Geri Dön

Sınıf öğretmenlerinin iletişim yeterlilikleri

Communication efficiencies of class teachers

  1. Tez No: 100252
  2. Yazar: RUKİYE ÖZTAŞ
  3. Danışmanlar: DOÇ.DR. F. DİLEK GÖZÜTOK
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Program geliştirme, Sınıf öğretmenleri, Yeterlilik, Öğretmen davranışı, Öğretmenler, İletişim, İletişim becerisi, Program development, Class teachers, Sufficiency, Teacher behavior, Teachers, Communication, Communication skill
  7. Yıl: 2001
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ankara Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

175 ÖZET Bu araştırma“ Sınıf öğretmenlerinin, sınıf içi iletişim becerilerini ”belirlemek üzere yapılmıştır, öncelikle yurt içi ve yurt dışındaki literatür taranmıştır. Araştırma tarama modeli çerçevesinde gerçekleştirilmiştir. Kahramanmaraş'ta bulunan; il merkezinden 2, ilçe merkezinden 2 okulda görev yapan ilköğretim birinci kademe öğretmenleri ile, bu öğretmenlerin öğrencilerine anket uygulanmıştır. Aynı öğretmenlere, anket formuyla eşdeğer formla gözlem yapılmıştır. Araştırmada 40 öğretmen ile her öğretmenin 5 öğrencisi olmak üzere toplam 200 öğrencinin görüşleri alınmıştır. Her öğretmen 2 ders saati boyunca gözlenmiştir. Veriler işlenirken; a) öğretmenlerin kişisel bilgilerinin analizi yapılmıştır. b) öğretmenlerin sınıf içi iletişim becerilerinin analizi yapılmıştır. Öğretmenlerin sınıf içi iletişim yeterliliklerinin analizi yapılırken; anketler (öğretmen ve öğrenci) ile gözlem formunda yer alan davranışlar, iletişimin alt boyutları dikkate alınarak tablolaştırılmıştır. Sınıf içi iletişim sürecinin 6 öğesi toplam 37 davranış çerçevesinde değerlendirilmiştir. c) Öğretmenlerin sınıf içi iletişim yeterliliklerinin çeşitli değişkenlere göre karşılaştırılması yapılmıştır. Veriler, araştırmanın amaçlarındaki soruları cevaplayacak biçimde karşılaştırılmış ve elde edilen bulgular tartışılarak gerekli öneriler geliştirilmiştir.

Özet (Çeviri)

176 SUMMARY This research has been performed in order to determine The communication skills of class teachers in classroom". Initially, the literature in Turkey and abroad was monitored. The research was performed under the monitoring model. A questionnaire is applied on first stage teachers, as well as to the students of these teachers, working for 2 schools from county center and 2 schools from city center of Kahramanmarap. A monitoring with a form equivalent to questionnaire form, is performed on the same teachers. In the research, options of forty teachers and 5 students of each teacher, totally two hundred students, are taken. Each teacher has been monitored for two course hours. During the process of the data; a) Analysis of the personal information of the teachers had been performed. b) Analysis of the communication skills of the teachers in classroom have been performed. While analyzing communication skills of the teachers in calassroom; questionnaires (teacher and student) are tabled with considering behaviors referred under observation form and sub-dimensions of communication. 6 members of the behavior of communication in class have been evaluated under a total of 37 behavior. c) Comparison of communication sufficiency of teachers in class according to various variables has been performed. Data have been compared in such a way that it can answer the questions intended for research, and required suggestions have been improved with discussing the acquired findings.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    795692

    Uzaktan eğitim sürecinde sınıf öğretmenlerinin bilgi ve iletişim teknolojilerine yönelik tutumları ve dijital okuryazarlık öz-yeterliliklerinin incelenmesi

    Investigation of classroom teachers' attitudes towards information and communication technologies and digital literacy self-efficacy in distance education

    AYSUN İLTER TUTAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimTrakya Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. FATMA AKGÜN

  2. Tez No

    563537

    Sınıf öğretmenlerinin birlikte çalışma düzeyleri ve iletişim becerilerinin incelenmesi (Van ili örneği)

    The study of working together levels and communication skills of class teachers (Van sample)

    DEFİNE ÖZGÖK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SABAHATTİN ÇİFTÇİ

  3. Tez No

    187443

    Uşak ili ilköğretim ikinci kademe öğretmenlerinin sınıf yönetme yeterliliklerini değerlendirme

    An evaluation of class management competencies of primary school teachers at second phase in Uşak city

    MUSTAFA ÖZER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe Üniversitesi

    Sınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. MEHMET AKİF HELVACI

  4. Tez No

    569224

    İlköğretim kurumlarında görev yapan İngilizce öğretmenlerinin mesleki ve iletişim yeterliklerine yönelik algılarının analizi

    An analysis of the perceptions of the english language teachers' in public primary education intended their professional and communication competencies

    DUDU ÖZLEM TEMİZEL ZENGİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SOMAYYEH RADMARD

  5. Tez No

    709348

    Uzaktan eğitim sürecinde sınıf öğretmenlerinin mesleki tükenmişlik durumlarının değerlendirilmesi

    Evaluation of classroom teachers' occupational burnout in the distance education process

    İLAY SULTAN YURTERİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MEHMET KAAN DEMİR

Geri Dön