Geri Dön

Spor yükseköğretim kurumu öğrencilerinin çok yönlü liderlik yönelimleri ile değişim algıları arasındaki ilişkinin incelenmesi

An examination of the relationship between the multifaceted leadership orientations and change perceptions of sports higher education institution students

PDF İndir

  1. Tez No: 1002868
  2. Yazar: HÜLYA ÇELİK
  3. Danışmanlar: PROF. DR. ALPARSLAN İNCE, DOÇ. DR. BURKAY CEVAHİRCİOĞLU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Spor, Sports
  6. Anahtar Kelimeler: Girişimci liderlik, Entrepreneurial leadership
  7. Yıl: 2025
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ordu Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Amaç: Bu çalışmanın amacı, spor yükseköğretim kurumlarında öğrenim gören öğrencilerin çok yönlü liderlik yönelimleri ile spor yönetiminde değişim düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Gereç ve Yöntem: Çalışma, nicel araştırma yöntemlerinden betimsel nitelik taşıyan ilişkisel tarama modeli kullanılarak yapılmıştır. Araştırmanın evrenini spor yükseköğretim kurumlarında aktif öğrenim gören 218 kadın, 350 erkek toplam 568 öğrenci oluşturmaktadır. Örneklem grubunu ise Karabük, Ordu, Rize, Samsun ve Trabzon illerinde bulunan spor yükseköğretim kurumu öğrencileri oluşturmaktadır. Çalışmada veri toplama aracı olarak kişisel bilgi formu, Çok Yönlü Liderlik Yönelimi Ölçeği ve Spor Yönetiminde Değişim Ölçeği kullanılmıştır. Verilere uygulanan normallik testi sonucunda verilerin normal dağılım gösterdiği belirlenmiştir. İstatistiksel analizlerde Student t testi, tek yönlü varyans analizi, Tukey çoklu karşılaştırma testi ve Pearson korelasyon analizi kullanılmıştır. Bulgular: Çalışmada katılımcıların üniversite ve sınıf değişkenlerine göre çok yönlü liderlik yönelimleri ölçeği toplam ve alt boyut puanları ile spor yönetiminde değişim ölçeği toplam ve alt boyut puanlarında anlamlı farklılık görülmezken; cinsiyet, yaş, bölüm, gelir ve spor yaşı değişkenlerine göre çok yönlü liderlik yönelimleri ölçeği toplam puanları ile spor yönetiminde değişim ölçeği toplam ve alt boyut puanlarında anlamlı farklılıklar belirlenmiştir. Katılımcıların çok yönlü liderlik yönelimleri ölçeği toplam puanları ile spor yönetiminde değişim ölçeği toplam puanları arasında ise pozitif yönde ve orta düzeyde anlamlı ilişki olduğu tespit edilmiştir. Sonuçlar: Erkek katılımcıların kadın katılımcılara göre insan kaynaklı liderlik alt boyut puanlarının, kadın katılımcıların erkek katılımcılara göre spor yönetiminde değişim ölçeği toplam puanlarının, 26-29 yaş aralığındaki katılımcıların diğer yaş kategorilerine göre spor yönetiminde değişim ölçeği toplam puanlarının, spor yöneticiliği öğrencilerinin, beden eğitimi ve spor öğretmenliği öğrencilerine kıyasla çok yönlü liderlik yönelimleri ölçeği toplam puanlarının, spor yaşı 1-3 yıl olan katılımcıların diğer spor yaşı kategorilerine çok yönlü liderlik yönelimi ölçeği ve spor yönetiminde değişim ölçeği toplam puanlarının anlamlı derecede daha yüksek olduğu belirlenmiştir. Son olarak katılımcıların çok yönlü liderlik yönelimleri puanları ile spor yönetiminde değişim puanları arasında pozitif yönde ve orta düzeyde istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki tespit edilmiştir. Bu sonuçlardan yola çıkarak öğrencilere liderlik ve değişim odaklı, uygulamalı eğitimler sunulmalı, bu eğitimlerde öğrencilere bireysel çalışma ve takım uyumu görevleri verilmelidir. Deneyimli liderlerle öğrencileri buluşturan mentorluk programları geliştirilerek, öğrencilerin teorik bilgilerini pratikle birleştirme imkânı sağlanması önerilmektedir.

