Ortaokul 7.sınıf öğrencilerinin yüzdeler konusundaki matematik başarıları ve matematiksel dil becerilerinin incelenmesi
An investigation of 7th grade middle school student's mathematic success on percentages and mathematical language usage levels
- Tez No: 852027
- Danışmanlar: PROF. DR. SÜHA YILMAZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Matematik, Mathematics
- Anahtar Kelimeler: Yüzdeler, matematik başarıları, dil becerileri, matematiksel dil becerisi, Percentages, math achievements, language skills, possessive language skills
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 97
Özet
Bu araştırma ortaokul 7.sınıf öğrencilerinin matematiksel dil becerilerini ölçmek ve matematiksel dile ilişkin görüşlerini belirlemek için gerçekleştirilmiştir. Veri analizi öncesinde öğrencilerin doldurduğu başarı değerlendirme soruları ve ölçekler tek tek incelenmiş, yanlış ve eksik doldurulan veri toplama araçları değerlendirme dışında bırakılmıştır. Diğer veri toplama araçları ise numaralandırılarak bilgisayar ortamında veri analizi programına aktarılmıştır. Veri analizinde SPSS 16.0 bilgisayar paket programı kullanılmıştır. ''Yüzdeler Konusundaki Başarı Değerlendirme Sorularına" ait veri analizinde en az üç matematik öğretmenliği ana bilim dalından öğretim üyesi ve araştırmacı tarafından ayrı ayrı cevap anahtarları hazırlanmış ve sonuçlar karşılaştırılmıştır. Karşılaştırma sonucunda hazırlanan cevap anahtarına uygun şekilde veri analizi yapılmıştır. Sorulara ait cevaplar ayrı ayrı değerlendirilmiş ve veri analizinde yüzde e frekans hesapları kullanılmıştır. Araştırmamızda iki veri toplama aracı kullanılmıştır. Bunlardan ilki 16 açık uçlu sorudan oluşan ve öğrencilerin yüzdeler konusundaki matematik başarısını belirlemeyi amaçlayan başarı değerlendirme sorularıdır. İkincisi ise likert tipi matematiksel dil ölçeğidir. Bu ölçek öğrencilerin matematiksel dile ilişkin görüşlerini belirlemeyi amaçlamıştır. Veri toplama araçlarına pilot çalışmalar ve uzman görüşlerinin alınmasıyla son şekli verilmiştir. Araştırmanın evrenini, Aydın ilindeki tüm 7. sınıf ortaokul öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini, Aydın ilinde bulunan bir devlet ortaokul 7.sınıfında eğitim- öğretimine devam eden 7. sınıf öğrencileri oluşturmaktadır.
Özet (Çeviri)
This research was conducted to measure the mathematical language skills of 7th grade secondary school students and to determine their views on mathematical language. Before data analysis, the achievement tests and scales filled out by the students were examined one by one, and incorrectly and incompletely filled data collection tools were excluded from the evaluation. Other data collection tools were numbered and transferred to the data analysis program in the computer environment. SPSS 16.0 computer package program was used in data analysis. In the data analysis of the“Percentages Achievement Test”, separate answer keys were prepared by at least three faculty members and researchers from mathematics teaching departments and the results were compared. Data analysis was conducted in accordance with the answer key prepared as a result of the comparison. The answers to the questions in the test were evaluated separately and percentage and frequency calculations were used in data analysis. Two data collection tools were used in our research. The first of these is an achievement test consisting of 8 questions and aiming to determine students' mathematics achievement in percentages. The second is a Likert type mathematical language scale. This scale aimed to determine students' views on mathematical language. Data collection tools were finalized after pilot studies and expert opinions. The population of the research consists of all 7th grade secondary school students in Aydın province. The sample of the research consists of 7th grade students who continue their education in the 7th grade of a public secondary school in Aydın.
Benzer Tezler
- 7. sınıf öğrencilerinin yüzdeler konusundaki öğrenme güçlükleri, kavram yanılgıları ve nedenlerinin incelenmesi
An investigation of the 7th grade students into the learning difficulties, concept misunderstandings and their reasons on percentages
SALİH AKPINAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimErciyes Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. DANYAL SOYBAŞ
- Yedinci sınıf öğrencilerinin yüzdeler konusunda karşılaştıkları güçlüklerin incelenmesi
Investigation of the difficulties of the 7th grade students in learning of the percentage concept
ŞAFAK YILDIZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimEskişehir Osmangazi ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. KÜRŞAT YENİLMEZ
- Bir ortaokul matematik öğretmeninin fark etme becerisi bağlamında yüzdeler konusu öğretim sürecinin incelenmesi
Investigation of percentages teaching process in the context of a secondary school mathematics teacher's noticing skills
HATİCE TUNA
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. DEVRİM ÇAKMAK
- Beşinci sınıf öğrencilerinin sayı büyüklüklerini anlamlandırmalarının incelenmesi
Invastigation of fifth grade students' making sense of number size
LÜTFİYE İREM BAYRAM
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MESTURE KAYHAN ALTAY
- Ortaokul 5. sınıf matematik dersi öğretim programının kesirler ünitesinin değerlendirilmesi
Evaluation of fractions unit of secondary school 5th grades' mathematics curriculum
ÇAĞLAR NACİ HIDIROĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimPamukkale ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. İBRAHİM TUNCEL