Uyarlanmış MEB Erken Çocukluk Özel Eğitim Sosyal Duygusal Gelişim Programı'nın hastanede kısa bağırsak sendromu tedavisi gören çocukların anneleri üzerindeki etkililiği
The effectiveness of the Modified MNE's Early Childhood Spcial Education Social-Emotional Developments Program on the mothers of children diagnosed with short bowel syndrome
- Tez No: 910307
- Danışmanlar: DOÇ. DR. AVŞAR ARDIÇ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ege Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Özel Eğitim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Özel Eğitim Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 150
Özet
Bu çalışmanın amacı "Uyarlanmış MEB Erken Çocukluk Özel Eğitim Sosyal Duygusal Gelişim Programı'nın hastanede kısa bağırsak sendromu tedavisi gören çocukların anneleri üzerindeki etkililiğinin belirlenmesidir. Araştırma Ege Üniversitesi Bağırsak Yetmezliği ve Rehabilitasyon Uygulama ve Araştırma Merkezi Ege Üniversitesi Çocuk Hastanesi'nde yatarak tedavi gören 6 çocuk ve bu çocukların anneleriyle gerçekleştirilmiştir. Araştırmada tek grup ön test-son test kontrol grupsuz yarı deneysel desen kullanılmıştır. Araştırmada MEB Erken Çocukluk Özel Eğitim Sosyal Duygusal Gelişim Programı, Portage Erken Eğitim Programı Gelişim Ölçeği, Katılımcı Bilgi Formu, Depresyon Ölçeği, Stres Envanteri, Yenilenmiş Anne Baba Sosyal Destek Ölçeği ve Katılımcı Memnuniyet Belirleme Aracı (KMBA) kullanılmıştır. Programın çocukların sosyal-duygusal gelişimleri üzerinde olumlu etkiler yarattığı, sosyal becerilerinin artmasına katkı sağladığı gözlemlenmiştir. Ebeveynlerin stres ve depresyon düzeylerinde anlamlı azalmalar görülmüş, algıladıkları sosyal destek düzeylerinde artış sağlanmıştır; ancak, sosyal destekten duyulan memnuniyet düzeylerinde anlamlı bir değişim bulunamamıştır. Katılımcılar genel olarak programa yüksek memnuniyet göstermiş ve programın destekleyici olduğunu belirtmişlerdir.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to determine the effectiveness of the“The Effectiveness of the Modified MNE's Early Childhood Spcial Education Social-Emotional Developments Program on the Mothers of Children Diagnosed with Short Bowel Syndrome”. The research was conducted with six children receiving inpatient treatment at the Ege University Bowel Failure and Rehabilitation Research and Practice Center, Ege University Children's Hospital, and their mothers. A single-group pretest-posttest quasi-experimental design without a control group was used in the study. Modified MNE Early Childhood Special Education Social-Emotional Development Program, Portage Early Education Program Development Scale, Participant Information Form, Depression Scale, Stress Inventory, Revised Parent Social Support Scale, and Participant Satisfaction Assessment Tool were utilized in the research. The program was observed to have positive effects on the children's social-emotional development, contributing to an increase in their social skills. Significant decreases were noted in the levels of stress and depression of the parents, along with an increase in their perceived social support. However, there was no significant change in satisfaction levels regarding the social support received. Participants generally reported high satisfaction with the program and found it supportive.
Benzer Tezler
- Okul öncesi eğitim kurumlarında kalitenin fiziksel koşullar açısından incelenmesi
Examining the preschools? quality in terms of physical conditions
ELİF KALKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BERRİN AKMAN
- Erken çocukluk sınıflarındaki uygulamaların değerlendirilmesi formunun Türkçeye uyarlanması: Okul öncesi öğretmenlerinin uygulamalarının değerlendirilmesi
Assesment of practicess in early elementry classrooms form into Turkish: Evaluation of preschool teachers practices
ESEN HACIÖMER
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimAlanya Alaaddin Keykubat ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÖZGE METİN ASLAN
- LAP-3 Gelişim Değerlendirme Ölçeği'nin Türkçe'ye uyarlanması ve 48-72 aylık çocukların gelişimlerinin incelenmesi
The adaptation of LAP-3 Development Assessment Scale to Turkish and investigation of 48-72 months children's development
HİLAL İLKNUR TUNÇELİ
Doktora
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. RENGİN ZEMBAT
- Eşsiz yıllar müdahale programı çocuk boyutu'nun uyarlanması ve programın etkililiğinin araştırılması
Adaptation of incredible years intervention program child training and investigation of the effectiveness of the program
HATİCE UYSAL
Doktora
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BERRİN AKMAN
- Beş yaş grubu çocukların bilişsel bakış açısı alma becerilerine etkileşimli kitap okuma temelli etkinliklerin etkisi
The effect of interactive book reading based activities on the cognitive perspective taking skills of five age group children
MURAT TUNCER
Doktora
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimÇukurova ÜniversitesiOkul Öncesi Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. DURMUŞ ASLAN