Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti'nde özel eğitim öğretmeni yetiştirme ve istihdam uygulamalarının incelenmesi
Investigation of special education teacher training and employment practices in the Turkish Republic of Northern Cyprus
- Tez No: 913923
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ÖZCAN PALAVAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: özel eğitim, öğretmen yetiştirme, istihdam, KKTC, Special Education, Teacher Training, Employment, TRNC
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: European Unıversıty Of Lefke
- Enstitü: Yurtdışı Enstitü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti (KKTC)'de Özel Eğitim Öğretmeni Yetiştirme alanındaki mevcut politika ve uygulamaları araştırmayı amaçlamaktadır. Kuzey Kıbrıs'ta özel eğitim öğretmeni yetiştirme süreçlerini, özel eğitim öğretmen istihdam politikalarını ve mevcut durumun eksikliklerini belirlemek üzere bu çalışmada nitel yöntem kullanılacaktır.Çalışmanın durum çalışması temelinde yapılması nedeniyle konunun anlaşılması için doküman inceleme ve görüşme yöntemleri çerçevesinde veriler elde edilecektir. Özel eğitim öğretmeni yetiştirme ve temini için yapılan uygulamaları şekillendiren belgeler, raporlar ve politika dokümanları incelenecektir. Bununla birlikte uygulamaların yürütülmesinde görev alan idareciler ve okullarda görev yapan öğretmenlerin mevcut yapıya yönelik görüşleri yarı yapılandırılmış görüşme formları ile ortaya konmaya çalışılacaktır. Ayrıca özel eğitim gören öğrencilerin ailelerinin aldıkları hizmete yönelik görüşleri içinde yarı yapılandırılmış görüşme formu ile veri toplanması planlanmaktadır. Toplanan veriler, içerik analizi yöntemi kullanılarak incelenecek ve temalar ile desenler ortaya çıkarılacaktır. Araştırma sonuçları, Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti'nin özel eğitim politikalarının mevcut durumunu ve gelecekteki gelişim fırsatlarını daha iyi anlamaya yardımcı olacaktır. Elde edilen sonuçlar, özel eğitim alanında politika yapıcılarına, eğitimcilerine ve araştırmacılara önemli bir referans kaynağı sunmayı hedeflemektedir.
Özet (Çeviri)
This study aims to investigate the current policies and practices in the field of Special Education Teacher Training in the Turkish Republic of Northern Cyprus (TRNC). In Northern Cyprus, the processes of training special education teachers, employment policies for these teachers, and the current situation will be determined using qualitative methods in this study. As the study is based on a case study approach, data will be obtained through document analysis and interview methods for a better understanding of the topic. Documents, reports, and policy papers that shape the practices of special education teacher training and provision will be examined. Additionally, the views of administrators involved in implementing these practices and teachers working in schools will be explored through semi-structured interview forms, focusing on their perspectives on the current structure. The views of the families of students receiving special education will also be gathered using semi-structured interview forms. The collected data will be analyzed using content analysis methods, and efforts will be made to identify themes and categories. The results of the research will help to better understand the current state of special education policies in the Turkish Republic of Northern Cyprus and the opportunities for future development. The findings aim to provide an important reference source for policymakers, educators, and researchers in the field of special education.
Benzer Tezler
- Билим, илим жана маданият тармагындагы Кыргызстан менен Түркиянын кызматташтыгы (1992-2012 жж.)
Kırgız Cumhuriyeti ile Türkiye Cumhuriyeti arasında eğitim, bilim ve kültürel ilişkiler (1992-2012)
KADRİ AĞGÜN
Doktora
Kırgızca
2016
TarihKyrgyz State Unıversıty Named After I ArabaevTarih Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TÖLÖBEK ABDRAHMANOV
- Sürekli ve düzenli sınıf öğretmeni değişikliğinin kaynaştırma öğrencisi üzerindeki etkisinin öğretmen görüşlerine göre belirlenmesi
Başlık çevirisi yok
HALİL ÖZGÜR
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimUluslararası Kıbrıs ÜniversitesiZihin Engellilerin Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. CAHİT NURİ
- Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti'nde sınıfında kaynaştırma öğrencisi bulunan sınıf öğretmenlerinin kaynaştırma eğitiminde yaşanan sorunlara ilişkin görüşleri
Opinions of class teachers who have mainstreamed students in their classes about mainstreaming education problems in TRNC
ALTAN ÖZ GÜNEŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimGirne Amerikan ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Denetimi Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ÜLKÜ PİŞKİN ABİDOĞLU
- Öğretmenlik uygulaması I-II derslerinin zihin engelliler öğretmen adaylarının öz-yeterlilik algıları üzerindeki etkisi (KKTC örneği)
Başlık çevirisi yok
SAYIN AYDIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimYakın Doğu ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MUKADDES SAKALLI DEMİROK
- Gelişimsel yetersizliği olan öğrencilere toplama işlemi öğretiminde video ipucuyla sunulan sayı doğrusu ile nokta belirleme tekniklerinin etkililiklerinin karşılaştırılması
Başlık çevirisi yok
AYŞE BETÜL BAYIRBAŞI
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimEuropean Unıversıty Of LefkeÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. OĞUZ GÜRSEL
YRD. DOÇ. DR. GÜL KAHVECİ