Floortime müdahalesi ve duyu bütünleme terapisiuygulanmış duyusal işlemleme bozukluğu olançocuklarda uyku ve duyusal işlemlemebecerilerinin değerlendirilmesi
An evaluation of sleep and sensory processing skills in children with sensory processing disorder receiving Floortime intervention and sensory integration therapy
- Tez No: 954961
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ SAFA HEYBET
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Ergoterapi, Occupational Therapy
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Biruni Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ergoterapi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Ergoterapi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 231
Özet
Ergenekon, D. (2025). Floortime Müdahalesi ve Duyu Bütünleme Terapisi Uygulanmış Duyusal İşlemleme Bozukluğu Olan Çocuklarda Uyku ve Duyusal İşlemleme Becerilerinin Değerlendirilmesi. Yüksek Lisans Tezi, Biruni Üniversitesi Lisansüstü Eğitim Enstitüsü. Bu çalışmanın amacı, duyusal işlemleme bozukluğu olan çocukların uyku düzeni ve duyusal becerilerine yönelik daha önce uygulanmış terapötik süreçlerin etkilerini retrospektif olarak değerlendirmektir. Kidino Akademi'ye başvuran, 3–6 yaş aralığındaki 60 çocuğun (30 çalışma, 30 kontrol grubu) klinik kayıtları incelenmiştir. Çalışma grubunu Floortime ve duyu bütünleme terapisi almış çocuklar; kontrol grubunu ise yalnızca duyu bütünleme terapisi almış çocuklar oluşturmuştur. Değerlendirme sürecinde ebeveynlerce doldurulan demografik formlara ek olarak Çocuk Uyku Alışkanlıkları Anketi, Pittsburgh Uyku Kalitesi İndeksi ve Dunn Duyu Profili kullanılmıştır. Her iki grubun başlangıç verilerinin homojen dağıldığı istatistiksel analizle doğrulanmıştır. İkinci değerlendirmeler, araştırmacı tarafından aynı ölçeklerin ebeveynlere yeniden uygulanmasıyla gerçekleştirilmiştir. Sonuçlara göre, Floortime ve duyu bütünleme terapisi uygulanan çocukların uyku süresi artmış (p < .001), uykuya geçiş süresi kısalmış (p < .01), gece uyanıklık süresi azalmış (p < .001) ve duyusal işlemleme puanlarında anlamlı gelişmeler gözlemlenmiştir (p < .001). Bulgular, Floortime'ın sosyal-duygusal gelişimi destekleyen yapısının duyusal regülasyon ve uykuya geçişte olumlu etkiler yarattığını göstermektedir. Floortime'ın ebeveyn katılımını esas alması, çocuğun duygusal regülasyonuna ve ebeveynin destekleyici tutumuna katkı sağlamıştır. Kontrol grubunda da benzer yönde gelişmeler izlenmiş; bu durum, duyu bütünleme terapisinin tek başına da etkili olabileceğini göstermektedir. Ancak Floortime'ın eklenmesiyle bu gelişmelerin daha belirgin ve bütünsel olduğu görülmüştür. İki yöntemin birlikte kullanımı, çocukların çok yönlü gelişimsel ihtiyaçlarına daha bütüncül bir yanıt sunmuştur.
Özet (Çeviri)
Ergenekon, D. (2025). An Evaluation of Sleep and Sensory Processing Skills in Children with Sensory Processing Disorder Receiving Floortime and Sensory Integration Therapy. Master's Thesis, Biruni University Institute of Graduate Studies. This study aims to retrospectively evaluate the effects of previously implemented therapeutic processes on the sleep patterns and sensory processing skills of children with sensory processing disorder. Clinical records of 60 children aged between 3 and 6 years (30 in the study group and 30 in the control group) who applied to Kidino Akademi were reviewed. The study group included children who had received both Floortime and sensory integration therapy, while the control group consisted of those who had received only sensory integration therapy. Along with parent-completed demographic forms, the Children's Sleep Habits Questionnaire, the Pittsburgh Sleep Quality Index, and the Dunn Sensory Profile were used in the evaluation. Statistical analyses confirmed that the baseline data were homogeneously distributed across groups. The second assessments were conducted by re-administering the same scales to the same children's parents. According to the findings, children who received both Floortime and sensory integration therapy showed a significant increase in sleep duration (p < .001), a decrease in sleep onset latency (p < .01), a reduction in nighttime awakenings (p < .001), and significant improvements in sensory processing scores (p < .001). These results suggest that Floortime, with its focus on supporting socioemotional development, had a positive effect particularly on sensory regulation and the transition to sleep. The parent-involved nature of the Floortime approach contributed not only to the child's emotional regulation but also to the parent's ability to provide a more balanced and supportive environment. Similar improvements observed in the control group indicate that sensory integration therapy alone can also be effective. However, the inclusion of Floortime appeared to make these improvements more evident and holistic. The combined use of both methods offers a more comprehensive response to children's developmental needs and enhances therapeutic efficacy.
Benzer Tezler
- Otizm spektrum bozukluğu yaşayan çocukların DIRFloortime müdahale yöntemiyle almış oldukları terapilere dair ailelerin görüşlerinin incelenmesi
Examining the opinions of the families on therapies of children with autism spectrum disorder with the DIRFloortime intervention method
BURAK BİLGİÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Kulak Burun ve BoğazKapadokya ÜniversitesiDil ve Konuşma Terapisi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AYŞEGÜL ZENCİR ŞEN
- Down sendromlu çocukların gelişimine ve anne-çocuk etkileşim davranışlarına DIR/floortime modeline dayalı müdahale programının etkisinin incelenmesi
Investigation of the effect of a dir/floortime model-based intervention program on development and mother-child interaction behaviors in children with DOWN syndrome
NURAY ÖZTÜRK
Doktora
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiÇocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NERİMAN ARAL
- DIRFloortime müdahale yöntemini uygulayan terapistlerin özyeterliklerinin incelenmesi
Examining the self-efficacy of therapists applying the DIRFloortime intervention method
BEYZA UYANIK
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Kulak Burun ve BoğazKapadokya ÜniversitesiDil ve Konuşma Terapisi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AYŞEGÜL ZENCİR ŞEN
- Farklı alanlardakı dır floortime modeli uygulayıcılarının deneyimleri
Experiences of dir floortime model practitioners across various disciplines
MEHBUBE TUNCER
Doktora
Türkçe
2024
Dil ve Konuşma TerapisiÜsküdar ÜniversitesiDil ve Konuşma Terapistliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AHMET KONROT KONROT
- Riskli gelişimi olan çocuklarda dır/floortime™ terapi programına ek olarak uygulanan sosyal iletişim alan tarama testi eğitim programının etkisinin incelenmesi
Investigation of the effect of the social-communication area screening test for infants and young children training program applied in addition to the dir/floortime™ therapy program in children with risky development
MELİKE BEKİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Fizyoterapi ve RehabilitasyonBiruni ÜniversitesiFizyoterapi ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HİKMET UÇGUN