Lise çağında çocuğu olan ebeveynlerin gözünden akran zorbalığı
Peer bullying from the perspective of parents with adolescents in high school
- Tez No: 944909
- Danışmanlar: PROF. DR. GÜZİN ZEREN ÖZTÜRK
- Tez Türü: Tıpta Uzmanlık
- Konular: Aile Hekimliği, Family Medicine
- Anahtar Kelimeler: Akran, Bilgi, Davranış, Ebeveyn, Tutum, Zorbalık, Attitude, Behavior, Bullying, Knowledge, Parent, Peer
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Sağlık Bilimleri Üniversitesi
- Enstitü: İstanbul Şişli Hamidiye Etfal Eğitim ve Araştırma Hastanesi
- Ana Bilim Dalı: Aile Hekimliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Amaç: Lise çağında çocuğu bulunan ebeveynlerin akran zorbalığı konusundaki bilgi, tutum ve davranışlarını değerlendirmek amacıyla gerçekleştirilen bu araştırma, tek merkezli, kesitsel ve tanımlayıcı bir anket çalışmasıdır. Gereç ve Yöntem: Araştırmanın evrenini, Şişli Hamidiye Etfal Eğitim ve Araştırma Hastanesi Aile Hekimliği Polikliniği'ne başvuran ve 14-18 yaş aralığında lise çağında çocuğu bulunan ebeveynler oluşturmuştur. Örneklem büyüklüğü 235 ebeveyn üzerinden hesaplanmış ve 150 ebeveyn çalışmaya dahil edilmiştir. Veriler, yüz yüze görüşmeler yoluyla yapılandırılmış bir bilgi formu aracılığıyla toplanmıştır. Formda, ebeveynlerin sosyodemografik özelliklerine, çocuklarının okul bilgilerine, zorbalık deneyimlerine ve ebeveynlerin tutumlarına dair sorular yer almıştır. Verilerin analizinde SPSS 22.0 programı kullanılmış; normallik Shapiro-Wilk ve Kolmogorov-Smirnov testleriyle değerlendirilmiş, uygun olmayan veriler için medyan, minimum, maksimum, ortalama ve standart sapma değerleri hesaplanmıştır. Tüm analizler %95 güven düzeyinde yapılmış, p<0,05 değeri anlamlı kabul edilmiştir. Bulgular: Katılımcıların çoğu (%86)“akran zorbalığı”kavramını daha önce duyduğunu belirtmiştir. Akran zorbalığını duyma durumu ile ebeveynlerin demografik özellikleri arasında anlamlı fark bulunmamıştır (p>0,05). Çocuğun hem zorbalığa uğramış hem de başkasına zorbalık yapmış olması arasında anlamlı ilişki saptanmıştır (p<0,05). Çocuklarının zorbalığa uğrama durumuyla ebeveynle iletişim kurma davranışı arasında anlamlı bir ilişki bulunmuştur (p<0,05). Medeni durumla farkındalık düzeyi arasında ilişki bulunmuş; evli ebeveynler kendilerini daha farkında hissetmiştir. Ebeveynin eğitim düzeyi yükseldikçe farkındalığın da arttığı görülmüştür. Annelerin meslekleriyle akran zorbalığı farkındalığı arasında da anlamlı ilişki saptanmış, beyaz yaka çalışan annelerin bu konuda daha bilinçli olduğu belirlenmiştir. Benzer şekilde, babaların eğitim düzeyine bağlı olarak da farkındalık düzeylerinin değiştiği görülmüştür. Sonuç: Bu çalışma, ebeveynlerin akran zorbalığını her zaman fark edemediğini ve bilgi düzeyinin farkındalıkla birebir örtüşmediğini ortaya koymuştur. Çocuklarla etkili iletişim ve ebeveyn farkındalığını artırmaya yönelik eğitim programları, zorbalığın erken fark edilmesi ve önlenmesinde önem taşımaktadır.
