Türkiye's Syria policy through the lens of Anatolian school of international relations (2011–2023)
Anadolu uluslararası ilişkiler ekolü perspektifinden Türkiye'nin Suriye politikası (2011–2023)
- Tez No: 1015200
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ FADİ ZATARİ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Siyasal Bilimler, Political Science
- Anahtar Kelimeler: Türk dış politikası, Turkish foreign policy
- Yıl: 2026
- Dil: İngilizce
- Üniversite: İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu tez, Anadolu Uluslararası İlişkiler Ekolü'nü (ASIR), 2011-2023 yılları arasındaki Türkiye'nin Suriye politikası bağlamında yeni bir Batı dışı kuramsal yaklaşım olarak analiz etmektedir. Ana akım uluslararası ilişkiler kuramları hala Avrupa merkezciliğinden etkilenirken, küresel uluslararası ilişkiler farklı medeniyet deneyimlerine dayalı yaklaşımlar gerektirmektedir. ASIR, tarihsel derinlik, medeniyet kimliği, stratejik derinlik ve normatif sorumluluk fikirleriyle bu gereksinimi karşılayabilmektedir. Bu çalışma, resmi açıklamalar ve Astana süreci belgelerinin nitel içerik analizini kullanarak, Türkiye'nin politikasını üç aşamada analiz etmektedir: kırılma ve muhalefet merkezli diplomasi (2011-2015), doğrudan müdahale ve kurumsallaşmış iş birliği (2016-2019) ve seçici normalleşme ile kapsayıcılık (2020-2023). Sonuç olarak, ASIR'ın Türkiye'nin dış politikasını yorumlamak için tutarlı bir mercek sunduğunu ve aynı zamanda kavramın sınırlılıklarını ve durumsal karakterini gösterdiğini ortaya koymaktadır. Özetle, tez ASIR'ı Küresel Uluslararası İlişkiler alanına potansiyel bir katkı ve yerel kuramlaştırmanın değerli bir temsilcisi haline getirmektedir.
Özet (Çeviri)
This thesis analyses the Anatolian School of International Relations (ASIR) as a non-Western theoretical approach by assessing its relevance to the case of Syria policy of Türkiye in the period between 2011 and 2023. Although mainstream IR theories are still influenced by Eurocentrism, Global IR demands approaches based on different civilisational experience. ASIR can address this requirement with ideas of historical depth, civilisational identity, strategic autonomy, and normative responsibility. Using qualitative content analysis of official statements and Astana process documents, the study analyses Türkiye's policy across three phases: rupture and opposition-centred diplomacy (2011–2015), direct intervention and institutionalized cooperation (2016–2019), and containment with selective normalisation (2020–2023). The results show that ASIR offers a coherent interpretive lens through which the discourse and the behaviour of Türkiye may be interpreted and at the same time indicate the limitations and situational character of the concept. Altogether, the thesis seems to make ASIR a potential addition to Global IR and a valuable representation of local theorising.
Benzer Tezler
- Turkey and Arab Middle East in post-cold war era: The case of Syria
Soğuk savaş sonrası dönemde Türkiye ve Arap Ortadooğusu: Suriye örneği
HASAN BASRİ KURT
Yüksek Lisans
İngilizce
2003
Uluslararası İlişkilerFatih ÜniversitesiUluslararası İlişkiler Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BÜLENT ARAS
- Refugee entrepreneurship and the limits of inclusion: A study of Syrian refugee entrepreneurs' embeddedness in Turkey
Mülteci girişimciler ve içermenin sınırları: Türkiye'deki Suriyeli girişimcilerin gömülülükleri üzerine bir çalışma
UĞUR YETKİN
- Türkiye'nin Suriye-İsrail arasındaki arabuluculuk sürecinin değerlendirilmesi: 2005-2009
Evaluation of turkey's mediation process between Syria and Israel: 2005–2009
CİHAT ŞANLIER
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Uluslararası İlişkilerÜsküdar ÜniversitesiUluslararası İlişkiler Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SELİN KARANA
- The impact of the Kurdish question on Turkey's relations with its Middle Eastern neighbors and the European Union between 2002-2012
Kürt meselesinin Türkiye'nin Orta Doğu komşuları ve Avrupa Birliği ile olan ilişkilerine etkisi: 2002-2012
MUHAMMET ALİ ASİL
Yüksek Lisans
İngilizce
2013
Uluslararası İlişkilerİstanbul Şehir ÜniversitesiModern Türkiye Çalışmaları Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)
YRD. DOÇ. DR. HASAN KÖSEBALABAN
- Geçici Koruma Kanunu kapsamında Türkiye'de eğitim gören Suriyeli kız çocuklarının eğitime ve dijital yetkinliklere dair deneyimleri
Experiences of Syrian girls in refugee situations in Turkey regarding education and digital competencies
SEDENAY PAYAMLAR SOFRACI
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MÜGE ADNAN
DOÇ. DR. ÇAĞLAR ÖZBEK