Öğretmenlerin toplumsal değerler algısındaki dönüşüm: Kuşaklar arasında inceleme
Aleration in teachers' perception of social values: A intergenerational analysis
- Tez No: 975755
- Danışmanlar: PROF. DR. MUSTAFA POYRAZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Sosyoloji, Sociology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Ticaret Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Sosyoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma toplumun bir parçası olan eğitim kurumlarında yer alan öğretmenlerin toplumsal değerlere karşı nasıl bir bakış açısına sahip olduğunu ve nasıl bir yaklaşım sergilediğini irdelemektedir. Bu kapsamda amaçlı örneklem dahilinde seçilen İstanbul'da devlet okullarının ortaokul ve lise kademesinde görev alan toplam 18 öğretmenden elde edilen verilerle çalışılmıştır. Bu çalışmada yeni öğretmen (1-5 yıl arası mesleki tecrübe) ve kıdemli öğretmen (20 yıl ve üzeri mesleki tecrübe) olarak belirlenen her iki gruptan 9 katılımcı yer almıştır. Araştırma türleri arasında nitel olarak çalışılan olgubilim modeli kullanılmıştır. Araştırma, yarı yapılandırılmış sorularla gerçekleştirilen görüşlerden elde edilen veriler sonucunda analizde beş kategori ve on üç alt başlık olarak belirlenmiştir. Belirtilen öğretmen grupları arasında yapılan kıyaslama neticesinde alt başlıklardan sadece ikisinde fark görülmemiştir. Değerler eğitimine dikkat çekebilecek bu çalışma, toplumsal değerlere yönelik kısıtlı çalışmalara katkı sağlayabileceği gibi yer alan bulguların yanı sıra belirlenen politikaları uygulama konusunda mevcut sisteme dair eleştiri yapma imkanı sunmuştur. Bu eleştirinin odağını hem öğretmen hem sistem hem toplum oluşturmuştur.
Özet (Çeviri)
This study examines the perspectives and approaches of teachers in educational institutions, which are integral to society, toward social values. Data was collected from a total of 18 teachers working in middle and high schools in Istanbul, selected through a purposive sampling method. This study included nine participants from each group: novice teachers (1-5 years of professional experience) and veteran teachers (20 years or more of professional experience). A qualitative phenomenological model was employed as part of the research. The data obtained from the opinions expressed through semi-structured questions was analyzed into five categories and thirteen subheadings. A comparison between the specified teacher groups yielded no significant differences in only two of these subheadings. This study, which can draw attention to values education, contributes to the limited studies on social values and, in addition to the findings, offers an opportunity to critique the current system regarding the implementation of established policies. This critique focused on both teachers, the system, and society.
Benzer Tezler
- Öğretmenlerin özel öğrenme güçlüğüne sahip öğrencilere yönelik değerler eğitimi öğretimi hakkındaki görüşleri
Teachers' opinions on teaching values education to students with specific learning disabilities
ESRA YILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimMimar Sinan Güzel Sanatlar ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ EZGİ ÖZEKE KOCABAŞ
- Kadın öğretmenlerin toplumsal cinsiyet eşitliğine yönelik algıları
Female teachers' perceptions of gender equality
TÜLAY UMAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
SosyolojiÜsküdar ÜniversitesiSosyoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MELEK ÇAYLAK
- Öğretmenlerin değer kavramına ilişkin bilişsel kurguları ve değerler eğitimi uygulamalarına yönelik görüşlerinin belirlenmesi
Determination of teachers 'cognitive fictions regarding the value concept and their views about the values education applications
ASUMAN ERGÜN
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimVan Yüzüncü Yıl ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SEVGİ KOÇ
- Öğretmenlerin mesleki değerleri ile yaşam boyu öğrenme eğilimleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examining the relationship between teachers' professional values and lifelong learning tendencies
ÖZLEM LALA
Doktora
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimDicle ÜniversitesiEğitim Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TAHA YAZAR
- Öğretmenlerin etik davranış ve etik liderlik arasındaki ilişkiye yönelik algısı: Karaman ilinde bir araştırma
Teachers' perception of the relationship between ethical behavior and ethical leadership: A research in Karaman province
MUSTAFA KURT
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Kamu YönetimiKaramanoğlu Mehmetbey ÜniversitesiSiyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEFA USTA