Comparison of Syrian immigrant and Turkish students' ability to learn English in terms of English teachers' discourses
Suriyeli göçmen öğrencilerle Türk öğrencilerin İngilizce öğrenme yeteneklerinin İngilizce öğretmenlerinin söylemleri açısından karşılaştırılması
- Tez No: 948752
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ COŞKUN SOYSAL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Gaziantep Üniversitesi
- Enstitü: Göç Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Göç Çalışmaları Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Göç Çalışmaları Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 73
Özet
Bu çalışma, özellikle Suriyeli göçmen öğrenciler ile Türk öğrenciler arasındaki İngilizce öğrenme becerilerindeki farklılıkları inceleyerek İngilizce öğretmenlerinin söylemlerine odaklanmaktadır. Öğretmenlerin söylemlerini nitel yöntemle analiz etmektedir. Çalışma ayrıca, Türkiye'deki en yüksek Suriyeli mülteci nüfusuna sahip yerlerden biri olan Gaziantep'teki Suriyeli göçmen öğrencilerini hedef almakta ve onların İngilizce öğrenme deneyimlerini Türk öğrencilerle karşılaştırmaktadır. Dahası, Suriyeli ve Türk öğrencilerin geçmişlerinin, motivasyonlarının ve eğitim deneyimlerinin İngilizce öğrenme becerilerini nasıl etkilediğini anlamaya çalışmaktadır. Çalışma, Suriyeli göçmen ve Türk öğrencilerin tutumları, motivasyonları ve öğrenme sonuçları hakkında veri toplamak için görüşmeler ve gözlemler içermektedir. Bulgular, Suriyeli ve Türk öğrenciler arasındaki öğrenme yörüngeleri, motivasyon düzeyleri ve dil yeterlilik sonuçları arasındaki farklılıkları ortaya koymaktadır. Bu karşılaştırmalı analiz, Suriyeli göçmen ve yerli öğrenciler arasında İngilizce dil öğreniminin karmaşıklıkları hakkında değerli bilgiler sunmakta ve Türkiye'de İngilizce dil eğitimini iyileştirmek için pratik öneriler sunmaktadır.
Özet (Çeviri)
This study specifically examines the differences in English learning abilities between Syrian immigrant students and Turkish students, focusing on the discourses of English teachers. It analyzes teachers' discourses through a qualitative method. The study also targets Syrian immigrant students in Gaziantep, which has one of the highest numbers of Syrian refugees in Türkiye and compares their English learning experiences with those of Turkish students. Moreover, it focuses on understanding how the backgrounds, motivations and educational experiences of Syrian and Turkish students affect their English learning abilities. The study involves interviews and observations to gather data on the Syrian immigrants and Turkish students' attitudes, motivations and learning outcomes. The findings reveal differences in the learning trajectories, motivation levels and language proficiency outcomes between Syrian and Turkish students. This comparative analysis offers valuable insights into the complexities of English language learning among immigrant and native students and provides practical recommendations for improving English language education in Türkiye.
Benzer Tezler
- Çukurova üniversitesinde Suriyeli öğrencilerin karşılaştığı sorunların analizi ve çözüm önerileri
Analysis of problems encountered by Syrian students at Çukurova university and suggestions for solutions
AL YAMAMAH SHAHEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
SosyolojiÇukurova Üniversitesiİletişim Çalışmaları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEYFİ ÖZGÜZEL
- Avrupa'daki çocuk müzelerinin dezavantajlı ziyaretçilere yönelik eğitim etkinlikleri: 'Almanya ve Türkiye örneklerinin karşılaştırılması'
Children's museums' educational activities for disadvantaged visitors in Europe: Comparison of Germany and Turkey examples
AYŞE NİHAN ZENGİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesi-CerrahpaşaSınıf Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYŞE TAŞKENT
- Suriyeli mültecilerin dil eğitimi: Türkiye ve Almanya arasında karşılaştırmalı bir inceleme
Language education of Syrian refugees: A comparative study between Turkey and Germany
MEHMET ÖZŞAVLI
Doktora
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimAkdeniz ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET CANBULAT
- Dezavantajlı öğrencilerin başarılarının arttırılması için okul yöneticileri ve öğretmenlerin liderlik davranışlarının belirlenmesi
Identification of leadership behaviors of school administrators and teachers for improving the achievements of disadvantaged students
ŞEYDA SANDAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimAdıyaman ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KENAN ÖZCAN
- Göçmen gençlerde başa çıkma becerileri ve sosyal uyumun geliştirilmesi: Bilişsel davranışçı müdahale programının etkililiği'
Improving coping skills and social adjustment in migrant youth: Effectiveness of cognitive behavioral intervention program'
ÖZGE KESER
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
PsikolojiSağlık Bilimleri ÜniversitesiKlinik Psikoloji Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YILDIZ BİLGE