İlahiyat ve İslami ilimler fakültelerinde işlenen sarf konularında âyet ve hadislerle istişhâd durumu
Status of istishhad with verse and hadith on sarf courses processed in theology and Islamic sciences faculties
- Tez No: 982705
- Danışmanlar: DOÇ. DR. AHMET AKBAŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Dilbilim, Din, Linguistics, Religion
- Anahtar Kelimeler: Arap dili, İlahiyat fakülteleri, İstişhad, Theology faculties, Quotation
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gaziantep İslam Bilim ve Teknoloji Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Temel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma, Arapça öğretiminde önemli bir yere sahip olan sarf ilminin öğretiminde âyet ve hadislerle istişhâd yönteminin kullanımını incelemiştir. Türkiye'de yaygın olarak kullanılan Akademik Arapça, el-Arabiyyetü Beyne Yedeyk, el-Kavâʾidu'l-Muşecciʿa ve el-Arabiyyetü li'l-Hayât setleri ele alınmış; sarf konularında istişhâdın ne ölçüde yer aldığı analiz edilmiştir. Sonuçta setlerin genellikle âyetlere ağırlık verdiği, hadis örneklerinin ise sınırlı kaldığı görülmüştür. Âyetlerle istişhâd bakımından el-Arabiyyetü Beyne Yedeyk ve el-Kavâʾidu'l-Muşecciʿa, hadislerle istişhâd bakımından ise özellikle el-Kavâʾidu'l-Muşecciʿa seti öne çıkmıştır. Araştırma, tablolar ve istişhâdı âyet veya hadisle yapılmayan konuların âyet örneklerinin tespitiyle de ileride yapılacak araştırmalara yöntemsel katkı sunmuştur.
Özet (Çeviri)
This study examines the use of Qur'anic verses and Hadiths as a method of istishhād in the teaching of ṣarf, which holds a significant place in Arabic language instruction. Four widely used sets in Turkey Akademik Arapça, al-'Arabiyyah Bayna Yadayk, al-Qawāʿid al-Mushajjiʿah, and al-'Arabiyyah li'l-Ḥayāt were analyzed to determine the extent to which istishhād was employed in the presentation of ṣarf topics. The findings indicate that the sets generally gave priority to Qur'anic verses, while examples from Hadiths remained limited. In terms of Qur'anic istishhād, al-'Arabiyyah Bayna Yadayk and al-Qawāʿid al-Mushajjiʿah stood out, whereas with regard to Hadith istishhād, al-Qawāʿid al-Mushajjiʿah was particularly prominent. Furthermore, by providing tables and identifying Qur'anic examples for topics where istishhād was not made through verses or Hadiths, this research offers methodological contributions for future studies.
Benzer Tezler
- Din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmenlerinin pedagojik formasyon yeterlikleri
Başlık çevirisi yok
MUHAMMED ŞEVKİ AYDIN
- Pakistan-İslâmâbâd Uluslararası İslam Üniversitesi ve Afganistan-Kâbil Üniversitesi Arap dili bölümlerinin ders müfredatlarının incelenmesi
Başlık çevirisi yok
SÜMEYRA DEMİREL UZUT
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimDicle ÜniversitesiTemel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET CEVAT ERGİN
- İlahiyat ve İslami ilimler fakültelerinde görev yapan kadın akademisyenlerin İslami feminizme yaklaşımları (Doğu Karadeniz Bölgesi örneği)
Women academicians who are working in the faculties of theology and Islamic seciences approaches to Islamic feminism (Example of the Eastern Black Sea Region)
ÜMMÜHAN KÖSE
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
SosyolojiKaradeniz Teknik ÜniversitesiSosyoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MİNE GÖZÜBÜYÜK TAMER
- İslami İlimler fakültesi öğrencilerinin beklenti ve sorunları (Ağrı örneği)
The expectations and problems of the students of the faculty theology /Islamic (Ağrı province sample)
TÜLAY BALA EROĞUL
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimAğrı İbrahim Çeçen ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HAYATİ TETİK
- Cumhuriyetin kuruluşundan günümüze ilahiyat fakültelerinde Arap dili belagati öğretimi
Arabic rhetoric teaching in the divinity faculties since the foundation of the Republic
MEHMET ŞAHİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve Öğretimİzmir Katip Çelebi ÜniversitesiTemel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ NECLA YASDIMAN DEMİRDÖVEN