Öğretmenlerin toplumsal cinsiyet algılarının, empatik eğilim ve bilişsel esneklik düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examining the relationship between teachers' gender perceptions, empathic tendency and cognitive flexibility levels
- Tez No: 911654
- Danışmanlar: DOÇ. DR. AHMET OKTAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Sosyoloji, Psychology, Sociology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ondokuz Mayıs Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Kadın ve Aile Araştırmaları Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Kadın ve Aile Çalışmaları Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 78
Özet
Bu çalışmanın amacı öğretmenlerin toplumsal cinsiyet algılarının, empatik eğilimleri ve bilişsel esneklik düzeyleri arasındaki İlişkiyi belirlemektir. Araştırmada veriler MEB'de çalışan 300 öğretmen aracılığıyla toplanmıştır. Öğretmenlerin toplumsal cinsiyet algılarını Altınova ve Duyan (2013) tarafından geliştirilmiş“Toplumsal Cinsiyet Algısı Ölçeği”, empatik eğilim düzeylerini Dökmen (1983) tarafından geliştirilmiş“Empatik Eğilim Ölçeği”, bilişsel esneklik düzeylerini uyarlaması Altunkol (2011) tarafından yapılmış“Bilişsel Esneklik Ölçeği”ve“Kişisel Bilgi Formu”kullanılmıştır. Veriler SPSS 26.0 paket programı kullanılarak çözümlenmiştir. Araştırma sonucunda öğretmenlerin empatik eğilim ve bilişsel esneklik düzeyleri ile toplumsal cinsiyet algıları arasında anlamlı ilişki olduğu saptanmıştır. Kadınların toplumsal cinsiyet algısı ve empatik eğilim düzeyleri, erkeklerden anlamlı olarak daha yüksektir. 20-29 yaş aralığında olanların toplumsal cinsiyet algısı düzeylerinin diğer yaş gruplarından; 30-39 yaş grubunda olanların empatik eğilim ve bilişsel esneklik düzeylerinin diğer yaş gruplarından daha yüksek çıkmıştır. 0-5 kıdem yılında olanların toplumsal cinsiyet algısı düzeylerinin diğer kıdem yılı grubunda olanlardan; 11-15 kıdem yılında yer alan bireylerin empatik eğilim ve bilişsel esneklik düzeylerinin diğer kıdem yılında yer alan bireylerden daha yüksek olduğu görülmüştür.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to determine the relationship between teachers' gender perceptions, empathic tendencies and cognitive flexibility levels.“Gender Perception Scale”developed by Altınova and Duyan (2013) was used to assess teachers' gender perceptions,“Empathic Tendency Scale”developed by Dökmen (1983) was used to assess empathic tendency levels,“Cognitive Flexibility Scale”adapted by Altunkol (2011) was used to assess cognitive flexibility levels, and“Personal Information Form”was applied. The data were analyzed using SPSS 26.0 package program. As a result of the research, it was found that there was a significant relationship between teachers' empathic tendency and cognitive flexibility levels and their gender perceptions. Women's gender perception and empathic tendency levels are significantly higher than men. Those in the 20-29 age group had higher levels of gender perception than other age groups, while those in the 30-39 age group had higher levels of empathic tendency and cognitive flexibility than other age groups. It was observed that the gender perception levels of individuals with 0-5 years of seniority were higher than those with other years of seniority, and the empathic tendency and cognitive flexibility levels of individuals with 11-15 years of seniority were higher than those with other years of seniority.
Benzer Tezler
- Women teachers' perceptions of their identities inside and outside the school
Kadın öğretmenlerin okul içerisindeki ve okul dışındaki kimliklerini algılayış biçimleri
NURHAN ERDOĞAN ŞAHİN
Yüksek Lisans
İngilizce
2013
Eğitim ve ÖğretimBoğaziçi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FATMA GÖK
- İlkokul öğretmenlerinin eğitim felsefelerine ilişkin algıları ile eğitim programı, öğretmen-öğrenci rolleri ve öğretim uygulamalarına ilişkin görüşleri
Perceptions of primary school teachers about educational philosophies and their views on curriculum, teacher-student roles and teaching practices
SERDA GÜNER
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimÇukurova ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ FATMA SADIK
- Sosyal bilgiler öğretmenleri ve ortaokul öğrencilerinin çokkültürlülük ve çokkültürlü eğitime yönelik algı ve farkındalıkları(Kocaeli örneği)
Perception and awareness of middle school students and social sciences teachers on multiculturalism and multicultural education (Kocaeli province as case study)
SERKAN ATEŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HATİCE MEMİŞOĞLU
- Kadın öğretmenlerin toplumsal cinsiyet algısının iç girişimcilik eğilimine etkisi: Eğitim kurumları örneği
The effect of female teachers' perception of gender on intrapreneurship tendency: The case of educational institutions
EMİNE ANLAR KAYA
- Sınıf öğretmeni adaylarının toplumsal cinsiyet algılarının incelenmesi
Examining the gender perceptions of primary teacher candidates
EBRU ONURLUER
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖMÜR GÜRDOĞAN BAYIR