Kültürel sermayenin dönüşümü ve yeniden üretimi sürecinde yatılı okulların rolü: Etnografik bir araştırma
The role of boarding schools in the transformation and reproduction process of cultural capital: An ethnographic research
- Tez No: 954055
- Danışmanlar: DOÇ. DR. MİTHAT KORUMAZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Yatılı okul, Bourdieu, kültürel sermaye, habitus, sosyal sermaye, etnografik desen, Boarding school, Bourdieu, cultural capital, habitus, social capital, ethnographic design
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Yıldız Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Daha iyi koşullarda eğitim almak, sosyal ve kültürel sermayelerini ve bunlara bağlı olarak da sembolik sermayelerini artırmak isteyen bireylerin, ait oldukları sosyal ve kültürel çevreden ayrılarak yatılı okula geldikleri bilinmektedir. Bu değişimle birlikte bireylerin yatılı okulun kolektif yaşam koşullarıyla şekillenen yeni bir habitus içerisinde kültürel sermayelerinin dönüşme sürecine girdiği düşünülmektedir. Bu araştırmanın amacı, İstanbul'a lise öğrenimini tamamlamak için gelen kız öğrenciler üzerinden yatılı okulların kültürel ve sosyal sermayenin dönüşümü ve yeniden üretimi sürecindeki rolünün ortaya çıkarılmasıdır. Araştırma nitel araştırma yaklaşımlarından biri olan etnografik desende gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın çalışma grubu İstanbul'da bulunan bir okulun pansiyon bölümünde eğitim gören öğrencilerden ölçüt örneklem yöntemiyle seçilmiştir. Bu araştırmanın verileri gözlem, görüşme saha notları ve günlükler aracılığıyla toplanmıştır. Araştırmanın verileri betimsel analiz yöntemiyle analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda“Bizimkiler, Bizimkiler Sosyalleşiyor, Ben Neredeyim, Ben Kimim?”olmak üzere dört temaya ulaşılmıştır.“Bizimkiler”teması altında öğrencilerin kültürel değişim karşısındaki tutumları ele alınmış ve yatılı okulların kültürel sermayenin dönüşümü üzerindeki etkisi incelenmiştir.“Bizimkiler Sosyalleşiyor”temasında ise öğrencilerin sosyal sermayelerinin dönüşümü, abilik/ablalık kültürünün olumlu ve olumsuz yönleri üzerinden tartışılmıştır.“Ben Neredeyim?”temasında sosyal ve kültürel alanlarını değişimiyle birlikte öğrencilerin içinde bulundukları alanı yeniden anlamlandırmaları ve habitus değişimi açıklanmaya çalışılmıştır.“Ben Kimim?”temasında ise değişen sosyal ve kültürel sermayelerin, öğrencinin kendini yeniden anlamlandırma sürecindeki etkisi araştırılmıştır. Bu çalışma sonucunda: Yatılı okul öğrencilerinin kültürel ve sosyal sermaye birikimlerinin zaman içindeki değişimini ortaya koymak amacıyla nitel ve nicel yöntemlerin birlikte kullanıldığı çalışmalar yapılması, düşük gelirli öğrencilerin kültürel faaliyetlere katılımını artırmak için 'öğrenci kültür fonları' oluşturulması, sosyal uyumu düşük öğrencilerin kendilerini ifade edebilecekleri yaratıcı yazarlık, sanat kulüpleri gibi alternatif alanlar sunulması gerektiği yönünde birçok öneri üretilmiştir.
Özet (Çeviri)
It is known that individuals who want to receive education in better conditions and increase their social and cultural capital and accordingly their symbolic capital leave their social and cultural environment and come to boarding schools. It is thought that individuals who are included in a new habitus with this change enter a process of transformation of their cultural capital within a new habitus shaped by the collective living conditions of the boarding school. The aim of this research is to reveal the role of boarding schools in the transformation and reproduction process of cultural and social capital through female students who come to Istanbul to complete their high school education. The research was carried out using an ethnographic design, which is one of the qualitative research approaches. The study group of the research was selected from students studying in the boarding school section of a school in Istanbul using the criterion sampling method. The data of this research was collected through observation, interview field notes and diaries. The data of the research was analyzed using the descriptive analysis method. As a result of the research, four themes were reached:“Ours, Ours Socialize, Where Am I, Who Am I?”Under the theme of“Ours”the attitudes of the students towards cultural change were addressed and the effect of boarding schools on the transformation of cultural capital was examined. In the theme of“Ours Socialize,”the transformation of the students' social capital was discussed through the positive and negative aspects of the older brother/sister culture. In the theme of“Where Am I?”, the students' re-interpretation of the area they are in and the change in habitus along with the change in their social and cultural areas are tried to be explained. In the theme of“Who Am I?”, the effect of changing social and cultural capitals on the student's self-re-interpretation process is investigated. As a result of this study, many suggestions were made, such as conducting studies using both qualitative and quantitative methods to reveal the changes in the cultural and social capital accumulation of boarding school students over time, establishing 'student culture funds' to increase the participation of low-income students in cultural activities, and providing alternative areas such as creative writing and art clubs where intelligent but socially unadapted students can express themselves.
Benzer Tezler
- Postmodern kentin izinde mizah heterotopyaları: İstanbul üzerine bir değerlendirme
Humour heterotopias in the trace of postmodern city: An assessment on İstanbul
TUĞBA ÖZTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YASEMİN ALKIŞER BREGGER
- Antalya'da 1980 sonrası yaşanan dönüşümün kavramsal izdüşümleri
The conceptual projections of the transformation experienced in Antalya after 1980
ZEYNEP ESENGİL
Doktora
Türkçe
2017
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HÜSEYİN LÜTFÜ KAHVECİOĞLU
- A transdiscursive enquiry on urban identity
Kentsel kimlik üzerine söylemötesi bir sorgulama
AVŞAR KARABABA
Doktora
İngilizce
2015
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEMRA AYDINLI
DOÇ. DR. LENA HOPSCH
- Türkiye'de aile planlaması çalışmalarında erkeklerin önemi, hastane personeli ile fabrika işçilerinin doğum kontrol yöntemlerine karşı tutum ve davranranışlarında farklılığın araştırılması
Başlık çevirisi yok
KAMİL MALKOÇLU
Yüksek Lisans
Türkçe
1987
Demografiİstanbul ÜniversitesiAile Sağlığı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. DERİN KÖSEBAY
- Konut bölgelerinde parsel düzeni uygulamasının kent topraklarının rasyonel kullanımı çerçevesinde mimari açıdan değerlendirilmesi
An Architeet's Criticism of the Currently Practised method of plot formation in residential areas from the point of View of rational utilization of urban deatories
SUZAN ESİRGEN
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
Şehircilik ve Bölge PlanlamaGazi ÜniversitesiŞehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. UMUR ERKMAN