Geri Dön

Kendine zarar verme davranışı olan ergenlerde otistik özellikler, bağlanma, aleksitimi ve duygu tanıma becerilerinin incelenmesi

Investigation of autistic traits, attachment, alexithymia and emotion recognition skills in adolescents with self-harming behavior

  1. Tez No: 950995
  2. Yazar: FATIMA BETÜL SÜMEN
  3. Danışmanlar: PROF. DR. EVRİM AKTEPE
  4. Tez Türü: Tıpta Uzmanlık
  5. Konular: Psikiyatri, Psychiatry
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2025
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Süleyman Demirel Üniversitesi
  10. Enstitü: Tıp Fakültesi
  11. Ana Bilim Dalı: Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Kendine zarar verme davranışı (KZVD), ölüm niyeti olmaksızın gerçekleştirilen, tekrarlayıcı ve doğrudan vücut dokusuna zarar veren davranışları ifade etmektedir. Bu çalışmada, KZVD gösteren ergenlerde otistik özellikler, bağlanma örüntüleri, aleksitimi düzeyi ve duygu tanıma becerilerinin değerlendirildiği; bu psikososyal değişkenlerin KZVD ile olan ilişkilerinin çok boyutlu olarak incelendiği vaka-kontrol temelli bir araştırma gerçekleştirilmiştir. Çalışmaya, 12–18 yaş aralığında olan ve son 1 yıl içinde en az bir kez KZVD öyküsü bildiren 40 ergen ile yaş ve cinsiyet açısından eşleştirilmiş 40 sağlıklı kontrol grubu olmak üzere toplam 80 kişi dahil edilmiştir. Katılımcılara; Otizm Spektrum Anketi (OSA), Toronto Aleksitimi Ölçeği (TAÖ), Ebeveyn ve Arkadaşlara Bağlanma Envanteri (EABE), Gözlerden Zihin Okuma Testi (GZOT), Yenilenmiş Çocuk Ergen Anksiyete Depresyon Ölçeği (ÇADÖ-Y) ve Kendine Zarar Verme Davranışı Değerlendirme Envanteri (KZVDDE) uygulanmıştır. Katılımcılara ait sosyodemografik bilgiler, araştırmacı tarafından oluşturulan bir veri formu aracılığıyla kaydedilmiştir. Olgu grubunun OSA, TAÖ ve EABE puanları kontrol grubuna göre anlamlı düzeyde yüksek; GZOT puanları ise anlamlı düzeyde düşüktür. Kız ergenlerde KZVD başlangıç yaşı daha düşük ve uygulanan yöntem sayısı daha fazladır. Regresyon analizlerinde, KZVD çeşit sayısı otistik özellikler ve aleksitimi düzeyi tarafından anlamlı olarak yordanmıştır. Bağlanma puanları, KZVD'nin sosyal işlevleriyle; aleksitimi düzeyi ise otonom işlevleriyle anlamlı ilişkiler göstermiştir. Ayrıca duygu tanıma becerileri, hem bağlanma hem de aleksitimi düzeyi ile orta düzeyde ilişkili bulunmuştur. Bu bulgular, KZVD'nin sadece eşlik eden psikiyatrik tanılarla değil; sosyal biliş, gelişimsel eğilimler ve kişilerarası ilişkiler bağlamında da ele alınması gerektiğini göstermektedir. Bulgular, risk altındaki ergenlerin daha kapsamlı şekilde değerlendirilmesi ve önleyici müdahale programlarının bu alanlara yöneltilmesi açısından önemlidir.

Özet (Çeviri)

Non-suicidal self-injury (NSSI) refers to repetitive, direct behaviors that cause damage to one's body tissue without suicidal intent. This case-control study aimed to assess autistic traits, attachment patterns, alexithymia levels, and emotion recognition skills in adolescents exhibiting NSSI, and to examine the multidimensional relationships between these psychosocial variables and self-injurious behavior. The study included a total of 80 participants: 40 adolescents aged 12–18 years with at least one reported episode of NSSI in the past year, and 40 age- and gender-matched healthy controls. Participants completed the Autism Spectrum Quotient (AQ), the Toronto Alexithymia Scale (TAS-20), the Inventory of Parent and Peer Attachment (IPPA), the Reading the Mind in the Eyes Test (RMET), the Revised Child Anxiety and Depression Scale (RCADS), and the Inventory of Statements About Self-injury (ISAS). Sociodemographic data were collected using a structured data form developed by the researcher. The NSSI group scored significantly higher than controls on AQ, TAS-20, and IPPA, while their RMET scores were significantly lower. Among female adolescents, age of onset was earlier and the number of NSSI methods was higher. Regression analyses revealed that the number of NSSI methods was significantly predicted by autistic traits and alexithymia. Attachment scores were significantly associated with the social functions of NSSI, whereas alexithymia was related to its automatic functions. Additionally, emotion recognition was moderately correlated with both attachment and alexithymia levels. These findings suggest that NSSI should not be considered solely within the framework of comorbid psychiatric diagnoses, but also in the context of social cognition, developmental predispositions, and interpersonal functioning. The results underscore the importance of comprehensive assessment and the need for preventive interventions targeting these domains in at-risk adolescents.

Benzer Tezler

  1. Manisa yöresinde domateste anlaşmalı tarım ve karşılaşılan sorunlar

    Başlık çevirisi yok

    OSMAN MURAT KOÇTÜRK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1985

    Gıda MühendisliğiEge Üniversitesi

    Tarım Ekonomisi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. METİN TALİM

  2. Mammografi ve ultrasonografinin meme kanseri tanısında yeri

    Başlık çevirisi yok

    CEBBAR ÇALIŞKAN

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    1986

    Genel CerrahiGata

    Genel Cerrahi Ana Bilim Dalı

  3. 1985-1986 yıllarında Polatlı Devlet Hastanesine kaza nedeniyle başvuranların incelenmesi

    Başlık çevirisi yok

    FERHAN ŞENOL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1986

    İlk ve Acil YardımGazi Üniversitesi

    Kazaların Çevresel ve Teknik Araştırması Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)

    DOÇ. DR. HİKMET PEKCAN

  4. Batı tesirine kadar Osmanlı mimarisinde estetik kriterler

    Başlık çevirisi yok

    LEYLA BAYDAR

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1986

    MimarlıkGazi Üniversitesi

    Mimarlık Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HALUK KARAMAĞARALI

  5. Çekirdeksiz kuru üzümde uygulanan politikanın Ege Bölgesinde üretim ve üretici açısından sonuçlarının değerlendirilmesi

    Başlık çevirisi yok

    GÜVEN ÖZERİN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1986

    ZiraatEge Üniversitesi

    Tarım Ekonomisi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. METİN TALİM