Geri Dön

Akıllı açık ve uzaktan öğrenme asistanının geliştirilerek sistemkullanılabilirliğinin ve öğrenen özerkliğine etkisininbelirlenmesi

Developing an intelligent open and distance learning assistant and determining its impact on system usability and learner autonomy

PDF İndir

  1. Tez No: 1020366
  2. Yazar: SANİYE KULELİ
  3. Danışmanlar: PROF. DR. MEHMET FIRAT
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2026
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Anadolu Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Uzaktan Öğretim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Uzaktan Eğitim Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu araştırmada, açık ve uzaktan öğrenme ortamlarında kullanılmak üzere tasarım tabanlı araştırma yaklaşımı doğrultusunda üretken yapay zekâ temelli bir akıllı öğrenme asistanı geliştirilerek; geliştirilen asistanın sistem kullanılabilirliği belirlenmiş ve öğrenen özerkliği üzerindeki etkisi incelenmiştir. Araştırma Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Web Tasarımı ve Kodlama Programı kapsamında yer alan İnternet Tabanlı Programlama dersi bağlamında gerçekleştirilmiştir. Araştırma sürecinde geliştirme, iyileştirme ve değerlendirme aşamalarından oluşan yinelemeli bir tasarım süreci izlenmiştir. Zapier Chatbot platformu kullanılarak geliştirilen akıllı öğrenme asistanının değerlendirilmesi kapsamında, 853 kullanıcı oturum kaydı ile Sistem Kullanılabilirlik Ölçeği (SUS-TR) ve e-Öğrenen Özerkliği Ölçeği (e-LAS) aracılığıyla 185 katılımcıdan elde edilen veriler analiz edilmiştir. Araştırma bulguları, geliştirilen akıllı öğrenme asistanının SUS-TR ortalama puanının 68,47 olduğunu ve sistemin kabul edilebilir kullanılabilirlik düzeyinde değerlendirildiğini göstermiştir. Öğrenen özerkliği ortalama puanı 4,18 olarak hesaplanmış ve akıllı öğrenme asistanını kullanan katılımcıların öğrenen özerkliği düzeylerinin yüksek olduğu belirlenmiştir. Araştırma üretken yapay zekâ temelli akıllı öğrenme asistanlarının açık ve uzaktan öğrenme ortamlarındaki destek potansiyelini ortaya koyarak; tasarım, uygulama ve değerlendirme süreçlerine kuramsal ve uygulamalı katkılar sunmaktadır.

Özet (Çeviri)

This study, a generative AI-based smart learning assistant was developed in line with a design-based research approach for use in open and distance learning environments; the system usability of the developed assistant was determined and its impact on learner autonomy was examined. The research was conducted within the context of the 'Internet-Based Programming' course, which forms part of the Web Design and Coding Programme at the Faculty of Open Education, Anadolu University. An iterative design process comprising development, refinement and evaluation stages was followed throughout the research. As part of the evaluation of the smart learning assistant developed using the Zapier Chatbot platform, data obtained from 185 participants via the System Usability Scale (SUS-TR) and the e-Learner Autonomy Scale (e-LAS), based on 853 user session records, were analysed. The research findings indicate that the average SUS-TR score for the developed smart learning assistant was 68.47, and that the system was assessed as having an acceptable level of usability. The average learner autonomy score was calculated as 4.18, and it was determined that participants using the smart learning assistant had high levels of learner autonomy. By highlighting the support potential of AI-based smart learning assistants in open and distance learning environments, this research offers theoretical and practical contributions to the processes of design, implementation and evaluation.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    1006016

    Açık ve uzaktan öğrenmede kullanılabilecek akıllı eğitim koçluğu sisteminin tasarımı, geliştirilmesi ve değerlendirilmesi

    Design, development and evaluation of an intelligent educational coaching system for open and distance learning

    EMİNE TUTSUN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2026

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    Uzaktan Algılama Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. CENGİZ HAKAN AYDIN

  2. Tez No

    723551

    Açık ve uzaktan öğrenmede siber güvenliğin teknik destek hizmetleri kapsamında incelenmesi

    Examination of cybersecurity in open and distance learning within the scope of technical support services

    SEHLA ERTAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    Uzaktan Öğretim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. T. VOLKAN YÜZER

    DR. ÖĞR. ÜYESİ HAKAN KILINÇ

  3. Tez No

    712314

    Malatya ilinde görüntü işleme tabanlı akıllı kavşak uygulaması

    Image processing based smart intersection application in Malatya province

    EMRULLAH EZBERCİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolFırat Üniversitesi

    Ekobilişim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. DERYA AVCI

  4. Tez No

    677471

    Land cover and land use classification of multi-modal high-resolution satellite images using multi-task deep learning approach

    Çok görevli derin öğrenme tekniği ile çok kipli yüksek çözünürlüklü uydu görüntülerinin arazi örtüsü ve arazi kullanımı sınıflandırılması

    BURAK EKİM

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2021

    Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrolİstanbul Teknik Üniversitesi

    İletişim Sistemleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ELİF SERTEL

  5. Tez No

    865643

    COVİD-19 salgını sonucu kesintiye uğrayan ilkokul programlarının ilgili paydaş görüşlerine göre incelenmesi

    Review of primary school programs that were interrupted as a result of the COVID-19 outbreak according to relevant stakeholder opinions

    MEHMET ESİT

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HASAN ŞEKER

Geri Dön