grade level. These results emphasize the importance of considering the needs and expectations of different student groups in the development and implementation of distance education policies. These findings provide important in sights for educational institutions and relevant policy makers to improve the distance education experiences of students at various grade levels and meet their educational needs more effectively.
Benzer Tezler
- Covid-19 sürecinde fen bilimleri öğretmenlerinin uzaktan eğitime yönelik tutum ve görüşlerinin incelenmesi (Elazığ ili örneği)
Investigation of attributes and opinions of science teachers on distance education in the Covid-19 process (Elazığ province)
PINAR DÖLEK
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimFırat ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. RAŞİT ZENGİN
- İlköğretim kademesindeki öğretmenlerin öğretme motivasyonları ile uzaktan eğitime yönelik tutumlarının incelenmesi
An investigation of teachers' motivations and attitudes towards distance education in primary schools
GÜLSÜM KÜTÜKCÜ
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve Öğretimİstanbul Sabahattin Zaim ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ KAMİL ARİF KIRKIÇ
- Fizik öğretmenlerinin ve fizik öğretmen adaylarının uzaktan eğitime yönelik tutumlarının incelenmesi
Investigation of physics teachers' and physics pre-servise teachers' attitudes towards distance education
ESRA ÖZMEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NİLÜFER CERİT BERBER
- Kimya öğretmen adaylarının uzaktan eğitime yönelik tutumları
Attitudes of chemistry teachers towards distance education
CEREN ÖZGENUR GÖKKUŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
KimyaGazi ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÜLER EKMEKCİ
- Pandemi sürecinde yabancı diller yüksekokullarındaki müdürlerin ve öğretim görevlilerinin uzaktan eğitime yönelik tutumları ile değişime uyum algıları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between the attitudes to distance education and the perceptions of adaptation to change of principals and instructors in schools of foreign languages in the pandemic period
MERVE TURHAN BABUR
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve Öğretimİstanbul Medeniyet ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İBRAHİM HAKAN KARATAŞ