Türk hava subay eğitim ve öğretim modelinin eğitim programları üzerinden analizi
Analysis of the turkish air force officer training and education model through educational programs
- Tez No: 950297
- Danışmanlar: DOÇ. DR. BARIŞ ATEŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Milli Savunma Üniversitesi
- Enstitü: Atatürk Stratejik Araştırmalar ve Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Askeri Eğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Askeri Eğitim Yönetimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 133
Özet
Bu çalışma, Türk Hava Kuvvetleri'nde subay yetiştirilmesine yönelik uygulanan eğitim ve öğretim modelini, eğitim programları üzerinden analiz etmeyi amaçlamaktadır. Hava subaylarının akademik ve askeri yetkinliklerini sistematik biçimde kazanmalarını amaçlayan bu modelin izlediği gelişim çizgisi, ders programlarının ve sürelerinin değişimi, öğretim üyeleri ve öğrenci nitelikleri incelenmiştir. Çalışma profesyonel askeri eğitimin basamaklarını oluşturan askeri lise, harp okulu ve harp akademisini ele almış olsa da odağında subay eğitiminde ana okul olan Harp Okulu bulunmaktadır. Araştırmada, tarihsel süreçte Türk Hava Subay Eğitim Modeli'nin geçirdiği evrim, program yapıları ve uygulama yöntemleri detaylı şekilde ele alınmıştır. Ulusal güvenlik gereksinimleri ve uluslararası askeri standartlar doğrultusunda şekillenen program içeriklerinden doküman incelemesi yoluyla elde edilmiş verilerin betimsel analizle sunulduğu çoklu durum araştırması yöntemi kullanılmıştır. Ayrıca dost ve müttefik ülke subaylarının bu modele dâhil edilmesiyle, eğitim sürecinin çok uluslu askeri iş birliği açısından taşıdığı önem de ele alınmıştır. Çalışmanın sonucunda, Türk Hava Kuvvetleri subaylarının eğitim sürecinin sadece akademik bilgi değil, aynı zamanda liderlik, etik, takım çalışması ve harekât odaklı düşünme becerileri geliştirmeyi hedefleyen bütüncül bir yapıya ayak uydurmak için periyodik olarak dönüştüğünü göstermektedir. Elde edilen bulgular, askeri eğitim sistemlerinin çağın ihtiyaçları doğrultusunda nasıl şekillendiğine ışık tutacak niteliktedir.
Özet (Çeviri)
This study aims to analyze the education and training model utilized for the development of Turkish Air Force officers through its educational programs. It investigates the developmental trajectory of this model, designed to ensure that air officers systematically acquire both academic and military competencies. The research explores changes in curricula, program durations, faculty qualifications, and student profiles. While the study primarily focuses on the military high school, air academy, and staff college—essential components of professional military education—greater emphasis is placed on the Air Force Academy, which serves as the cornerstone of officer education. This study examines the evolution of the Turkish Air Officer Education Model throughout its historical development, focusing on program structures and implementation methods in detail. Utilizing a multiple case study approach, data obtained through document analysis of the program contents, shaped to align with national security requirements and international military standards, are presented through descriptive analysis. Additionally, the significance of the education process is highlighted, particularly in relation to multinational military cooperation, as it incorporates officers from allied nations into this model. The findings of this study indicate that the education models for Turkish Air Force officers have undergone periodic transformations to maintain a comprehensive approach that cultivates not only academic knowledge but also leadership, ethics, teamwork, and operational thinking skills. These insights reveal how military education systems adapt in response to contemporary demands.
Benzer Tezler
- Türk Hava Kuvvetleri Subay ve Astsubay Yetiştirme Okulu örtük program kapsamının okul iklimi ve sınıf iklimi boyutlarıyla incelenmesi
A researh on hidden curriculum of Turkish Air force Officer and Non Commissioned Officer trainig school in aspects of school and class climate
MEHMET GÜN
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimBalıkesir ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HASAN HÜSEYİN ŞAHAN
- Hava Harp Okulu'nun etkili okul özelliklerine göre değerlendirilmesi
Assesment of effectineness of Turkish air force academy
SELAMİ YILDIZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2001
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. ALİ İLKER GÜMÜŞELİ
- Hava Kuvvetlerinde bir orta öretim kurumu: Hava Lisesi tarihi
Başlık çevirisi yok
ARAP ALİ KOYUNOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve Öğretimİstanbul ÜniversitesiAtatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SAVAŞ AÇIKKAYA
- Türkiye'de ulusal haritacılığın kurumsallaşma süreci
Institutionalization process of the national mapping in turkey
MUSTAFA ATA
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
CoğrafyaAnkara ÜniversitesiAtatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Ana Bilim Dalı
PROF.DR. TEMUÇİN FAİK ERTAN
- Katsayı uygulamasının kaldırılması sonrasında İmam Hatip Lisesi öğrencilerinin davranış, tutum ve özellikleri (Gaziantep örneği)
The situation of the students in Imam Hatip High School after abolition of the 'coefficienct rule' has been tried to determine characteristics in terms of qualitative and their attitudes and behaviors (Gaziantep city sample)
ÖMER FARUK ÇELİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
DinUludağ ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET EMİN AY