Ortaokul müzik dersinde öğrencilerin terminolojik kavram yanılgılarının dijital kavram karikatürleri ile giderilmesi
Elimination of sutudents' terminological misconceptions in secondary school music lesson with digital concept cartoons
- Tez No: 868501
- Danışmanlar: PROF. DR. AYNUR ELHAN NAYİR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Necmettin Erbakan Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Müzik Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma ortaokul öğrencilerinin müzik dersindeki kavram yanılgılarının tespit edilmesi ve yanılgıların dijital kavram karikatürleri ile giderilmesi için amaçlanmıştır. Araştırma 2022-2023 eğitim öğretim süreci ile 2023-2024 sürecinde Erzurum ili Palandöken ilçesindeki bir ortaokulda gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu aynı okulda öğrenim gören 5/A, 6/A, 7/A ve 8/A şubelerindeki toplamda 98 öğrenci oluşturmuştur. Çalışmada Nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması deseni kullanılmıştır. Araştırmada veri toplama araçları olarak kavram yanılgılarını belirleme testi (KYBT), 10 adet kavram karikatürü ve alan notları kullanılmıştır. Araştırmanın verileri, içerik analizi ve betimsel analiz ile analiz edilmiştir. Yapılan analizler sonucunda öğrencilerin müzikte hız terimleri, müzikte nüans terimleri ve çalma teknikleri konusunda kavram yanılgıları olduğu tespit edilmiştir. Öğrencilerde tespit edilen kavram yanılgılarının kavram karikatürleri ile giderildiği araştırmanın bulguları arasındadır ve kavram karikatürlerinin öğrencilerin müzik dersine karşı olumlu tutum sergilemelerine neden olmuş ve ders başarısını etkilediği görülmüştür.
Özet (Çeviri)
This research was aimed to identify secondary school students' misconceptions in music lessons and to eliminate misconceptions with digital concept cartoons. The research was carried out in a secondary school in the Palandöken district of Erzurum province during the 2022-2023 education period and the 2023-2024 period. The study group of the research consisted of a total of 98 students in 5/A, 6/A, 7/A and 8/A branches studying at the same school. Case study design, one of the qualitative research methods, was used in the study. Misconception detection test (KYBT), 10 concept cartoons and field notes were used as data collection tools in the research. The data of the research were analyzed by content analysis and descriptive analysis. As a result of the analysis, it was determined that the students had misconceptions about speed terms in music, nuance terms in music and playing techniques. It is among the findings of the research that the misconceptions identified in the students were eliminated with concept cartoons, and it was observed that concept cartoons caused students to exhibit positive attitudes towards music lessons and affected course success.
Benzer Tezler
- Ortaokul öğrencilerine atatürk ilkelerinin öğretilmesinde müzik destekli etkinliklerin (Karaoke tekniği) etkililiği üzerine deneysel bir araştırma
An experimental study on effectiveness of audio-supported activities (Karaoke technique) at the teaching of ataturk's principles to middle school students
HİLAL DEMİREZER
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimAdıyaman Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YASİN DOĞAN
- Ortaokul öğrencilerinin kullandıkları öğrenme stratejilerinin müzik dersi başarısına etkisi
The effect of the learning strategies used by secondary school students on the success of the music lesson
BEGÜM ARSLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
MüzikOndokuz Mayıs ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FERİT BULUT
- Ortaokul müzik öğretmenleri ve öğrencilerinin derslerde çalgı kullanımının önemi ve gerekliliğine yönelik görüşleri (Trabzon ili örneği)
Opinions of secondary school music teachers and students on the importance and necessity of instruments in lessons (Trabzon province example)
EDA ASYA AKSU
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
MüzikTrabzon ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET KAYHAN KURTULDU
- Ortaokul müzik dersi kazanımlarının gerçekleşmesinde eğitsel oyun yönteminin kullanılabilirliğine ilişkin müzik öğretmeni görüşleri (Trabzon ili örneği)
Music teachers' views on the usability of the educational game method in realizing the outcomes of the secondary school music lesson (Example of Trabzon province)
İREM KÜÇÜK
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimTrabzon ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET KAYHAN KURTULDU
- Ortaokul öğrencilerinin müzik yeteneklerine olan inançları, müzik dersi başarıları ve akademik başarı durumları arasındaki ilişki (Mersin ili örneği)
The relationship between middle school students' beliefs in their musical abilities, their success in music courses and their academic success (Mersiin province case study)
ESEN ESER AYDIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
MüzikMersin ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ŞEHRİBAN KOCA