60-72 aylık okul öncesi dönem çocuklarının sosyal becerileri ile dijital oyun bağımlılığı arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between social skills and digital game addicti̇on in 60-72 month-old preschool children
- Tez No: 918739
- Danışmanlar: DOÇ. DR. SUAT KOL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Bilgisayar oyunları, Dijital teknolojiler, Erken çocuk eğitimi, Mobil oyunlar, Okul öncesi çocuklar, Çevrimiçi oyunlar, Çocuk oyunları, Computer games, Digital technologies, Early child education, Mobile games, Preschool children, Online gaming, Children's games
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Sakarya Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Okul Öncesi Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı 60-72 aylık okul öncesi dönem çocuklarının dijital oyun bağımlılığı ile sosyal becerileri arasındaki ilişkiyi incelemektir. Yapılan analizler sonucunda dijital oyun bağımlılığı ile sosyal beceri alt boyutlarının birbiriyle ilişkili olduğu görülmüştür. Dijital oyun bağımlılığı ile sosyal beceri ölçeklerinin cinsiyete ve kardeş sayısına göre anlamlı farklılıklar göstermediği; anne ve baba eğitim durumuna, anne ve baba mesleğine ve aile gelir durumuna göre anlamlı farklılıklar gösterdiği bulgularına ulaşılmıştır. Çalışma 267 okul öncesi dönem çocuğuyla uygun örneklem yöntemi kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Farklı örneklem sayıları ve farklı kademedeki öğrenciler ile çalışma tekrarlanabilir. Aynı zamanda sosyal becerisi yüksek okul öncesi çocuklarının yaşadıkları bölgenin sosyokültürel ve sosyoekonomik düzeyleri ile dijital oyun bağımlılığı arasındaki farklılık incelenebilir. Ebeveynlerin yanı sıra öğretmenlerin sınıf içerisindeki rolleri ve söylemlerinin çocukların sosyal becerilerini geliştirmede ne derece etkili olduğuna yönelik bir söylem analizi çalışması yapılabilir.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to examine the relationship between digital game addiction and social skills among preschool children aged 60-72 months. The analysis results showed that digital game addiction is related to the sub-dimensions of social skills. It was found that digital game addiction and social skill scales did not show significant differences based on gender and the number of siblings. The results did however show significant differences based on the educational status of parents, their occupation and family income level. The study was conducted with 267 preschool students using a suitability sampling method. The study can be replicated with different sample sizes and students from varied educational levels. In addition, the differences between digital game addiction and the sociocultural and socioeconomic levels of the regions where preschool children with high social skills reside in, can be examined. A discourse analysis study can also be conducted to investigate the extent to which teachers' roles and statements in the classroom, in addition to parents, are effective in developing students' social skills.
Benzer Tezler
- 60-72 aylık okul öncesi dönem çocuklarının öz düzenleme becerilerinin mekân konum algısı destekli sosyal katılımlı oyun etkinlikleri sürecinde incelenmesi
Examination of 60-72 months-oldpreschool period children's self-regulation skills in the process of social participation activities supported with space location perception
KÜBRA ÇELİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimKütahya Dumlupınar ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÖZLEM DOGAN TEMUR
- Farklı sosyoekonomik çevrede eğitim alan 60-72 aylık okul öncesi dönem çocuklarının sosyal becerilerinin ve akran oyunlarının incelenmesi
Research of 60-72 months preschool children which studying in different socioeconomic environments, social skills and peer play
İPEK AKBAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ELİF YEŞİM ÜSTÜN
- Okul öncesi eğitime devam eden 60- 72 aylık çocukların dinleme becerileri ile sosyal problem çözme becerileri arasındaki ilişkinin belirlenmesi ve farklı değişkenlere göre incelenmesi
Determining the relationship between listening skills and social problem solving skills of 60-72 months-old children continuing preschool education and investigation according to different variables
TUĞBA ÇELİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimKütahya Dumlupınar ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MURAT BARTAN
- Anasınıfına devam eden çocuklara uygulanan yaşam becerisi eğitim programının çocukların yaşam becerilerine ve sosyal uyumlarına etkisi
The effect of life skills training program on 60-72 months old kindergarten children's life skills and social adaptation
YAKUP YILDIRIM
Doktora
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ZEYNEP FULYA TEMEL
- 60-72 aylık çocukların empati becerilerinin anne çocuk ilişkisi açısından incelenmesi
Examination of empathy skills of 60-72 month age children in terms of mother-child relationship
NURCİHAN ASLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÜLDEN UYANIK BALAT