Kekeleyen ve kekelemeyen 9-11 yaş arası çocukların üst bilişsel farkındalıklarının karşılaştırılması
Comparison of metacognitive awareness of 9-11 year old children who stutter and who do not stutter
- Tez No: 883373
- Danışmanlar: DOÇ. DR. RAMAZAN SERTAN ÖZDEMİR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Dil ve Konuşma Terapisi, Language and Speech Therapy
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Medipol Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Dil ve Konuşma Terapisi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Dil ve Konuşma Terapisi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 79
Özet
Bu çalışmada kekemeliği olan ve kekemeliği olmayan çocukların üst bilişsel farkındalıklarının karşılaştırılması amaçlanmıştır. Bunun yanı sıra kekemeliği olan ve kekemeliği olmayan çocukların üst bilişsel farkındalıkları cinsiyet, yaş, anne ve baba eğitim düzeyi ile anne veya babanın algıladığı (subjektif) ekonomik durum değişkenleri ile karşılaştırılmıştır. Ayrıca kekemeliği olan çocukların kekemelik şiddeti, takılma türü (tekrarlar, uzatma, blok), kekemelik terapilerinde farkındalık eğitimi alıp almama veya hiç terapi almama durumları ile üst bilişsel farkındalıkları arasındaki ilişki araştırılmıştır. Araştırmanın çalışma grubu 9-11 yaş aralığında bulunan 40 kekemeliği olan ve 40 kekemeliği olmayan çocuk ile ebeveyninden oluşmaktadır. Bu kapsamda ölçme aracı olarak çocuklar için üst bilişsel farkındalık ölçeği (ÜBFÖ-Ç) A formu ve Kekemelik Şiddetini Değerlendirme Aracı-4 (KEŞİDA-4) kullanılmıştır. Ayrıca araştırmanın verileri araştırmacı tarafından hazırlanan kişisel bilgi formları aracılığıyla ebeveynlerden elde edilmiştir. Araştırmanın sonucunda kekemeliği olan ve kekemeliği olmayan çocukların üst bilişsel farkındalıkları arasında anlamlı fark saptanmıştır (p
Özet (Çeviri)
This study aimed to compare the metacognitive awareness of children who stutter and those who do not. In addition, the metacognitive awareness of children who stutter and those who do not stutter were compared in terms of the variables of gender, age, mother's and father's education level, and the (subjective) economic status perceived by the mother or father. In addition, the relationship between the stuttering severity, type of dysfluency repetitions, extension, block), whether or not they received awareness training in stuttering therapies and their metacognitive awareness was investigated. The study group consisted of 40 stuttering and 40 non-stuttering children between the ages of 9-11 and their parents. In this context, the Metacognitive Awareness Scale for Children (ÜBFÖ-Ç) Form A, Stuttering Severity Assessment Tool-4 (KEŞİDA-4) were used as measurement tools. In addition, the data of the study were obtained from the parents through personal information forms prepared by the researcher. As a result of the study, a significant difference was found between the metacognitive awareness of children who stutter and those who do not stutter (p
Benzer Tezler
- Kekeleyen ve kekelemeyen 12-18 yaş arası çocuk ve ergenlerin sosyal medya kullanımına ilişkin tutumlarının karşılaştırılması
A comparison of the attitudes towards social media use between 12-18 years old children and adolescents who stutter and who do not stutter
ELİF AYBENİZ ÖZMET KOYUNCU
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Psikolojiİstanbul Medipol ÜniversitesiDil ve Konuşma Terapisi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ RAMAZAN SERTAN ÖZDEMİR
- Kekeleyen ve kekelemeyen okul çağı çocuk ebeveynlerinin çok boyutlu mükemmeliyetçilik düzeylerinin karşılaştırılması
Comparison of multidimensional perfection levels of stutter and do not stutter children's parents
TUBA KAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Psikolojiİstanbul Medipol ÜniversitesiDil ve Konuşma Terapisi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ RAMAZAN SERTAN ÖZDEMİR
- Kekeleyen ve kekelemeyen çocukların yönetici işlev becerilerinin karşılaştırılması
Comparison of executive function skills of stuttering and non-stuttering children
İNCİ DOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
DilbilimÜsküdar ÜniversitesiDil ve Konuşma Terapisi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ EVRİM GERÇEK
- Kekeme ve akıcı konuşan çocukların benlik kavramı ve kaygı düzeylerinin karşılaştırılması
Başlık çevirisi yok
ESMAHAN ORÇIN
Yüksek Lisans
Türkçe
1998
PsikiyatriEge ÜniversitesiKlinik Psikoloji Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BENAL İNCEER
- Kekeleyen çocukların kekemelik şiddetlerinin yönetici işlev ve durumluk sürekli kaygı düzeylerine etkisi
The effect of stuttering severity on executive functiones and state trait anxiety levels in children who stutter
SEVDENUR AKBUDAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
PsikolojiÜsküdar ÜniversitesiDil ve Konuşma Terapisi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ EVRİM GERÇEK