Özet (Çeviri)

Aim: The aim of this study is to examine the relationship between the multifaceted leadership orientations of the students studying in sports higher education institutions and the levels of change in sports management. Material and Method: The study was conducted using the relational survey model, which is one of the quantitative research methods. The population of the study consists of a total of 568 students, 218 women and 350 men, who are actively studying in sports higher education institutions. The sample group consists of students of sports higher education institutions in Karabük, Ordu, Rize, Samsun and Trabzon provinces. In the study, personal information form, Multidimensional Leadership Orientation Scale and Change in Sports Management Scale were used as data collection tools. As a result of the normality test applied to the data, it was determined that the data showed a normal distribution. Student's t test, one-way analysis of variance, Tukey multiple comparison test and Pearson correlation analysis were used in statistical analysis. Results: In the study, no significant differences were found in the total and subscale scores of the Multidimensional Leadership Orientation Scale and the Sports Management Change Scale based on participants' university and class. However, significant differences were determined in the total scores of the Multidimensional Leadership Orientation Scale and the total and subscale scores of the Sports Management Change Scale based on variables such as gender, age, department, income, and sports experience. A positive and moderate significant relationship was found between participants' total scores on the Multidimensional Leadership Orientation Scale and the total scores on the Sports Management Change Scale. Conclusions: It has been determined that the scores of male participants on the human resources leadership subscale are higher than those of female participants, the total scores of female participants on the sports management change scale are higher than those of male participants, the total scores of participants aged 26-29 on the sports management change scale are higher than those of other age groups, the total scores of sports management students on the multidimensional leadership orientation scale are higher than those of physical education and sports teaching students, and the total scores of participants with 1-3 years of sports experience on the multidimensional leadership orientation scale and sports management change scale are significantly higher than those of participants in other sports experience categories. Finally, a statistically significant positive and moderate relationship was found between participants' multidimensional leadership orientation scores and sports management change scores. Based on these results, it is recommended that students be provided with leadership and change-oriented, practical training programs. In these programs, individual tasks and teamwork assignments should be given to students. Mentorship programs should be developed to connect students with experienced leaders, providing them with the opportunity to combine their theoretical knowledge with practical experience.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    480066

    Yurtlarda barınan öğrencilerin sosyal ve psikolojik sorunları ve bu sorunların çözümü için önerilebilecek bir eğitim programının amaçları

    The social and psychological problems of student residents in turkey and the objectives of a training program that can be suggested for the solution of these problems

    RAMAZAN ÖZBEK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1990

    Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesi

    Eğitim Programları Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MAHMUT TANDOĞAN

  2. Tez No

    969426

    Spor Bilimleri Fakültesindeki öğrencilerin,sosyal öz yeterlilik, bilişsel esneklik ve zihinsel dayanıklık düzeylerinin incelenmesi

    Investigation of social self-efficacy,cognitiveflexibility,and mental resilience levels among students in the Faculty of Sport Sciences

    MURAT ÖNTÜRK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    SporVan Yüzüncü Yıl Üniversitesi

    Beden Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ KEMAL SARĞIN

  3. Tez No

    552084

    Spor bilimleri alanındaki lisansüstü eğitimde kalite yönetiminin akademik personel ve öğrencilerin görüşlerine göre incelenmesi

    Investigation of quality management in post-graduate education in the field of sports sciences according to the opinions of academic staff and students

    SELMAN AKSARI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    SporFırat Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. YUNUS EMRE KARAKAYA

  4. Tez No

    525371

    Beden eğitimi ve spor yüksekokulu öğrencilerinin eğitim kalite algılarının ölçülmesi (Bartın Üniversitesi örneği)

    Measuring of the physical education and sports school students' education quality perceptions (Bartın University example)

    EDA ADATEPE

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimBartın Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Öğretimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MURAT KUL

  5. Tez No

    10086

    Yükseköğretim kurumlarında beden eğitimi ve spor faaliyetlerinin yönetimi ve etkinliği

    Başlık çevirisi yok

    A.FAİK İMAMOĞLU

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1989

    Eğitim ve ÖğretimSelçuk Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. EYÜP GÜNAY İSBİR

Geri Dön