Türkiye'deki sanat müzelerinde uygulanan eğitim programlarının feminist perspektiften eleştirisi
A critique of educational programs in art museums in Türkiye from a feminist perspective
- Tez No: 871632
- Danışmanlar: DOÇ. DR. CEREN GÜNERÖZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Müzecilik, Museology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Disiplinlerarası Müze Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Müze Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 110
Özet
Çokkültürlülük kavramı içinde ele alınan gruplardan biri, toplumda farklı kültürel ögelere de sahip olmaları sebebiyle kadınlardır. Kadının toplum içindeki konumunu belirlerken müzeler gibi kamusal alanların nasıl ve ne ölçüde kullanılabildiği önemli bir araştırma konusudur. Müzelerde kadınların istihdamı, kadın çalışan oranları ve kadınların diğer ziyaretçilere oranları bu araştırmanın incelediği ilk konudur. Bununla birlikte müzelerin feminist perspektiften incelenerek kapsayıcı müzecilik kavramı içinde kadının müzedeki konumunun belirlenmesi de araştırmanın üzerinde durduğu ikinci konudur. Araştırmada çalışma grubunu oluşturan müzeler Ankara'da Erimtan Arkeoloji ve Sanat Müzesi, Eskişehir'de Odunpazarı Modern Müze ve İstanbul'da Arter ile İstanbul Modern Müzeleridir. Araştırmada nitel araştırma yöntemi kullanılmış; müzelere ilişkin veriler doküman tarama ve yarı yapılandırılmış görüşmelerle elde edilmiştir. Müzelerin mevcut durumda kadın istihdamı, kadın sanatçı ve müze eğitimlerine dair veriler doküman tarama tekniğiyle toplanmıştır. Müze eğitimcileriyle yarı yapılandırılmış görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Bu görüşmeler araştırmacının belirlemiş olduğu temalar çerçevesinde analiz edilmiştir. Araştırma sonuçlarının raporlaştırılmasında grafiklerden ve görüşme alıntılarından faydalanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre, müzelerde kadın personel istihdamı yüksektir ancak kadınların müzelerde sanatçı olarak temsilleri düşüktür. Müzelerin çocuk ve yetişkin eğitim programlarında kapsayıcı etkinliklerin sıklıkla uygulandığı, deneyim odaklı eğitimlerin düzenlendiği sonucuna da varılmıştır. Ayrıca müze eğitimcilerinin kapsayıcı müze kavramı hakkında bilinçli olduğu, müzelerin eğitim politikalarına bunu yansıdığı görüşmelerle ortaya konmuştur. Görüşmelerde kapsayıcı müzecilikte en büyük sorunun müzelerin kendilerini toplumun farklı kesimlerine duyurabilmeleri olduğu; bunun çözümü içinse kurumlarla iş birliği yapılmasının şart olduğu sonucu çıkmıştır.
Özet (Çeviri)
One of the groups addressed within the concept of multiculturalism is women, as they have different cultural elements in society. How and to what extent public spaces such as museums can be used to determine the position of women in society is an important research topic. The employment of women in museums, the ratio of female employees and the ratio of women to other visitors is the first topic analysed in this research. In addition, analysing museums from a feminist perspective and determining the position of women in museums within the concept of inclusive museology is the second issue that the research focuses on. The museums that constitute the study group in the research are Erimtan Archaeology and Art Museum in Ankara, Odunpazarı Modern Museum in Eskişehir, Arter and Istanbul Modern Museums in Istanbul. Qualitative research method was used in the study; data on museums were obtained through document scanning and semi-structured interviews. Data on the current situation of female employment, female artists and museum education in museums were collected by document scanning technique. Semi-structured interviews were conducted with museum educators. These interviews were analysed within the framework of the themes determined by the researcher. Graphs and interview excerpts were used in reporting the research results. According to the results of the research, female staff employment in museums is high, but the representation of women as artists in museums is low. It was also concluded that inclusive activities are frequently implemented in the child and adult education programmes of museums and experience-oriented education is organised. In addition, the interviews revealed that museum educators are aware of the concept of inclusive museums and that museums reflect this concept in their educational policies. In the interviews, it was concluded that the biggest problem in inclusive museology is the ability of museums to announce themselves to different segments of the society, and that cooperation with institutions is essential for the solution of this problem.
Benzer Tezler
- Türkiye'de modern sanat müzelerinde yürütülen atölye çalışmaları
Workshops in modern art museums in Turkey
SEVDA MUTLU
- Hükümet programlarının ve milli eğitim şuralarında alınan kararların ilkokul görsel sanatlar dersi öğretim programlarına yansıması (1923-2016)
The reflection of government programs and the decisions taken in the national education councils on elementary school visual arts course curriculums (1923-2016)
SEVGİ KAYALIOĞLU
Doktora
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. OSMAN ALTINTAŞ
- Türkiye'deki devlet müzelerinde istihdam edilen sanat tarihçilerinin görev tanımları ve müze eğitimine ilişkin yaklaşımlarının değerlendirilmesi
Job descriptions of art historists employed in state museums in Turkey and evaluation of their approaches to museum education
YAŞAR ÖZRİLİ
Doktora
Türkçe
2023
MüzecilikVan Yüzüncü Yıl ÜniversitesiSanat Tarihi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. OKTAY BAŞAK
PROF. DR. AYŞE ÇAKIR İLHAN
- İlköğretim sosyal bilgiler öğretiminde arkeoloji müzelerinin nesne merkezli eğitim etkinlikleriyle kullanılması
The use of archaeology museums in social sciences instruction of primary schools with object based educational activities
KADRİYE TEZCAN AKMEHMET
- Integrating online methods to revenue generation process of museums
Müzelerin gelir yaratım süreçlerinin çevrimiçi yöntemler ile entegre edilmesi
BURAK MERT ÇİLOĞLUGİL
Yüksek Lisans
İngilizce
2017
Müzecilikİstanbul Bilgi ÜniversitesiKültür Yönetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÖKÇE OKANDAN DERVİŞOĞLU