'Wow, this is Literally Me:' Shared conventions and iconographies of Literally Me films
'Vay canına, bu Tam Olarak Benim:' Aynı Ben filmlerinin ortak görsel ve anlatısal öğeleri
- Tez No: 924797
- Danışmanlar: DOÇ. DR. AYŞEGÜL KESİRLİ UNUR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Sahne ve Görüntü Sanatları, İletişim Bilimleri, Performing and Visual Arts, Communication Sciences
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: İngilizce
- Üniversite: İstanbul Bilgi Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Programlar Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Sinema Televizyon Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 91
Özet
Bu tezin temel amacı, çevrimiçi ortamlardada düzenli olarak“Literally Me”(Kelimenin Tam Anlamıyla Ben) etiketi altında paylaşımları yapılan Hollywood klasiklerinden Taxi Driver (1976), Fight Club (1999) ve Drive (2011) filmlerini incelemektir.“Literally Me”etiketi gibi çevrimiçi paylaşımlar, izleyicilerin seyir deneyimini ve diğer medya ürünlerini etkileyebilir. Eğlence amacıyla da üretilen memler ve video kurguları, internet kültürünün bir parçasıdır ve izleyicilerin seyir deneyimlerini şekillendirmelerine yön verebilir. Bu bağlamda, tez, çevrimiçi ortamda“Literally Me”etiketinin ortaya çıkışı ve yayılması ile bu spesifik filmlerin internet kullanıcıları arasındaki popülerliğini araştırmaktadır. Bu popülerliği açıklamak için, tez, seçilen vaka çalışmalarının paylaşılan ortak temalarını ve ikonografilerini özellikle erkeklik ve kahramanlık temalarına odaklanarak analiz etmektedir. Bu yolla, tez, katılımcı kültür ile sinema kültürü arasındaki bağlantıyı anlamayı amaçlamaktadır.
Özet (Çeviri)
The main purpose of this thesis is to examine Hollywood classics, Taxi Driver (1976), Fight Club (1999), and Drive (2011) which have been regularly referred online under the hashtag“Literally Me”. Online posts, such as those using the“Literally Me”hashtag, influence the viewing experience of audiences and other media products. Memes and video edits that are created not only for informative purposes but also for entertainment are part of internet culture and may navigate the audiences to shape their viewing experience. In this context, the thesis investigates the emergence and dissemination of the“Literally Me”hashtag online and the popularity of these specific films among the Internet users. In order to explain this popularity, the thesis analyzes the shared conventions and iconographies of these selected case studies with a particular focus on the themes of masculinity and heroism. In this way, the thesis intends to understand the connection between participatory culture and film culture.
Benzer Tezler
- Çocuk edebiyatı ve eğitimi kapsamında Hamdullah Köseoğlu'nun eserlerinin incelenmesi
An examination of works of Hamdullah Köseoğlu within the scope of children's litarature and education
FATMA BADILLI BEKTAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MURAT TURNA
- An exploration of higher education teaching in avirtual world in the context of blended learning
Başlık çevirisi yok
RIDVAN ATA
Doktora
İngilizce
2014
Eğitim ve ÖğretimThe University of SheffieldPROF. DR. JULIA DAVIES
PROF. DR. SHEILA WEBBER
- Fırçasız doğru akım motorlarının simülasyonu
Digital simulation of brushless DC motor
BÜLENT SAVUR
Yüksek Lisans
Türkçe
1993
Elektrik ve Elektronik Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiPROF.DR. EMİN TACER
- Dalgacık dönüşümündeki yerel tepe değerlerinden görüntü geriçatma ve sıkıştırma
Image reconstruction from the wavelet maxima and coding
HÜSEYİN ERGÜN
Yüksek Lisans
Türkçe
1997
Elektrik ve Elektronik Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiElektronik ve Haberleşme Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUHİTTİN GÖKMEN
- Üniversite öğrencilerinde bağlanma stilleri ile psikolojik iyi oluş arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigating the relationship between attachment styles and psyhological well-being of university students
ÜBEYİT KARADENİZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Psikolojiİstanbul Kent ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MERVE MAMACI