Özel okullarda görev yapan öğretmenlerin boş zaman becerikliliklerinin incelenmesi Antalya ili örneği
An examination of leisure time skills of teachers working in private schools: The case of antalya province
- Tez No: 1004162
- Danışmanlar: DOÇ. DR. RİFAT YAĞMUR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Spor, Sports
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2026
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Afyon Kocatepe Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma, öğretmenlerin boş zaman becerikliliği düzeylerini belirlemeyi ve söz konusu düzeylerin demografik özellikler ile boş zamanla ilişkili davranışlara göre farklılaşıp farklılaşmadığını incelemeyi amaçlamaktadır. Araştırma kesitsel tarama modelinde yürütülmüş olup, çalışma grubunu farklı özel okullardan kolayda örnekleme yöntemiyle seçilen öğretmenler oluşturmaktadır. Veri toplama süreci, üniversitenin etik kurul onayı doğrultusunda, Katılımcı Bilgilendirilmiş Onam Formu ile gönüllü katılım esasına göre gerçekleştirilmiştir. Nicel veri toplama aracı olarak Boş Zaman Becerikliliği Ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizinde, SPSS programı kullanılarak betimsel istatistikler, bağımsız örneklemler t-testi ve tek yönlü varyans analizi (ANOVA) uygulanmıştır. Araştırma bulgularına göre; cinsiyet, medeni durum, öğrenim düzeyi, alan türü, mesleki kıdem ve kurumda çalışma süresi değişkenlerine göre boş zaman becerikliliği puanları arasında anlamlı bir farklılık gözlenmemiştir. Buna karşın, boş zaman becerikliliği puanları düzenli fiziksel aktiviteye katılım durumuna ve spor geçmişi süresine göre anlamlı düzeyde artış göstermiştir (p<0,001). Ayrıca, gelir düzeyine göre yapılan analizlerde orta-üst gelir grubundaki öğretmenlerin puanlarının daha yüksek olduğu belirlenmiştir (p<0,05). Sonuç olarak, özel okul öğretmenlerinin boş zaman becerikliliği düzeylerinin, demografik özelliklerden çok düzenli fiziksel aktivite ve gelir düzeyi ile ilişkili olduğu tespit edilmiştir. Bu bulgular, boş zaman becerikliliğinin geliştirilmesinde aktif bir yaşam tarzının ve ekonomik imkânların rolüne işaret etmektedir. Araştırma sonuçları, öğretmenlerin düzenli fiziksel aktiviteye katılımını destekleyen okul temelli programların ve boş zaman yönetimi konusunda farkındalık eğitimlerinin planlanmasının önemini ortaya koymaktadır.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to determine the leisure time resourcefulness levels of teachers working in private schools in Antalya province and to examine whether these levels differ according to demographic characteristics and leisure-related behaviors. The research was conducted using a cross-sectional survey model, and the study group consisted of teachers selected from different private schools using a convenience sampling method. Data collection was carried out on a voluntary basis with the Participant Informed Consent Form, in accordance with the approval of the university's ethics committee. The Leisure Time Resourcefulness Scale was used as a quantitative data collection tool. Descriptive statistics, independent samples t-test, and one-way analysis of variance (ANOVA) were applied to the data using the SPSS program. According to the research findings, no significant difference was observed in leisure time resourcefulness scores according to gender, marital status, education level, field of profession, professional seniority, and length of service in the institution. However, leisure time resourcefulness scores increased significantly according to participation in regular physical activity and duration of sports history (p<0.001). Furthermore, analyses based on income level revealed that teachers in the upper-middle income group scored higher (p<0.05). In conclusion, it was determined that the leisure time skills of private school teachers are more related to regular physical activity and income level than to demographic characteristics. These findings point to the role of an active lifestyle and economic resources in improving leisure time skills. The research results highlight the importance of planning school-based programs that support teachers' participation in regular physical activity and awareness training on leisure time management.
Benzer Tezler
- İlköğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin örgütsel kültürleri ile işe yabancılaşmaları arasındaki ilişkinin incelenmesi (Ataşehir ilçesi örneği)
Elementary school teachers in study of the relationship between organizational culture and work alienation (Ataşehir county case)
SAADET AÇIKEL
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA OTRAR
- Milli Eğitim Bakanlığı kurumlarında ve özel okullarda çalışan öğretmenlerin rekreasyonel etkinliklere katılımına engel olan faktörler
Factors that prevent participation in recreational activities ofministry of National Education Institutions and private schools teachers
ADNAN TAYFUN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
SporTrakya ÜniversitesiRekreasyon Yönetimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AJLAN SAÇ
- Öğretmenlerin hedonik tüketim harcamalarının boş zaman katılımına etkisi
The effect of teachers hedonic consumption expenditure on leisure participation
YASİN TAŞKINÖZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
TurizmAnkara Hacı Bayram Veli ÜniversitesiRekreasyon Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ŞERİFE GAMZE ALBAYRAK
- Beden eğitimi öğretmenlerinin boş zaman yönetimleri ile boş zaman engelleriarasındaki ilişki
The relationship between leisure barriers and leisure management levels of physical education teachers
AKIN ERDOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
SporMersin ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUSTAFA CAN KOÇ
- Hafif düzey zihinsel yetersiz öğrenciler bağlamında destek eğitim odası uygulamalarına yönelik öğretmen görüşleri.
Teachers' perspectives on support education room practices in the context of students with mild intellectual disabilities
OSMAN BOZAĞAÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimFırat ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. CELALETTİN KORKMAZ