Hafif ve orta düzey mental retarde çocuklarda görsel algı ve motor planlamanın ergoterapi bakış açısıyla değerlendirilmesi
Evaluation of visual perception and motor planning in children with mild and moderate mental retardation from the perspective of occupational therapy
- Tez No: 871303
- Danışmanlar: PROF. DR. SEVDA ASQAROVA
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Ergoterapi, Occupational Therapy
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Üsküdar Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ergoterapi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Ergoterapi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 140
Özet
Mental retardasyon (MR); bireyin gelişim dönemlerindeyken zihinsel, dil, sosyal ve motor beceriler gibi alanlarda geride kalmasıdır. Bilişsel ve motor beceriler yönünden etkilenimler çocuğun günlük yaşam becerilerini ve bağımsızlığını önemli ölçüde etkilemektedir. Bu çalışma hafif ve orta düzey MR tanılı çocukların görsel algılama ve motor planlama becerilerinin ergoterapi yönünden incelenmesini ve bu çocuklarla 6 hafta süren ergoterapi temelli müdahale programının etkililiğini incelemeyi amaçlamıştır. Çalışmada 30 hafif MR tanılı ve 30 orta MR tanılı toplam 60 çocuk ön testlere alınmıştır. Bu testlerin birbirleri arasındaki istatiksel analizi incelenmiştir. Ön testler sonrasında müdahaleye onay alınan 13 hafif MR tanılı ve 13 orta MR tanılı toplam 26 çocuğa ergoterapi müdahale programı uygulanmış, sonrasında son testleri alınmıştır. Çocuklara; görsel algı becerilerini değerlendirmek için Frostig Gelişimsel Görsel Algı Testi (FGGAT), motor planlama becerilerini değerlendirmek için Postür Taklidi Testi, Sözel Komut Praksisi, Bilateral Motor Koordinasyon Testi, Ayakta Durma ve Yürüme Sırasında Denge Testi, ergoterapi bakış açısıyla fonksiyonelliğini değerlendirmek için Çocuklar İçin Fonksiyonellik Ölçümü (WEEFIM) kullanılmıştır. Tüm analizler IBM SPSS Statistics v.26 kullanılarak gerçekleştirdi ve anlamlılık düzeyi p
Özet (Çeviri)
Mental retardation is when an individual lags behind in areas such as intellectual, language, social and motor skills during developmental stages. Impairments in cognitive and motor skills significantly affect the child's daily living skills and independence. This study aimed to investigate the visual perception and motor planning skills of children with mild and moderate mental retardation in terms of occupational therapy and to examine the effectiveness of a 6-week occupational therapy-based intervention program with these children. In the study, a total of 60 children, 30 with mild mental retardation and 30 with moderate mental retardation, were included in the pre-tests. The statistical analysis between these tests was analyzed. After the pre-tests, an occupational therapy intervention program was applied to a total of 26 children, 13 children with mild mental retardation and 13 children with moderate mental retardation, and post-tests were applied. To children; Frostig Developmental Visual Perception Test (FGGAT) was used to evaluate visual perception skills, Posture Imitation Test, Verbal Command Praxis, Bilateral Motor Coordination Test, Balance Test during Standing and Walking Test were used to evaluate motor planning skills, and Functionality Measurement for Children (WEEFIM) was used to evaluate functionality from an occupational therapy perspective. All analyses were performed using IBM SPSS Statistics v.26 and significance level was accepted as p
Benzer Tezler
- Beyin özürlü (Cerebral palsy) çocuklarda epilepsi ile zeka düzeyi arasında istatistiksel ilişkiler
Başlık çevirisi yok
EMEL BUYURAN
Yüksek Lisans
Türkçe
1987
Çocuk Sağlığı ve Hastalıklarıİstanbul ÜniversitesiAna Çocuk Sağlığı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HIFZI ÖZCAN
- Zihinsel engelli 3-7 yaş arasındaki çocuklarda sesletim (artikülasyon) bozukluklarının değerlendirilmesi
The evaluation of articulation disorders in 3-7 years-old mentally retarded children
MERYEM MERVE UÇAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Kulak Burun ve BoğazTurgut Özal ÜniversitesiOdyoloji ve Konuşma Bozuklukları Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA YÜKSEL
- 6-7,5 zeka yaşındaki normal zekalı, organik ve organik olmayan hafif derecede zihinsel özürlü çocukların bilişsel yapılarının karşılaştırılması
Başlık çevirisi yok
NİLHAN SEZGİN
Doktora
Türkçe
1987
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıHacettepe ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. IŞIK SAVAŞIR
- Zihin engelli çocukların sosyal becerileri ile artikülasyon düzeyleri arasındaki ilişkinin değerlendirilmesi
The assesment of the relationship between the social skills and articulation levels of mental retarded children
ASLI ŞEN SÖNMEZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. AYDAN AYDIN
- Zihinsel yetersizliği olan çocukların tekerlemeleri söyleme becerilerinin farklı değişkenler açısından incelenmesi
The ability to tell rhymes of children with intellectual disabilities to be analyzed in terms of different variables
FİLİZ BİLİCİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. AHMET KURNAZ