Alzheimerlı bireylerde ikili görev eğitiminin denge, düşme korkusu, bilişsel fonksiyonlar, ikili görev performansı, depresyon ve yaşam kalitesi üzerine etkileri
The effects of dual task training on balance, falling fear, cognitive functions, dual task performance, depression and quality of life in individuals with Alzheimer's
- Tez No: 885233
- Danışmanlar: DOÇ. DR. MEHMET ÖZKESKİN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Fizyoterapi ve Rehabilitasyon, Physiotherapy and Rehabilitation
- Anahtar Kelimeler: Alzheimer hastalığı, Neurobilişsel işlevler, Alzheimer disease, Neurocognitive functions
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ege Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Çalışmanın amacı Alzheimerlı bireylerde ikili görev eğitiminin grup egzersizlerine kıyasla denge, düşme korkusu, bilişsel fonksiyonlar, ikili görev performansı, depresyon ve yaşam kalitesi üzerine etkilerini karşılaştırmaktır. Çalışmaya 28 Alzheimer hastası katıldı. Katılımcılar iki gruba ayrılarak, müdahale grubuna (MG) (n=15) fizyoterapist gözetiminde motor ve bilişsel egzersizlerin bir arada yapıldığı ikili görev egzersizleri verildi, kontrol grubuna (KG) (n=13) ise rutinde uygulanan grup egzersizlerine devam etmeleri söylendi. İki grup için de egzersiz süresi 8 hafta boyunca, haftada 2 gün, 30 dakika olacak şekilde yapıldı. Her iki gruptaki katılımcılar müdahale öncesinde ve 8 haftalık müdahale sonrasında değerlendirildi. Katılımcıların değerlendirilmelerinde Zamanlı Kalk ve Yürü Testi (ZKYT), Beş Tekrarlı Otur Kalk Testi (BTOKT), Modifiye Düşme Etkinlik Ölçeği (MDEÖ), Mini Mental Durum Testi (MMDT), Bilişsel Rezerv İndeks Ölçeği (BRİÖ), İkili Görev Anketi (İGA), Geriatrik Depresyon Ölçeği (GDÖ) ve Alzheimer Hastalığında Yaşam Kalitesi Ölçeği (AHYKÖ) kullanıldı. Müdahale sonrası MG'nin ZKYT, BTOKT, MDEÖ, İGA, GDÖ ve AHYKÖ skorlarında kontrol grubuna göre istatistiksel olarak anlamlı iyileşme vardı. MMDT skorları her iki grupta da değişiklik göstermedi. Alzheimerlı bireylerde ikili görev eğitimi, grup egzersizlerine kıyasla dengeyi, ikili görev performansını, yaşam kalitesini iyileştirmede, düşme korkusu ve depresyonu azaltmada daha üstün bulundu. Bilişsel fonksiyonların iyileştirilmesinde ikili görev egzersizlerinin ve grup egzersizlerinin bir etkinliği bulunmadı.
Özet (Çeviri)
The aim of the study was to compare the effects of dual task training compared to group exercises on balance, fear of falling, cognitive functions, dual task performance, depression and quality of life in individuals with Alzheimer's disease. 28 Alzheimer's patients participated in the study. The participants were divided into two groups, the intervention group (IG) (n=15) was given dual task exercises in which motor and cognitive exercises were performed together under the supervision of a physiotherapist, while the control group (CG) (n=13) was told to continue with routine group exercises. The exercise duration for both groups was 30 minutes, 2 days a week for 8 weeks. Participants in both groups were evaluated before and after 8 weeks of intervention. The Timed Get Up and Walk Test (TUG), 5 Repetition Sit and Stand Test (5STS), Modified Falls Efficacy Scale (MFES), Mini Mental State Examination Test (MMSE), Cognitive Reserve Index Scale (CRIS), Dual Task Questionnaire (DTQ), Geriatric Depression Scale (GDS) and Alzheimer's Disease Quality of Life Scale (QOL-AD) were used in the evaluation of the participants. After the intervention, there was a statistically significant improvement in the TUG, 5STS, MFES, DTQ, GDS and QOL-AD scores of IG compared to the control group. MMSE scores did not change in both groups. Dual task training was found to be superior to group exercises in improving balance, dual task performance, quality of life, reducing fear of falling and depression in individuals with Alzheimer's disease. Dual task exercises and group exercises were not found to be effective in improving cognitive functions.
Benzer Tezler
- Alzheimer hastalarında farklı bilişsel yük koşullarının spatiotemporal yürüyüş parametreleri üzerindeki etkisinin incelenmesi
Investigation of the effect of different cognitive load conditions on spatiotemporal gait parameters in alzheimer's patients
MUHAMMET CİHAT ASLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
NörolojiNecmettin Erbakan ÜniversitesiNöroloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ GÖKMEN YAPALI
PROF. DR. FİGEN GÜNEY
- Alzheimer hastalığı olan bireylerde modifiye edilmiş otago egzersizlerinin denge ve düşme riski üzerine etkisinin incelenmesi
Başlık çevirisi yok
GÖZDE ÖZENSOY
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
NörolojiNecmettin Erbakan ÜniversitesiNöroloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ GÖKMEN YAPALI
PROF. DR. FİGEN GÜNEY
- Alzheimer hastalarında egzersiz alışkanlığının kognitif fonksiyonlar ve davranış üzerine etkisinin incelenerek sağlıklı yaşıtları ile karşılaştırılması
Investigation of the effect of exercise habits on cognitive functions and behavior in Alzheimer's patients and comparison with healthy peers
MELTEM YILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Fizyoterapi ve RehabilitasyonHacettepe ÜniversitesiFizyoterapi ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SONGÜL ATASAVUN UYSAL
- Parkinson ve alzheimer hafif kognitif bozukluğu olan hastaların kognitif profillerinin karşılaştırılması
Comparison of cognitive profiles of patients with parkinson and alzheimer's mild cognitive disorder
SÜMEYYE YAKUT
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Nörolojiİstanbul Medipol ÜniversitesiBilişsel Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)
DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖZDEN ERKAN OĞUL
PROF. DR. LÜTFÜ HANOĞLU
- Development of mirna biomarkers for the differentiation between gingivitis and periodontitis: A pilot study
Gingivitis ve periodontitis ayrımı için mirna biyobelirteçlerinin geliştirilmesi: Pilot çalışma
DHAFIR LATIEF FAYADH FAYADH
Doktora
İngilizce
2023
BiyokimyaSüleyman Demirel ÜniversitesiKimya Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA CALAPOĞLU