Özet (Çeviri)
Aim: This study is a single-center, cross-sectional, and descriptive survey conducted to evaluate the knowledge, attitudes, and behaviors of parents with high school- aged children regarding peer bullying. Materials and Methods: The study population consisted of parents of children aged 14–18 who applied to the Family Medicine Outpatient Clinic of Şişli Hamidiye Etfal Training and Research Hospital. The sample size was calculated based on 235 eligible parents, and 150 were included in the study. Data were collected through face-to-face interviews using a structured information form. This form included questions about parents' sociodemographic characteristics, children's school-related information, experiences with bullying, and parental attitudes. Data were analyzed using SPSS 22.0. Normality was assessed via Shapiro-Wilk and Kolmogorov-Smirnov tests; for non- normally distributed data, median, minimum, maximum, mean, and standard deviation values were calculated. All analyses were conducted at a 95% confidence level, and a p- value of <0.05 was considered statistically significant. Results: The majority of participants (86%) reported having previously heard of the concept of peer bullying. There was no statistically significant relationship between awareness of peer bullying and the demographic characteristics of the parents (p>0.05). A significant association was found between a child being both a victim and a perpetrator of bullying (p<0.05). A meaningful relationship was also identified between the child's experience of being bullied and their communication with the parent (p<0.05). Marital status was associated with perceived parental awareness; married parents felt more aware. Parental awareness increased with higher educational levels. A significant relationship was observed between mothers' occupations and awareness of peer bullying, with white- collar mothers demonstrating greater awareness. Similarly, fathers with higher educational levels reported higher levels of awareness. Conclusion: This study revealed that parents do not always recognize peer bullying and that knowledge does not necessarily equate to awareness. Enhancing parent- child communication and implementing educational programs aimed at increasing parental awareness are crucial for the early detection and prevention of bullying.
Benzer Tezler
- Farklı sosyo-kültürel kesimlerden ebeveynlerin toplumsal cinsiyet rollerine ilişkin değer ve kalıpyargıları çocuklarına aktarımı
The transmission of values and stereotypes about gender roles of parents who are from different socio- cultural segments to children
DİLAN YAR
- Dijital ebeveynlik: Çocukların bilinçli medya tüketicisi olmasında dijital ebeveynlerin rolü
Digital parenting: The role of digital parents in making children conscious media consumers
DİLAN ASLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
GazetecilikAtatürk ÜniversitesiGazetecilik Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ASLIHAN ZİNDEREN
- 0-24 ay arası süt çocuklarının beslenme durumunun değerlendirilmesi
Evaluation of the nutritional statüsü of healthy infants between 0-24 months
GİZEM SULTAN YAKUT GÜRVARDAR
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2023
Çocuk Sağlığı ve Hastalıklarıİstanbul Medeniyet ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
UZMAN SEMA YILDIRIM
- Güneydoğu Anadolu Bölgesi'nde (Diyarbakır-Şanlıurfa-Mardin) görev yapan aile hekimliği çalışanlarının ve 0-5 yaş çocuğu olan ebeveynlerin 0-5 yaş arası çocuklarda malnütrisyon, beslenme ve ek gıdaya geçiş ile ilgili bilgi, tutum-davranış ve farkındalık düzeylerinin değerlendirilmesi
Family medicine employees working in the Southeastern Anatolia Region (Diyarbakır-Şanlıurfa-Mardin) and parents of 0-5 age group children; evaluation of knowledge, attitude-behavior and awareness levels of malnutrition, nutrition and transition to supplementary food in children between 0-5 years old
TOLGAHAN KARA
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2021
Aile HekimliğiÇukurova ÜniversitesiAile Hekimliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ERSİN AKPINAR
- Ebeveynlerin duygu düzenleme becerileri ve ebeveyn çocuk ilişkisi ile 4-6 yaş çocukların sosyal problem çözme becerileri arasındaki ilişkiler: Bir yapısal eşitlik modellemesi
The relationships between parents' emotion regulation skills and parent-child relationship and 4-6 years old children's social problem solving skills: A structural equation modeling
RÜMEYSA ÇAKIR
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimBalıkesir ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. KAZIM BİBER