Geri Dön

STEM temelli matematik etkinliklerinin ortaokul öğrencilerinin problem çözme becerilerine, matematik başarılarına ve okuryazarlığına etkisi

The effect of STEM based mathematics activities on middle school students' problem solving skills, mathematics achievement and literacy

PDF İndir

  1. Tez No: 901441
  2. Yazar: FİRDEVS YILMAZ
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. SEVİM SEVGİ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Matematik, Mathematics
  6. Anahtar Kelimeler: matematik başarısı, matematik okuryazarlığı ortaokul öğrencileri, problem çözme becerisi, STEM, FeTEMM, middle school students, mathematics achievement, mathematical literacy, problem solving skills, STEM
  7. Yıl: 2024
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Erciyes Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Matematik ve Fen Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 156

Özet

STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) veya FeTeMM (Fen, Teknoloji, Mühendislik, Matematik) disiplinler arası bir yaklaşımdır. Araştırmada, STEM temelli matematik etkinlikleri entegre edilerek yapılan öğretimin ortaokul öğrencilerinin problem çözme becerilerine, matematik başarılarına ve okuryazarlığına etkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. Bu araştırma nicel araştırma yöntemleriyle gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın örneklemini, 2023-2024 eğitim-öğretim yılında Kayseri ili Sarıoğlan ilçesinde öğrenim gören öğrenciler oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak, Problem Çözme Envanteri, Matematik Başarı Testi ve Matematik Okuryazarlığı Ölçeği kullanılmıştır. Araştırmada toplanan veriler istatistik programı kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırmadan elde edilen verilere göre STEM temelli matematik etkinliklerinin uygulandığı araştırma grubunun ön test ve son test sonuçları arasında anlamlı bir fark olduğu görülmüştür. STEM temelli matematik etkinliklerinin öğretim programına entegre edilmesi ve STEM projelerinin artırılması öğrencilerin 21. Yüzyıl becerilerine sahip bireyler olarak yetişmesine katkıda bulunabilir.

Özet (Çeviri)

STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) is an interdisciplinary approach. In this study, it was aimed to examine the effect of teaching by integrating STEM-based mathematics activities on the problem solving skills, mathematics achievement and literacy of middle school students. This research carried out with quantitative research methods. The sample of the research will consist of students studying in Sarıoğlan district of Kayseri province in the 2023-2024 academic year. Problem Solving Inventory, Mathematics Achievement Test and Mathematics Literacy Scale will be used as data collection tools. The data collected in the study were analyzed using a statistical program. According to the data obtained from the research, there was a significant mean difference between the pre-test and post-test results of the research group to which STEM-based mathematics activities were applied. Integrating STEM-based mathematics activities into the curriculum and increasing STEM projects can contribute to students growing up as individuals with 21st Century skills.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    718068

    STEM ve STEM temelli robotik etkinliklerinin ortaokul öğrencilerinin problem çözme ve üstbiliş becerilerine etkisi

    The effect of stem and stem-based robotic activities on the problem solving and metacognitive skills of secondary school students

    HATİCE GÜVEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Bilim ve TeknolojiErzincan Binali Yıldırım Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SEMA ALTUN YALÇIN

  2. Tez No

    574705

    STEM ve STEM temelli robotik etkinliklerinin ortaokul öğrencilerinin problem çözmeye yönelik yansıtıcı düşünme, zihinsel risk alma ve öğrenmede motive edici stratejilerine etkisi

    The effect of STEM and STEM-based robotic activities on secondary school students 'problem solving reflective thinking, mental risk taking and motivative strategies in learning

    NAGEHAN AYDIN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimErzincan Binali Yıldırım Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SEMA ALTUN YALÇIN

  3. Tez No

    540777

    Ortaokul 7. sınıf öğrencileri için hazırlanan STEM etkinliklerinin farklı değişkenlere yönelik etkisinin incelenmesi

    Investigation the effect of the STEM activities prepared for 7th class students in terms of different variables

    EMRAH HİĞDE

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimAydın Adnan Menderes Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HİLAL AKTAMIŞ

  4. Tez No

    666079

    STEM temelli etkinliklerle astronomi öğretiminin astronomi tutumuna etkisi

    The impact of teaching astronomy with STEM-based activities on attitude towards astronomy

    SEVİLAY YÜZGEÇ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. FUNDA OKUŞLUK

  5. Tez No

    594666

    Probleme dayalı öğrenme tabanlı STEM uygulamalarının öğrencilerin akademik başarılarına ve öğrendikleri bilgilerin kalıcılığına etkisinin incelenmesi

    An examination of the effects of problem-based learning STEM applications on students academic achievements and permanence of learning

    GAMZE AYSU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Bilim ve TeknolojiNiğde Ömer Halisdemir Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MEHMET MUTLU

Geri Dön