Sosyal bilgilerde somut olmayan kültürel miras konularının öğretiminde yerli çizgi filmlerin kullanılması durumu
The use of local cartoon movies in teaching of intangible cultural heritage topics in social studies
- Tez No: 996058
- Danışmanlar: PROF. DR. ELVAN GÜNEL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2026
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Anadolu Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sosyal Bilgiler Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Kültürel aktarım hikâye ve masal anlatımlarıyla geleneksel şekilde gerçekleşiyorken zamanla bu durum değişmiştir. Günümüzde teknolojinin yaygınlaşması, şehir merkezli yaşam alanlarının yoğunlaşması kültür aktarımında teknoloji kullanımını gerekli hale getirmiş, medya aracılığıyla kültür aktarımı gerçekleşmeye başlamıştır. Medya araçlarından biri olan yerli çizgi filmler çocukların kültürel mirası öğrenebileceği bir kültür aktarıcısı olmuştur. Yerli çizgi filmler toplumun yaşadığı kültürü, kültürel değerleri göstermekte, geçmiş ve günümüz arasında bağlantı kurmakta ve çocukların eğlenerek öğrenmesine yardımcı olmaktadır. Sosyal Bilgiler dersinin çeşitli materyaller, teknikler ve yöntemlerin kullanılabildiği bir ders olması, yerli çizgi filmlerin derste kullanılmasını mümkün kılmaktadır. Çizgi filmler somut olmayan kültürel mirasın güncel yaşamla ve toplumla ilişkisini kurarak görselleştirilmiş anlatımla öğrenilmesinde aracı olabilmektedir. Somut olmayan kültürel miras konusu derste işlenirken yerli çizgi filmlerin ilgili bölümlerinin ders içeriğinde kullanılabilir olduğu alanyazındaki çalışmalarda da önerilmektedir. Bu araştırmayla yerli çizgi filmlerin Sosyal Bilgiler dersinde somut olmayan kültürel miras konularının öğretiminde kullanılmasına ilişkin öğretmenin ve öğrencilerin deneyimleriyle oluşan var olan durumun detaylı incelenmesi araştırmanın önemini ve amacını oluşturmaktadır. Nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması deseninde yapılan bu araştırma Eskişehir'deki bir ortaokulda 2024-2025 eğitim-öğretim yılında gerçekleştirilmiştir.
Özet (Çeviri)
Cultural transmission traditionally took place through storytelling and fairy tales, but this has changed over time. Today, the spread of technology and the concentration of urban living spaces have made the use of technology necessary for cultural transmission, which now takes place through the media. Local cartoon movies, one of the media tools, have become a cultural transmitter through which children can learn about their cultural heritage. Local cartoon movies showcase the culture and cultural values of the society, establish a connection between the past and the present, and help children learn while having fun. The fact that Social Studies is a course where various materials, techniques, and methods can be used makes it possible to use local cartoon movies in the classroom. Cartoon movies can serve as a medium for learning about intangible cultural heritage through visual storytelling, establishing its connection with contemporary life and society. When discussing intangible cultural heritage in class, studies in the field also suggest that relevant sections of local cartoon movies can be used in the lesson content. This study examines the current situation based on the experiences of teachers and students regarding the use of local cartoon movies in teaching intangible cultural heritage topics in Social Studies classes, thereby establishing the importance and purpose of the research. Conducted as a case study using qualitative research methods, this research was carried out at a middle school in Eskişehir during the 2024-2025 education-training year.
Benzer Tezler
- Билим, илим жана маданият тармагындагы Кыргызстан менен Түркиянын кызматташтыгы (1992-2012 жж.)
Kırgız Cumhuriyeti ile Türkiye Cumhuriyeti arasında eğitim, bilim ve kültürel ilişkiler (1992-2012)
KADRİ AĞGÜN
Doktora
Kırgızca
2016
TarihKyrgyz State Unıversıty Named After I ArabaevTarih Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TÖLÖBEK ABDRAHMANOV
- Sosyal bilgiler dersinde öğretim materyallerinin somut olmayan kültürel miras eğitiminde kullanımı
The use of teaching materials in social studies class in intangible cultural heritage education
SÜHEYLA CANDAN HÜNDÜR
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimErzincan Binali Yıldırım ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. DENİZ AKPINAR
- Sosyal bilgiler öğretmenlerinin kültürel miras öğretimine yönelik yeterlilikleri ile kullandıkları yöntem ve tekniklerin belirlenmesi: Safranbolu örneği
Determining the competencies of social studies teachers in teaching cultural heritage and the methods and techniques they use: Safranbolu example
AYSUN ÖZKAYNAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimKarabük ÜniversitesiKültürel Miras ve Miras Alan Yönetimi Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)
PROF. DR. FATİH TÜRKMEN
- Ortaokul 5. sınıf eski ve yeni sosyal bilgiler ders kitaplarının kültürel miras unsurları açısından değerlendirilmesi
Evaluation of old and new social studies textbooks for 5th grade secondary school in terms of cultural heritage elements
NADİR YAGAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
TarihAksaray ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. OSMAN OKUMUŞ
- Kültürel miras eğitiminin ortaöğretim coğrafya eğitimindeki yeri ve önemi
The place and importance of cultural heritage education in secondary geography education
MERVE AYDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
CoğrafyaGazi ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SALİH ŞAHİN