Lise düzeyindeki öğrencilerinin öz yeterlikleri ve stresle başa çıkma yöntemlerinin incelenmesi
Examination of high school students' self-efficacy and methods of coping with stress
- Tez No: 939334
- Danışmanlar: PROF. DR. UĞUR ABAKAY
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Spor, Sports
- Anahtar Kelimeler: Özyeterlik, Stresle Başa Çıkma, Lise Öğrencileri, Selfefficacy, Coping with Stress, High School Students
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gaziantep Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 82
Özet
Bu çalışma, Kahramanmaraş ilindeki lise öğrencilerinin öz yeterlik algıları ve stresle başa çıkma yöntemlerini incelemeyi amaçlamaktadır. Araştırmanın evreni, Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı Kahramanmaraş'taki liselerde öğrenim gören öğrencilerden oluşmaktadır. Çalışmanın örneklemini ise, nicel araştırma yöntemlerinden olan ve sıklıkla tercih edilen basit rastgele örnekleme tekniği kullanılarak belirlenen gönüllülük esasına göre 619 öğrenci oluşturmuştur. Veri toplama sürecinde araştırmacı tarafından hazırlanan kişisel bilgi formu ile birlikte Stresle Başa Çıkma Tarzları Ölçeği (SBTÖ) ve Genel Öz-Yeterlik Ölçeği (GÖYÖ) kullanılmıştır. Verilerin analizi için tanımlayıcı istatistikler (aritmetik ortalama, standart sapma, frekans ve yüzde) ve normallik testi (Kolmogorov-Smirnov) yapılmış, ardından nonparametrik testlerden Mann-Withney U test ve Kruskal Wallis-H test ve Spearman's Rho gibi testler uygulanmıştır. Tüm analizler SPSS 22.0 programı kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Sonuç olarak; lise öğrencilerinin özyeterlik ve stresle başa çıkma yöntemlerinin incelendiği bu çalışmada, cinsiyet, öğrenim görülen lise türü ve alan, anne baba eğitim durumu gibi değişkenlerin özyeterlik ve stresle başa çıkmada etkili olmadığı görülmüştür. Spor yapan öğrencilerin özyeterlik ve stresle başa çıkma puanlarının daha yüksek olduğu, üst sınıflarda öğrenim görenlerin daha yüksek özyeterliğe sahip oldukları belirlenmekle birlikte, lise öğrencilerinde özyeterlik puanlarının arttığı durumlarda stres ile başa çıkma stratejilerinin de geliştiği yönünde sonuçlara ulaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
This study aims to examine the self-efficacy perceptions and high school students' stress coping strategies in Kahramanmaraş province. The population of the research consisted of students studying in high schools in Kahramanmaraş affiliated with the Ministry of National Education. The sample of the study consisted of 619 students determined using the simple random sampling technique, which is one of the quantitative research methods and is frequently preferred. During the data collection process, the Stress Coping Styles Scale and the General Self-Efficacy Scale were used along with the Personal Information Form prepared by the researcher. Descriptive statistics (arithmetic mean, standard deviation, frequency and percentage) and normal distribution test (Kolmogorov-Smirnov test) were performed for data analysis, followed by nonparametric tests such as Mann-Withney U test and Kruskal Wallis-H test. All analyzes were performed using IBM SPSS 22.0. As a result, in this study in which self-efficacy and coping with stress methods of high school students were examined, it was seen that variables such as gender, high school type and field of study, parental education level were not effective in self-efficacy and coping with stress. Although it was determined that the self-efficacy and coping with stress scores of students who do sports are higher, and those who study in upper grades have higher self-efficacy, it was concluded that when self-efficacy scores increase in high school students, coping strategies for coping with stress also improve.
Benzer Tezler
- Dijital öykülemenin ingilizceyi yabancı dil olarak öğrenen öğrencilerin yazma öz yeterliklerine etkisi
The effect of digital storytelling on english as a foreign language learners' writing self-efficacy
TUBA SEZER
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. CEMİLE DOĞAN
- Lisans düzeyi müzik öğrencilerinin çalgı performansı öz-yeterlikleri ile müzik performans kaygıları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigating the relationship between instrument performance self-efficacy and music performance anxiety of undergraduate music students
YILMAZ ÇAĞLAYAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
MüzikTrabzon ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YALÇIN YILDIZ
- Mesleki müzik eğitimi alan öğrencilerin piyano dersine yönelik öz yeterliklerinin incelenmesi
Examining self-efficacy towards piano lessons of students getting occupational music education
BETÜL ÜNAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimNiğde Ömer Halisdemir ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. DAMLA BULUT
- The implementation of drama in language teaching: Exploring its effects on EFL learners' attitudes and self-efficacy at the high school level
Dil öğretiminde dramanın uygulanması: İngilizceyi yabancı dil olarak lise düzeyinde öğrenenlerin tutum ve öz-yeterlikleri üzerindeki etkilerinin araştırılması
MAZLUM ÇANKAYA
Yüksek Lisans
İngilizce
2025
Eğitim ve ÖğretimÇağ Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜRCAN DEMİROGLARI
- Lise öğrencilerinin öz-yeterlikleri ile üst-bilişsel farkındalıkları arasındaki ilişkinin incelenmesi
The examination of the correlation between high school students self-efficacy and their metacognitive awareness
GİZEM YÜCESOY USTA
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖZGÜR KIVILCAN DOĞAN