Geri Dön

M.E.B tip okul binalarının 2018 yönetmeliğine göre deprem performanslarının incelenmesi

Investigation of earthquake performance of M.E.B. type school buildings according to 2018 regulations

  1. Tez No: 872472
  2. Yazar: ONUR SARIGÜL
  3. Danışmanlar: PROF. DR. ERKUT SAYIN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: İnşaat Mühendisliği, Civil Engineering
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2024
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Fırat Üniversitesi
  10. Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İnşaat Mühendisliği Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Mekanik Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 99

Özet

Türkiye bir deprem ülkesidir ve geçmiş yıllarda yıkıcı ve can kaybına yol açan birçok deprem meydana gelmiştir. Bu depremlerde meydana gelen can ve mal kayıplarının temel sebebi ise binalarımızın deprem performanslarının yetersiz olmasıdır. Bu sebeple bina stoklarımız deprem açısından incelenmeli ve uygun görülmesi halinde güçlendirilmesi gerekmektedir. Ülkemizin yapı stokunun büyük kısmını oluşturan eğitim yapıları da deprem açısından büyük önem arz etmektedir. Eğitim yapıları afet sonrası depo, barınak veya sığınacak bir yapı olarak görüldüğü için afet anında ve afet sonrasında güvenle kullanılabilecek yapılar olmalıdır. Bu çalışmada öncelikle Milli Eğitim Bakanlığı'nın geçmiş yıllarda kullandığı tip yapılar hakkında kısaca bilgiler verilip ardından en sık kullandığı üç tip okul projesi incelenmiştir. İncelenen tip projelerin performans analizleri Sta4CAD programı kullanılarak yapılmıştır. Yapım yıllarındaki yürürlükte olan yönetmelik minimum kuralları uygulanarak yapı performanslarının TBDY,2018'e göre uygunlukları incelenmiştir. TİP-C projesi SAP2000 programı kullanılarak tekrar analiz edilmiş ve sonuçları Sta4CAD programı ile karşılaştırılmıştır. M.E.B'e ait 3 tip bina için taşıyıcı eleman ve boyutları, analiz parametreleri ve sonuçları sunulmuştur. 1997 yılı Deprem Yönetmeliği'nin minimum kurallarının uygulandığı varsayılarak TBDY,2018 kurallarına göre analiz edilen binalar için TİP-A projesi Tablo 2.1'i sağlarken TİP-B ve TİP-C projeleri sağlamamaktadır. TİP-B ve TİP-C binalarının performanslarının sağlamamasında, X ve Y yönleri için betonarme perde duvarların yeterli olmaması, mevcut kolon ve kiriş boyutları, elemanlardaki donatı miktarları, kolon ve kirişlerdeki etriye sıklaştırma bölgelerinin olmaması gibi etkenlerin sebep olduğu söylenebilmektedir.

Özet (Çeviri)

Turkey is an earthquake country and many earthquakes have occurred in the past years that have caused devastating and loss of life. The main reason for the loss of life and property caused by these earthquakes is that the earthquake performance of our buildings is insufficient. For this reason, it is necessary to examine our building stocks in terms of earthquakes and strengthen them if deemed appropriate. Educational structures, which make up the majority of the building stock of our country, are also of great importance in terms of earthquakes. Since educational structures are considered as a warehouse, shelter or shelter structure after a disaster, they should be structures that can be used safely during and after a disaster. In this study, first of all, brief information was given about the type of structures used by the Ministry of National Education in the past years, and then the three types of school projects used most often were examined. The performances of the examined type of projects were analyzed using the Sta4CAD program. By applying the minimum rules of the regulation in force during the construction years, the suitability of the building performances according to“TBDY, 2018”was examined. The TYPE-C project was analyzed again using the SAP2000 program and the results were compared with the Sta4CAD program. 3 Tips belonging to the Ministry of National Education carrier elements and dimensions, analysis parameters and results for the building are presented. Assuming the minimum rules of the 1997 Earthquake Regulation are applied, Table 2.1 shows that TYPE-A projects comply with TBDY, 2018 rules, while TYPE-B and TYPE-C projects do not. The reasons for the inadequate performance of TYPE-B and TYPE-C buildings can be attributed to factors such as insufficient reinforced concrete curtain walls in the X and Y directions, inadequate existing column and beam dimensions, insufficient reinforcement amounts in the elements, and the absence of tightening zones in the columns and beams.

Benzer Tezler

  1. Architectural retrofit of educational buildings towards nearly zero energy and cost optimal levels considering the life cycle and occupant comfort

    Yaşam döngüsü ve kullanıcı konforuna göre yaklaşık sıfır enerji ve optimal maliyet seviyelerine yönelik eğitim binalarının mimari yönden iyileştirilmesi

    NAZANIN MOAZZEN FERDOS

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2020

    Mimarlıkİstanbul Teknik Üniversitesi

    Mimarlık Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. LEYLA TANAÇAN

    PROF. DR. MUSTAFA ERKAN KARAGÜLER

  2. İlköğretim okul binalarının bugünkü yapılaşma durumu üzerine bir araştırma

    An Investigation on construction condition of preliminary school buildings of todays

    BAYRAM GÜN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2001

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Yapı Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. H. YILMAZ ARUNTAŞ

  3. Anadolu Liselerinin fiziki mekânlarının Milli Eğitim Bakanlığı eğitim yapıları asgari tasarım standartları açısından değerlendirilmesi (Gaziantep ili örneği)

    Evaluation of phyisical venues of Anatolian High Schools in terms of Ministry of National Education educational buildings minimum design standards (The sample of Gaziantep)

    CANAN DEMİR YILDIZ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. BURHANETTİN DÖNMEZ

  4. An approach for cost optimum energy efficient retrofit of primary school buildings in Turkey

    Türkiye'de ilköğretim okulu binaların maliyeti optimum enerji etkin iyileştirmesi için bir yaklaşım

    NAZANİN MOAZZEN FERDOS

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2015

    Enerjiİstanbul Teknik Üniversitesi

    Mimarlık Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYŞE ZERRİN YILMAZ

  5. Ortaöğretim eğitim yapılarında 9798 nolu tip projenin mimari özelliklerinin günümüz perspektifinden incelenmesi: Bursa Osmangazi örneği

    Investigation of architectural characteristics of type no 9798 projects in secondary education buildings from today's perspective: Example of Bursa Osmangazi

    GİZEM DURMUŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    MimarlıkBursa Uludağ Üniversitesi

    Mimarlık Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. TÜLİN VURAL ARSLAN