Geri Dön

2018 sosyal bilgiler öğretim programı ve ders kitaplarında Türk dünyası konularının yeri ve önemi

The place and importance of Turkish world topics in the 2018 social studies curriculum program and textbooks

  1. Tez No: 868044
  2. Yazar: SEVDE SAĞLAM
  3. Danışmanlar: PROF. DR. ELVAN YALÇINKAYA
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2024
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Erciyes Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Sosyal Bilgiler Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 154

Özet

Bu araştırmanın amacı 2018 Sosyal Bilgiler Öğretim Programı'nda Türk Dünyası konusuna ilişkin kazanımları belirlemek ve 2018 Sosyal Bilgiler Öğretim Programı'na uygun olarak hazırlanan ders kitaplarında Türk Dünyası konusuna ilişkin kazanımlara nasıl yer verildiğini incelemektir. 2018 Sosyal Bilgiler Öğretim Programı'nın ve ders kitaplarının incelenmesi için bu çalışmada, nitel araştırmalarda veri toplama yöntemlerinden birisi olan doküman incelemesi yöntemi kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre: 2018 Sosyal Bilgiler Öğretim Programı'nda Türk Dünyası konusuna ilişkin toplamda on beş adet kazanıma yer verilmiştir. Bu kazanımlarda bir tanesi dördüncü sınıf kazanımları arasında, iki tanesi beşinci sınıf kazanımları arasında, beş tanesi altıncı sınıf kazanımları arasında ve yedi tanesi de yedinci sınıf kazanımları arasında yer almaktadır. Öğretim programında ve ders kitaplarında Türk Dünyasına dair konuların ülkemiz ile ilişkilendirilerek anlatıldığı tespit edilmiştir. 2018 Sosyal Bilgiler Öğretim Programı incelendiğinde, Türk Dünyasına ve kültürüne ilişkin konuların çoğunlukla Kültür ve Miras öğrenme alanı kapsamında yer aldığı görülmektedir. Araştırma sonucunda 2018 Sosyal Bilgiler Öğretim Programı ve ders kitaplarında Türk Dünyasına dair konuların arttırılabilir olduğu görüşüne ulaşılmıştır.

Özet (Çeviri)

The aim of this research is to determine the achievements regarding the Turkic World in the 2018 Social Studies Curriculum and to examine how the achievements regarding the Turkic World are included in the textbooks prepared in accordance with the 2018 Social Studies Curriculum. In this study, the document analysis method, which is one of the data collection methods in qualitative research, was used to examine the 2018 Social Studies Curriculum and textbooks. According to the findings obtained from the research: A total of fifteen learning outcomes related to the Turkish World were included in the 2018 Social Studies Curriculum. One of these outcomes is among the fourth grade outcomes, two are among the fifth grade outcomes, five are among the sixth grade outcomes, and seven are among the seventh grade outcomes. It has been determined that topics related to the Turkish World are explained in relation to our country in the curriculum and textbooks. When the 2018 Social Studies Curriculum is examined, it is seen that subjects related to the Turkish World and culture are mostly included in the Culture and Heritage learning area. As a result of the research, it was concluded that the topics related to the Turkic World could be increased in the 2018 Social Studies Curriculum and textbooks

Benzer Tezler

  1. Küresel ölçekli konuların sosyal bilgiler ders kitaplarına yansımalarının incelenmesi

    Analysis of the reflections of global scale subjects to social studies textbooks

    ABDULLAH UÇAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. İLKER DERE

  2. Küresel vatandaşlık yaklaşımı bağlamında sosyal bilgiler öğretim programı ve ders kitapları

    Social studies curriculum and textbooks in the context of global citizenship approach

    SEVDE KAVUŞAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. YASEMİN ESEN

  3. Sosyal bilgiler ders kitaplarında yer alan bilim insanlarının bilim tarihi açısından değerlendirilmesi

    The evaluation of scientists in social studies textbooks in terms of science history

    ÖZGE KARA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Bilim ve TeknolojiGiresun Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilgiler Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ERAY ALACA

  4. Sosyal bilgiler ders kitaplarında kültür ve miras ünitesi'nin kazanımlarının incelenmesi

    Examination of the achievements of the cultural and heritage unit in social studies textbooks

    İSMAİL MAY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimBurdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. CELAL ERDÖNMEZ

  5. Eğitimde ideal vatandaşlık imgesi: Sosyal bilgiler ders kitapları ile nasıl bir vatandaş yetiştirmek amaçlanıyor?

    Image of ideal citizenship in education: What kind of citizen is aimed to be educated with social studies textbooks?

    KUBRA BAYER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimEskişehir Osmangazi Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. KERİM ŞEN