Geri Dön

Yabancı dil ağırlıklı sınıfların eğitimde fırsat eşitliği bağlamında değerlendirilmesi

Evaluation of foreign language classes in the context of equal opportunities in education

PDF İndir

  1. Tez No: 869630
  2. Yazar: BURCU KOÇ
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ NİHAN KALKANDELER ÖZDİN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Sosyoloji, Sociology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2024
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Üsküdar Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Sosyoloji Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Sosyoloji Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 105

Özet

Bireylerin gelişimi için büyük önem arz eden, öğrencilere farklı bilgi ve beceriler kazandıran aynı zamanda toplumsallaşmanın aracısı olan eğitimin, özellikle fırsat eşitliği bağlamında ele alınması gerekmektedir. Ekonomik, siyasi, sosyal boyutlarıyla ele alınabilecek fırsat eşitliği bu araştırmada, eğitime yansımaları bağlamında ele alınmış olup, ailelerin gelir ve kültür düzeyleri, yaşadıkları bölgelerin demografik yapısı ile ilişki kurulmaya çalışılmıştır. Çalışma, çocukları ortaokul kademesinde yabancı dil ağırlıklı sınıflarda eğitim alan ve almayan 30 öğrenci velisiyle nitel araştırma yöntemi ile yarı-yapılandırılmış görüşme tekniği kullanılarak gerçekleştirilen saha araştırmasının verilerine dayanmaktadır. Çalışmanın sonucunda orta sınıf ailelerin çocuklarının toplumsal konumlarını iyileştirmek için çocuklarını yabancı dil ağırlıklı sınıflara verdikleri gözlemlenmiştir. Ayrıca bu uygulamanın zamanla öğrenciler ve veliler arasında farklı nitelendirilmelere neden olduğu görülmüştür. Yabancı dil ağırlıklı sınıfların tercih edilmesinde ailelerin sosyoekonomik ve sosyokültürel düzeyleri etkili olmaktadır. Yabancı dil ağırlıklı sınıf uygulaması bu sınıflarda eğitim alan öğrenciler ile almayan öğrenciler arasında eğitimsel eşitsizliğe neden olduğu düşünülmektedir. Bu bağlamda yabancı dil ağırlıklı sınıfların, ailelerin sosyoekonomik düzeyleri üzerinden kültürel sermayeye hizmet etmesi arasında bir ilişki kurularak açıklanmıştır.

Özet (Çeviri)

Education, which is of great importance for the development of individuals, brings in students with different knowledge and skills, and is also a mediator of socialization, needs to be addressed especially in the context of equality of opportunity. In this research, equality of opportunity, which can be discussed with its economic, political and social dimensions, is analyzed in the context of its reflections on education, has been made to tie in a relationship with the income and cultural levels of the families and the demographic structure of the regions they live in. The study is based on the data of a field research conducted using the qualitative research method and semi-structured interview technique with 30 parents of students whose children were or were not educated in foreign language-oriented classes at the secondary school level. As the result of the study, it was observed that middle-class families sent their children to foreign language classes in order to improve their children's social position. Also, it has been observed that this practice has caused different attributions in between students and parents over time. Socioeconomic and sociocultural levels of families are efective in choosing foreign language -oriented classes. It is thought that foreign language-oriented classroom practice causes educational inequality between students who receive education in these classes and those who do not. In this context, it has been explained by establishing a relationship between foreign language-oriented classes serving cultural capital based on the socioeconomic levels of families.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    718312

    Educational reforms in Ethiopia: From the imperial era to the present

    Etiyopya'da eğitim reformları: Emperyal dönemden günümüze

    SALİH AHMED MAHAMMODA

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2022

    Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İSA KORKMAZ

  2. Tez No

    821837

    Üniversite öğrencilerinin siyasi iktidardan beklentileri ve ideal siyasi lider tanımlamaları üzerine nitel bir araştırma

    A qualitative study on the expectations of university students from political power and their definitions of an ideal political leader

    OSMAN KOYUNCU

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Siyasal BilimlerSüleyman Demirel Üniversitesi

    İşletme Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İLKER HÜSEYİN ÇARIKÇI

  3. Tez No

    456692

    Bilgisayar destekli eğitimlere katılan öğretmenlerin görüş ve deneyimlerine bağlı olarak eğitimde teknoloji kullanımını etkileyen dinamikler

    Dynamics effecting the usage of technology in education depending on the opinions and experiences of the teachers attending computer supported educations

    MEHMET FATİH DÖĞER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Yaşam Boyu Öğrenme ve Yetişkin Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AHMET YILDIZ

  4. Tez No

    577810

    Yabancı uyruklu öğrencilerin matematik öğreniminde karşılaştıkları sorunların belirlenmesi

    Determining the problems of foreign students in mathematics education

    LOKMAN ÇAKMAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimSivas Cumhuriyet Üniversitesi

    Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. FATİH KARAKUŞ

  5. Tez No

    142597

    Yeni Cami'nin akustik açıdan performans değerlendirmesi

    Evaluation of the acoustical performance of the New Mosque

    EVREN YILDIRIM

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Mimarlıkİstanbul Teknik Üniversitesi

    Mimarlık Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SEVTAP YILMAZ DEMİRKALE

Geri Dön