İnternet bağımlılığının yordanmasında sosyal destek-sosyal fobi ve sosyal becerinin etkilerinin incelenmesi
Investigation of the effects of social support-social fobi and social skills on the prediction of internet addiction
- Tez No: 893491
- Danışmanlar: PROF. DR. BAŞARAN GENÇDOĞAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: internet bağımlılığı, sosyal destek, sosyal fobi, sosyal beceri, internet addiction, social support, social phobia, social skill
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Atatürk Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışma Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Amaç: Bu araştırmada internet bağımlılığını yordayan değişkenlerden sosyal destek, sosyal fobi ve sosyal becerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Bu araştırma sosyal destek, sosyal fobi ve sosyal beceri ile internet bağımlılığı arasındaki ilişkileri inceleyen ilişkisel (korelasyonel) bir araştırmadır. Yöntem: Bu araştırmanın evrenini 2023-2024 eğitim-öğretim yılı döneminde Ağrı il merkezinde ortaöğretim düzeyinde 9. , 10. , 11. , ve 12. sınıflarda öğrenim gören öğrenciler oluşturmuştur. Araştırmanın örneklemi ise söz konusu evrenden kolay örnekleme yöntemiyle 506 öğrenciden oluşmuştur. Bu araştırmada internet bağımlılığının belirlenmesi için“İnternet Bağımlılığı Testi”, sosyal destek kaynaklarına bağlı olarak yalnızlık durumlarını belirlemek için“UCLA Yalnızlık Ölçeği”, algılanan sosyal desteği ölçmek için“Çok Boyutlu Algılanan Sosyal Destek Ölçeği”ve sosyal fobi durumlarını belirlemek için“Liebowitz Sosyal Fobi Belirtileri Ölçeği”kullanılmıştır. Verilerin analizinde frekans, yüzde, Pearson korelasyon analizi ve çoklu doğrusal regresyon analizi kullanılmıştır. Bulgular: Aileden algılanan sosyal desteğin arkadaşlardan ve önemli diğer insanlardan algılanan sosyal destekle aralarındaki korelasyon p<0.05 önem düzeyinde pozitif yönde anlamlı bulunmuştur. Arkadaşlardan algılanan sosyal destek ile önemli diğer kişilerden algılanan sosyal destek arasındaki ilişki ile ilgili korelasyon analizi p<0.05 önem düzeyinde pozitif yönde anlamlı bulunmuştur. Aileden algılanan sosyal destek ve arkadaşlardan ve önemli diğer kişilerden algılanan sosyal desteğin internet bağımlılığı ve yalnızlık arasındaki ilişki ile ilgili korelasyon analizi p<0.05 önem düzeyinde negatif yönde anlamlı bulunmuştur. İnternet bağımlılığı ile yalnızlık arasındaki ilişki ile ilgili korelasyon değeri p<0.05 pozitif yönde anlamlı bulunmuştur. Sosyal fobi ile herhangi bir değişken ile anlamlı bir korelasyon göstermemiştir. İnternet bağımlılığının yaş ve cinsiyet değişkenlerine göre farklılaşmadığı belirlenmiştir. Aileden, arkadaşlardan algılanan sosyal destek ve yalnızlık internet bağımlılığının %13'ünü açıklamaktadır. Sonuçlar: Aile ile sosyal destek arasındaki negatif ilişki, aile desteğinin artmasıyla internet bağımlılığının azaldığını gösterir. Arkadaşlarla sosyal destek arasındaki pozitif ilişki, arkadaş desteğinin artmasıyla internet bağımlılığının arttığını gösterir. Yalnızlık ile internet bağımlılığı arasındaki pozitif ilişki, yalnızlık hissinin artmasıyla internet bağımlılığının arttığını gösterir. Sosyal fobi ile internet bağımlılığı arasındaki ilişki anlamsız bulunmuştur.
Özet (Çeviri)
Purpose: This study aims to examine the variables predicting internet addiction, namely social support, social phobia, and social skills. It is a relational (correlational) study investigating the relationships between social support, social phobia, social skills, and internet addiction. Method: The population of this study consisted of high school students in grades 9, 10, 11, and 12 studying in Ağrı city center during the 2023-2024 academic year. The sample of the study was made up of 506 students selected through a convenience sampling method from this population. To determine internet addiction, the 'Internet Addiction Test' was used; to assess loneliness based on social support resources, the 'UCLA Loneliness Scale' was employed; to measure perceived social support, the 'Multidimensional Perceived Social Support Scale' was utilized; and to identify social phobia symptoms, the 'Liebowitz Social Anxiety Scale' was used. Data analysis involved frequency, percentage, Pearson correlation analysis, and multiple linear regression analysis. Findings: The correlation between perceived social support from family and perceived social support from friends and significant others was found to be positively significant at p<0.05. The correlation analysis of social support from friends and social support from significant others was also positively significant at p<0.05. The correlation analysis of perceived social support from family, friends, and significant others with internet addiction and loneliness was found to be negatively significant at p<0.05. The relationship between internet addiction and loneliness was positively significant with a correlation value at p<0.05. Social phobia did not show a significant correlation with any variable. It was determined that internet addiction did not vary according to age and gender. Perceived social support from family, friends, and loneliness explained 13% of the variance in internet addiction. Results: The negative relationship between social support from family and internet addiction indicates that an increase in family support is associated with a decrease in internet addiction. The positive relationship between social support from friends and internet addiction suggests that an increase in friend support is associated with an increase in internet addiction. The positive relationship between loneliness and internet addiction shows that an increase in feelings of loneliness is associated with an increase in internet addiction. The relationship between social phobia and internet addiction was found to be nonsignificant.
Benzer Tezler
- Ortaokul öğrencilerinde dijital oyun bağımlılığı düzeyinin yordanması
The predicting level of digital game addiction in secondary school students
MEHMET ÖZMEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimPamukkale ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AHU ARICIOĞLU
- Öğrencilerin yalnızlık düzeyinin yordanmasında olumsuz değerlendirilme korkusu ile internet bağımlılığının rolü
The role of internet addiction and the fear of negative evaluation for prediction of student's level of loneliness
BÜŞRA ERGÜT
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Psikolojiİstanbul Sabahattin Zaim ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUSTAFA YÜKSEL ERDOGDU
- Spor yapma durumlarına göre 10, 11 ve 12. sınıf öğrencilerinin internet bağımlılık düzeylerinin ve sosyal beceri düzeylerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi (Kırşehir il örneği)
Investigation of 10th, 11th, and 12th grade students' internetaddiction and social skill levels according to their sportsengagement situations (A sample of Kirşehir province)
AHMET VAHAP DENİZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
SporKırşehir Ahi Evran ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ VAHİT ÇİRİŞ
- Internet bağımlılığının yordanmasında bağlanma stilleri ve iletişim becerileri
The attachment styles and communication skills as predictors of internet addiction
YASEMİN GÜNEŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Psikolojiİstanbul Sabahattin Zaim ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA YÜKSEL ERDOGDU
- Lise öğrencilerinin sosyal medya bağımlılıklarını yordamada kişilerarası yeterlik ve öz-şefkatin rolü
The role of interpersonal competenceand self-compassion in predicting the social media addictions of high school students
ESRA KONT
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÖKHAN ATİK