Değerler eğitiminde etkileşimli eğitim portalı tasarımı ve ortaöğretim öğrencileri üzerindeki etkilerinin belirlenmesi
Design of an interactive education portal for values education and its effects on secondary school students
- Tez No: 981333
- Danışmanlar: DOÇ. DR. NUR EMİNE KOÇ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Radyo-Televizyon, Radio and Television
- Anahtar Kelimeler: Değerler Eğitimi, Etkileşimli içerik, Çoklu ortam öğrenme, Teknoloji, İnteraktif Portal, Values Education, Interactive Content, Multimedia Learning, Technology, Interactive Portal
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Aydın Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yeni Medya Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Yeni Medya Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Dünya üzerinde gerçekleşen dijital devrim niteliğindeki gelişmeler, eğitim sisteminde de çok yönlü ve derinlemesine bir takım gelişim ve değişimlere neden olmuştur. İnternet ve bilgisayar teknolojilerinin yaygınlaşması ile eğitimde dijital içerikler kullanılmaya başlanmıştır. Okul eğitim ve öğretim programlarında yer alan birçok ders öğrencilere kavramlarla ve soyut ifadeler şeklinde aktarılmaktadır. Bu çalışma kavram ve soyut ifadeler şeklinde öğretilmeye çalışılan bu derslerin içeriğini etkileşimli videolara ile zenginleştirerek öğrenmenin daha kalıcı hale getirilebileceği düşüncesi ile ortaya çıkmıştır. Araştırmamızın temelini değerlerin normlar ve ahlak kavramlarıyla olan ilişkisi, değerler eğitiminin hangi yöntemlerle verilmesi gerektiği konusunda henüz kesinleşmiş yargılar olmaması, günümüzde öğrencilerin internet, sosyal medya kullanımı konusunda ki istekleri oluşturmaktadır. Bunlar değerler eğitimi konusunda kullanıcı etkileşimli bir eğitim portalının değerlerimizin öğrenilmesine yardımcı olabileceği fikrini doğurmuştur. Etkileşimli Değerler Eğitimi Portalının çıkış noktası da budur. Sosyal bilimler eğitimine bakış açısı teknolojik, sosyal ve kültürel alanda gerçekleştirilen çalışmalar ile birlikte değişmiş ve gelişmiştir. Eğitimde soyut kavram öğretimi ve yeterliliklerin kazanılmasında görsel ve işitsel öğelerinin ne kadar önemli olduğu noktasında birçok bilimsel çalışma gerçekleştirilmiştir. Bu çalışma da bu bakış açısından hareketle değerler eğitimi ve sosyal bilimler eğitimine farklı bir bakış açısı kazandıracak ve bu eğitim alanında yapılan eğitim ve öğretim faaliyetlerine yardımcı olabilecek bir dijital ve etkileşimli eğitim uygulaması tasarlanacaktır.
Özet (Çeviri)
The developments regarding digital revolution presently ongoing worldwide have led to profound and multidimensional transformations in education systems as well. With the widespread use of the Internet and computer technologies, digital content has become highly integrated into education. Many courses in the school curricula (educational or instructional) are delivered to the students through concepts and abstract expressions. This study has emerged from the idea that enriching the content of such courses with interactive videos and digital materials can enhance learning making it permanent. This research is mainly built upon the relationship between values, norms, and moral concepts; the lack of a consensus on effective methods of how to carry out values education; and the increasing interest of today's students in the use of internet and social media. Within this framework, it is suggested that an interactive education portal could contribute to students' effective acquisition of values. This is the starting point of Interactive Values Education Portal.The perspective on social sciences education has altered evolving in parallel with developments in technological, social, and cultural domains. Numerous scientific studies have been conducted in teaching abstract concepts and fostering competencies emphasizing the significance of audiovisual elements. In the light of this viewpoint, the present study aims to design a digital and interactive educational application that will bring a new point of view to value education and the teaching of social sciences while supporting educational activities carried out in these fields.
Benzer Tezler
- Fake news classification using machine learning and deep learning approaches
Makine öğrenimi ve derin öğrenme yaklaşımlarını kullanarak sahte haber sınıflandırması
SAJA ABDULHALEEM MAHMOOD AL-OBAIDI
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolGazi ÜniversitesiBilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ TUBA ÇAĞLIKANTAR
- Ortaöğretim öğretmenlerinin ve öğrencilerinin EBA (eğitimde bilişim ağı) kullanımına ilişkin görüşleri üzerine bir araştırma
A research into secondary education teachers' and students' views on EBA (education information network) usage
ARİF ALABAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. VEFA TAŞDELEN
- Predictive error compensated wavelet neural networks framework for time series prediction
Zaman serisi tahmini için hata tazminli dalgacık dönüşümlü sinir ağları çerçeve yazılımı
SERKAN MACİT
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrolİstanbul Teknik ÜniversitesiBilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BURAK BERK ÜSTÜNDAĞ
- Aptitudes and attitudes: Human-centred pedagogies in foundation design studios
Yetenekler ve tutumlar: Temel tasarım stüdyosunda, insan-merkezli eğitim
DESANTILA HYSA
Doktora
İngilizce
2021
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MİNE ÖZKAR KABAKÇIOĞLU
- A novel gripper design based on series elastic actuator for object recognition and manipulation
Nesne tanıma ve manipülasyon için seri elastik eyleyici çalışma prensibine dayanan yeni bir uç eyleyici tasarımı
OZAN KAYA
Doktora
İngilizce
2023
Mekatronik Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiMekatronik Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ŞENİZ ERTUĞRUL