Üniversite öğrencilerinde dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğuna yatkınlığın psikolojik sağlamlık ve psikolojik semptomlarla ilişkisi
The relation between the predisposition to attention deficit and hyperactivity disorder in university students and psychological resilience and psychological symptoms
- Tez No: 946243
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ REMZİYE KESKİN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Üsküdar Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Uygulamalı Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Uygulamalı Psikoloji Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 99
Özet
Bu araştırma çalışmasının hedefi, üniversite öğrencilerinde dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğuna (DEHB) yatkınlığın psikolojik sağlamlık düzeyi ve psikolojik semptomlarla olan ilişkisini incelemektir. DEHB, çocukluk döneminden yetişkinlik dönemine kadar farklı yaş aralıklarında görülebilen bir bozukluk olup bireylerin akademik, sosyal ve mesleki işlevselliğini olumsuz etkileyebilmektedir. Bu çalışmada, bireylerin psikolojik sağlamlık düzeylerinin DEHB belirtileri üzerindeki etkisi ile psikolojik semptomlarla olan ilişkisi değerlendirilmiştir. Araştırmanın örneklemi farklı sosyodemografik özelliklere sahip üniversite öğrencilerinden oluşmaktadır. Veriler, öz-bildirim temelli Erişkin Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu Kendi Bildirim Ölçeği (ASRS), Kısa Semptom Envanteri (KSE) ve Connor-Davidson Psikolojik Sağlamlık Ölçeği aracılığıyla toplanmıştır. Katılımcıların DEHB yatkınlık düzeyleri, psikolojik sağlamlık durumları ve psikolojik belirti düzeyleri arasındaki ilişkiler, SPSS 25.0 programı kullanılarak korelasyonel analizleriyle değerlendirilmiştir. Araştırma bulgularına göre, DEHB yatkınlığı ile psikolojik sağlamlık arasında negatif yönde anlamlı bir ilişki bulunmaktadır. Bununla birlikte, DEHB yatkınlığı ile psikolojik semptomlar arasında pozitif yönde anlamlı ilişkiler tespit edilmiştir. Ayrıca psikolojik sağlamlığın, DEHB yatkınlığı ile psikolojik semptomlar arasındaki ilişkide olası bir aracılık rolü taşıdığı yönünde bulgular elde edilmiştir. Elde edilen veriler doğrultusunda DEHB yatkınlığına sahip bireylerin dayanıklılık düzeylerinin artırılmasının, psikolojik semptomların yönetilmesinde ve müdahale planlarının yapılandırılmasında etkili olabileceği düşünülmektedir. Çalışmanın bulguları, üniversite öğrencilerinde DEHB yatkınlıklarına yönelik klinik farkındalığın artırılması, birey-toplum merkezli yapılandırılmış psikolojik destek uygulamaları ve risk temelli yaklaşımları esas alan koruyucu psikolojik destek programlarının geliştirilmesine katkı sağlamayı hedeflemektedir.
Özet (Çeviri)
The aim of this study was to examine the relationship between the predisposition to Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD), psychological resilience and psychological symptoms in university students. ADHD is a disorder that can occur in different age groups from childhood to adulthood and can negatively affect individuals' academic, social and occupational functions. In this study, the study evaluates the effect of psychological resilience levels on ADHD symptoms and their association with psychological symptoms. The sample of the study consisted of university students with varying sociodemographic characteristics. Data were collected through self-report-based scales, including the Adult ADHD Self-Report Scale (ASRS), Brief Symptom Inventory (BSI), and Connor-Davidson Psychological Resilience Scale. The relationships between participants' ADHD predisposition levels, psychological resilience, and psychological symptom levels were analyzed using correlational analyses via the SPSS 25.0 program. According to the research findings, there is a significant negative relationship between ADHD predisposition and psychological resilience. Additionally, significant positive correlations were identified between ADHD predisposition and psychological symptoms. Furthermore, psychological resilience was found to have a potential mediating role in the relationship between ADHD predisposition and psychological symptoms. In line with the data obtained, it is thought that increasing the resilience levels of individuals with ADHD predisposition may be effective in managing psychological symptoms and structuring intervention plans. The findings of the study aim to contribute to the development of preventive psychological support programs based on increasing clinical awareness of ADHD predisposition in university students, individual-community-centered structured psychological support practices and risk-based approaches.
Benzer Tezler
- Üniversite öğrencilerinde duygusal ve bilişsel zihin kuramı özelliklerinin dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğuyla ilişkisinin incelenmesi
İnvestigation of the relation between the students with attention deficit and hyperactivity disorder (ADHD) and attributes of emotional and cognitive mind theory
GİZEM BADEM
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
PsikolojiÜsküdar ÜniversitesiKlinik Psikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HÜSEYİN ÜNÜBOL
- Üniversite öğrencilerinde dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu yaygınlığı, eştanı ve riskli sağlık davranışlarının değerlendirilmesi
The prevelance and comorbidity of attention deficit hyperactivity disorder and evaluation of the risky health behaviors in university students
ÖZLEM ÖZTÜRK ŞAHİN
- Üniversite öğrencilerinde dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu belirtileri, duygu düzenleme güçlüğü, somatizasyon ve dissosiyasyon arasındaki ilişki
The relationship between attention deficit hyperactivity disorder symptoms, emotion dysregulation, somatization and dissociation in university students
ZEYNEP BETÜL USTA
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Psikolojiİstanbul Gelişim ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HAKAN KARAŞ
- Üniversite öğrencilerinde dikkat eksikliği ve hiperaktivite belirtileri ile depresyon ve kaygı düzeyleri arasındaki ilişkide erken dönem uyumsuz şemaların aracı rolünün incelenmesi
The investigation of the mediating role of early maladaptive schemas in the relationship between attention deficit and hyperactivity symptoms and depression and anxiety levels among university students
MELİKE ŞİMŞEK
- Üniversite öğrencilerinde dikkat eksikliği ve hiperaktivite özelliklerinin bilişsel şemalar ve kaçınma davranışları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Analyzing the relation between attention deficit and hiperactivity features of universiting students and cognitive schenata and avaidance behaviours
CENK ERDEM
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
PsikolojiÜsküdar ÜniversitesiKlinik Psikoloji Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HÜSEYİN ÜNÜBOL