Okul psikolojik danışmanlarının tükenmişlik düzeylerinin kişisel ve kurumsal faktörler açısından incelenmesi
Examination of school psychological counselors' burnout levels in terms of personal and institutional factors
- Tez No: 917660
- Danışmanlar: DOÇ. DR. HANİFE KAHRAMAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Okul Psikolojik Danışmanları, Tükenmişlik, Bilinçli farkındalık temelli öz-bakım, Psikolojik sağlamlık, Algılanan örgütsel destek, School Counselors, Burnout, Mindful self-care, Psychological resilience, Perceived organizational support
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ege Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 120
Özet
Bu araştırmanın amacı, okul psikolojik danışmanlarının psikolojik sağlamlık, bilinçli farkındalık temelli öz bakım ve algılanan kurumsal destek düzeylerinin tükenmişlik düzeylerini yordama gücünü incelemektir. İlişkisel tarama modelinde gerçekleştirilen bu çalışmaya İzmir ilinde 2023-2024 eğitim öğretim yılında faaliyet gösteren okullarda görev alan 224 kadın ve 75 erkek olmak üzere toplamda 300 okul psikolojik danışmanı katılım göstermiştir. Veriler çevrimiçi anket yöntemi kullanılarak Kişisel Bilgi Formu, Psikolojik Danışman Tükenmişlik Envanteri (PDTE), Algılanan Kurumsal Destek Ölçeği (AKDÖ), Kısa Psikolojik Sağlamlık Ölçeği (KPSÖ) ve Bilinçli Farkındalık Temelli Öz Bakım Ölçeği (BFÖBÖ) ile elde edilmiştir. Bu araştırmada bağımsız değişkenlerin bağımlı değişkeni yordama gücünü tespit etmek amacıyla aşamalı çoklu regresyon analizi kullanılmıştır. Gerçekleştirilen analizler sonucu, bağımsız değişkenlerden olan algılanan örgütsel destek, psikolojik sağlamlık ve bilinçli farkındalık temelli öz bakım düzeylerinin tükenmişliğin orta düzeyde anlamlı birer yordayıcısı oldukları tespit edilmiştir. Bağımsız değişkenlerin tümünün bağımlı değişken olan tükenmişliğin %39'unu açıkladığı bulunmuştur. Elde edilen bulgularda, tükenmişliğin en önemli yordayıcısının algılanan örgütsel destek düzeyi olduğu belirlenmiştir. Araştırmanın bulgu ve sonuçları literatür kapsamında tartışılmıştır. Son olarak araştırmacılara, okul psikolojik danışmanlarına ve kurumlara yönelik önerilerde bulunulmuştur.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study is to examine the power of school counselors' psychological resilience, mindfulness-based self-care and perceived institutional support levels to predict burnout levels. A total of 300 school counselors, 224 female and 75 male, working in schools operating in the 2023-2024 academic year in Izmir province participated in this study conducted in the relational screening model. Data were obtained using the Personal Information Form, Counselor Burnout Inventory (CBI), Perceived Organizational Support Scale (POS), Brief Resilience Scale (BRS) and Mindful Self-Care Scale (MSCS) using the online survey method. In this study, stepwise multiple regression analysis was used to determine the power of independent variables to predict the dependent variable. As a result of the analyzes performed, it was determined that the independent variables, perceived organizational support, psychological resilience and mindfulness-based self-care levels, were moderately significant predictors of burnout. It was found that all independent variables explained 39% of the dependent variable, burnout. According to the findings, the most important predictor of burnout was the level of perceived organizational support. The findings and results of the study were discussed within the scope of the literature. Finally, recommendations were made for researchers, school counselors and institutions.
Benzer Tezler
- Liselerde çalışan okul psikolojik danışmanlarının tükenmişlik düzeylerinin değerlendirilmesi
Başlık çevirisi yok
GAMZE EFE KOÇAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimYakın Doğu ÜniversitesiRehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. YELİZ AKINTUĞ
- Okul psikolojik danışmanlarında öz duyarlılık ile tükenmişlik arasındaki ilişkide umudun aracı rolünün incelenmesi
An investigation of the mediator role of hope in relationship between self-compassion and burnout in school counselors
KÜRŞAT DÖNMEZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimBolu Abant İzzet Baysal ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TUĞBA SARI
- Okul psikolojik danışmanlarının müdürlerinin liderlik stillerini algıları ile kendi iş doyumu ve tükenmişlik düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
To examine the relationship between the perceptions of the leadership styles of the principals of school psychological counselors and their levels of job satisfaction and burnout
YASEMİN ÇULHA
- Okul psikolojik danışmanlarında sıkıntıya dayanma kapasiteleri ve profesyonel yaşam kaliteleri arasındaki ilişkide öz-şefkat düzeylerinin aracı rolü
The mediating role of self-compassion in the relationship between the distress tolerance and professional quality of life in school counselors
GAMZE CECO
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimKocaeli ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YILDIZ ÖZTAN ULUSOY
- Okul psikolojik danışmanlarının öz yeterlikleri ile mesleki tükenmişlikleri arasındaki ilişkide bilişsel esnekliğin aracı rolü
The mediator role of cognitive flexibility in the relationship between self-efficacy and occupational burnout of school psychological counselors
HARUN ÇOLAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve Öğretimİstanbul Medipol ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ASUDE ÖZDEMİR