Güzel sanatlar fakültesi grafik tasarım öğrencileri için sunulacakhazırlık ders programı
School of fine arts course for graphic design students
- Tez No: 948077
- Danışmanlar: PROF. DR. MEHMET ALİ MÜSTECAPLIOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Güzel Sanatlar Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Grafik Ana Sanat Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 130
Özet
Tez çalışması kapsamında önerilen hazırlık dersi, Güzel Sanatlar Fakültesi Grafik Tasarım Bölümü birinci sınıf öğrencilerini doğrudan üretim tekniklerine yönlendirmek yerine teknik kararlara öncülük edecek kavramsal temeli oluşturup bu bilincin kalıcı olarak yerleşmesini sağlamayı amaçlar. 14 haftalık bir giriş çerçevesidir. Dersin omurgasını kavrama dayalı öğrenme modeli oluşturur. Bu model, bilgiyi yalnızca hatırlanabilir değil, yeniden üretime açık bağlamlara aktarılabilir kılarak eleştirel ve yaratıcı düşünmeyi teşvik eder. Program,“mecra mesajdır”,“imkânsız basitlik”ve“Kill Your Darlings”gibi evrensel kavramları, haftalık ders konuları farklı olsa da, hepsinde odak noktaları olarak ele alır. Böylece öğrenci, değişen mecralara teknik beceriden ziyade reflekse dönüşmüş kavramsal düşünme yöntemi ile uyum sağlar. Teknik başlıklara (tipografi, kompozisyon, renk vb.) ders sürecinde kaçınılmaz olarak başvurulsa da bunlar bu ders bağlamında bu başlıklar bilinçli olarak ikinci planda tutulur. Çünkü asıl vurgu, eleştirel sorgulama ve gerekçelendirme pratiğini refleks ii haline getirmektir. Öğrenciler her ders için çözüme odaklı akıl yürütme çabaları üzerine düşünür ve tartışır ve her tasarım kararının ardındaki düşünsel dayanakları görünür kılar. Böylece ders ve tasarım süreci ezberlenen reçetelerden değil, mutlaka sorgulanmış kavramlardan beslenir. Kısacası Grafik Tasarım Hazırlık Dersi, grafik tasarımı“hızlı çözüm üretme”becerisine indirgemeden, öğrencinin tasarımcılık hayatı boyunca taşıması gerektiği zihinsel alet çantasını kurar ve öğrenciyi kavramla düşünmeye, kavramla tasarlamaya davet eder.
Özet (Çeviri)
The recommended preparatory course within the scope of the thesis study is a 14-week introductory course designed to establish a conceptual foundation that guides technical decision-making, rather than focusing solely on production techniques. This ensures that conceptual understanding is deeply ingrained in students' practice. The backbone of the course is based on concept-based learning model, which transforms knowledge into adaptable contexts, beyond just memorizable facts, to foster critical and creative thinking. While weekly topics vary, universal principles such as“the medium is the message,”“impossible simplicity,”and“Kill Your Darlings”serve as recurring anchors. This approach equips students to adapt to evolving mediums through reflexive conceptual thinking, prioritizing methodology over technical skill alone. Though technical elements (typography, composition, color, etc.) are inevitably covered, they are intentionally secondary. The emphasis remains on cultivating critical questioning and justification as instinctive practices. Students analyze and debate their problem-solving reasoning weekly, making the intellectual foundations of each design decision visible. Thus, the course and design process are iv fueled not by memorized formulas, but by interrogated concepts. In short, Graphic Design I avoids reducing graphic design to a“quick-fix”skill set. Instead, it builds the mental toolkit students will carry throughout their designer careers, inviting them to think and design conceptually.
Benzer Tezler
- Popüler kültür olgusu kitsch ve tekstil ve moda tasarımı öğrencileri üzerine etkileri
Popular culture phenomenon kitsch and effects on textille and fashion design students
AMİNE HANDE TUNCER
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Güzel SanatlarÇukurova ÜniversitesiTekstil ve Moda Tasarımı Ana Sanat Dalı
PROF. DR. FATMA ENGİN ALPAT
- Yüksek öğretim kurumlarında yazı-tipografi derslerinin değerlendirmesi
Evaluation of the lettering-typography courses in higher education institutions
EFDAL USLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiUygulamalı Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. TUTKU DİLEM KALAFAT ALPASLAN
- Güzel sanatlar grafik tasarım bölümü öğrencilerinin çizimlerine 3 boyutluluk etkisi kazandırma sürecinde 3b şekillendirme programı
3d sculpting software in the process of gaining 3d effects in drawings of graphic design students in fine arts
SERDAR SÜDOR
Doktora
Türkçe
2020
Güzel SanatlarGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Sanat Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ YUSUF BAYTEKİN BALCI
- Yükseköğretim kurumları lisans programlarında yer alan temel tasarım eğitimi derslerinin eleştirel bir incelemesi
A critical analysis of basic design education course that takes place in the higher education instutions' undergraduate programs
ALTUĞ ÇELİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Güzel SanatlarGazi ÜniversitesiUygulamalı Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. GÜLTEKİN AKENGİN
- Bilgisayar destekli sanat eğitiminin genel sanat eğitimine katkıları
Contribution of computer aided art education to general art education
GÖKHAN ALTIYAPRAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimGiresun ÜniversitesiSanat ve Tasarım Ana Sanat Dalı
PROF. DR. OSMAN ALTINTAŞ