Geri Dön

Görsel iletişim tasarımı mezunlarının istihdam edilebilirlik üzerine ampirik bir saha araştırması

An empirical field research on the employability of visual communication design graduates

PDF İndir

  1. Tez No: 1006282
  2. Yazar: ÖMER FARUK SEKİN
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. DİCLE YILDIRIM
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: İletişim Bilimleri, Communication Sciences
  6. Anahtar Kelimeler: Görsel iletişim tasarımı, İstihdam, İşveren, Grafik Tasarım, Portfolyo, Visual communication design, Employment, Employer, Graphic Design, Portfoli
  7. Yıl: 2026
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Üsküdar Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Görsel İletişim Tasarımı Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Görsel İletişim Tasarımı Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Günümüzde dijitalleşme, yaratıcı sektörlerden eğitim alanına kadar birçok alanı dönüştürmüş; bu değişim, görsel iletişim tasarımı mezunlarının profili ile işveren beklentilerinin yeniden şekillenmesine neden olmuştur. Tasarım araçlarının dijital ortama taşınması, üretim süreçlerinin hızlanması ve yeni medya platformlarının yaygınlaşmasıyla birlikte sektörde rekabet artmış; tasarımcılardan yalnızca teknik program bilgisi değil, aynı zamanda portfolyo kalitesi, problem çözme becerisi, proje deneyimi ve sektörel farkındalık gibi çok yönlü yeterlilikler beklenmeye başlanmıştır. Bu bağlamda, görsel iletişim tasarımı mezunlarının istihdam edilebilirliği, teknik bilgi ile sınırlı olmayan bütüncül bir yetkinlik çerçevesinde değerlendirilmektedir. Geleneksel tasarım eğitimi uzun yıllar stüdyo temelli ve uygulama odaklı bir yapı sergilemiş olsa da dijital dönüşümle birlikte işveren beklentileri çeşitlenmiş ve mezunlardan daha kapsamlı beceriler talep edilmeye başlanmıştır. Üniversite müfredatının bazı durumlarda sektör ihtiyaçlarını tam olarak karşılayamaması, mezunların iş görüşmelerinde portfolyo oluşturma, program bilgisi, yaratıcı düşünme ve kendini ifade etme gibi alanlarda zorluk yaşamalarına neden olabilmektedir. Ayrıca dijital platformların yaygınlaşması, tasarımcıların kişisel marka oluşturma, bağımsız çalışma ve farklı üretim alanlarında faaliyet gösterme eğilimlerini artırarak mezun profillerini daha esnek ve çeşitlenmiş bir yapıya dönüştürmüştür. Bu çalışmada, İstanbul'daki yaratıcı sektörlerde faaliyet gösteren işverenler ile görsel iletişim tasarımı alanından mezunların deneyimleri nitel araştırma yaklaşımı kapsamında incelenmiştir. Araştırma kapsamında on işveren ve on yeni mezun olmak üzere toplam yirmi katılımcıyla yarı yapılandırılmış görüşmeler gerçekleştirilmiş ve elde edilen veriler tematik analiz yöntemiyle değerlendirilmiştir. Bulgular, mezunların iş bulma sürecinde teknik becerilerin yanı sıra yaratıcılık, problem çözme, iletişim becerileri, portfolyo niteliği, staj deneyimi ve sektöre uyum süreçlerinin belirleyici olduğunu göstermektedir. Ayrıca işverenler, tasarım eğitiminin güncellenmesi, müfredatın sektörel gelişmelerle uyumlu hale getirilmesi ve üniversite-sektör iş birliğinin güçlendirilmesi gerektiğini vurgulamıştır.

Özet (Çeviri)

Today, digitalisation has transformed many sectors, from the creative industries to the field of education; this shift has led to a reshaping of both the profile of visual communication design graduates and employers' expectations. With the migration of design tools to the digital environment, the acceleration of production processes and the proliferation of new media platforms, competition within the sector has intensified; designers are now expected to possess not only technical knowledge of software programmes, but also multifaceted competencies such as portfolio quality, problem-solving skills, project experience and sectoral awareness. In this context, the employability of visual communication design graduates is assessed within a holistic framework of competence that extends beyond technical knowledge. Although traditional design education has long been studio-based and practice-oriented, the digital transformation has diversified employer expectations, and graduates are now required to possess more comprehensive skills. In some cases, the university curriculum's inability to fully meet industry needs can lead to graduates facing difficulties in areas such as portfolio creation, software proficiency, creative thinking and self-expression during job interviews. Furthermore, the proliferation of digital platforms has increased designers' tendencies towards personal branding, independent work and engaging in diverse production fields, thereby transforming graduate profiles into a more flexible and varied structure. In this study, the experiences of employers operating in the creative sectors in Istanbul and graduates from the field of visual communication design were examined within the scope of a qualitative research approach. As part of the research, semi-structured interviews were conducted with a total of twenty participants—ten employers and ten recent graduates—and the data obtained was analysed using thematic analysis. The findings indicate that, in the job-seeking process, factors such as creativity, problem-solving, communication skills, portfolio quality, internship experience and the process of adapting to the sector are decisive, alongside technical skills. Furthermore, employers emphasised the need to update design education, align the curriculum with sectoral developments, and strengthen university-sector collaboration.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    345618

    Yükseköğretim programlarına yansımaları açısından grafik tasarımın günümüzdeki terminoloji sorunu

    Graphic design reflections of in terms of higher education programs for today the problem of terminology

    GÖZDE VAROL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Güzel SanatlarOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ALİ TOMAK

  2. Tez No

    947264

    Билим, илим жана маданият тармагындагы Кыргызстан менен Түркиянын кызматташтыгы (1992-2012 жж.)

    Kırgız Cumhuriyeti ile Türkiye Cumhuriyeti arasında eğitim, bilim ve kültürel ilişkiler (1992-2012)

    KADRİ AĞGÜN

    Doktora

    Kırgızca

    Kırgızca

    2016

    TarihKyrgyz State Unıversıty Named After I Arabaev

    Tarih Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. TÖLÖBEK ABDRAHMANOV

  3. Tez No

    780519

    Meslek lisesi mezunlarında bilgisayar destekli grafik tasarım (BDGT) dersinin yeterliliği

    Qualification of the computer aided graphic design course for vocational high school graduates

    ZÜLALİ MİNE NAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Güzel Sanatlarİstanbul Aydın Üniversitesi

    Grafik Tasarımı Ana Sanat Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ NURSAN KORUCU TAŞOVA

  4. Tez No

    330188

    Üniversitelerde lisans programlarında yer alan interaktif medya tasarımı ders programının değerlendirilmesi ve bir program önerisi

    Evaluation of undergraduate programs in universities interactive media design course program and a program proposal

    NURSAN KORUCU TAŞOVA

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    İletişim BilimleriGazi Üniversitesi

    Uygulamalı Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ADNAN TEPECİK

  5. Tez No

    798833

    The effectiveness of developing a new experimental educational syllabus for teaching user interface mobile app design to students of visual communication design in Amman, Jordan

    Yeni geliştirilen deneysel bir eğitim-öğretim programının Ürdün-Amman'daki görsel iletişim öğrencilerinin mobil kullanıcı arayüzü tasarımı eğitimindeki etkisi

    SHAHD TAREQ WALEED HUMAID

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    Güzel SanatlarYeditepe Üniversitesi

    Grafik Tasarım Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HÜSEYİN EMRE BECER

Geri Dön